初中体育教学提升学生主动参与策略分析

黄占魁

随着社会不断发展，人们认识到体育教学所带来意义。所以，我国新课标改革也开始注重开展体育课程的实际作用。并将帮助学生掌握体育技能、学习体育知识，培养学生锻炼身体的体育意识作为开展体育教学活动的主旨。而提升学生主动参与体育教学活动的意愿，可以有效保证体育教学效率。但是根据观察实际教学活动开展情况，我们发现学生实际参与体育教学活动的情况不容乐观，教学效果并不理想。所以，初中体育教师就应该主动寻找能够有效解决当前教学问题的具体举措，从而有效提升学生主动参与体育教学活动的意愿，并保证体育教学工作的顺利开展。

一、学生主动参与体育教学的意义

对于培养学生自主学习习惯来说，培养学生主动参与体育课堂教学活动有着十分重要的促进作用。而我国新课改同样要求教师激发学生参与课堂教学活动的积极性。可见，两者均与我国开展素质教育的目的有一定的相同性。所以，初中体育教学提升学生主动参与意愿策略的实施，也能让学生在身心上得到有效的锻炼，从而促进素质教育的不断发展。对于学生本身而言，初中是承上启下的重要成长阶段。如果学生在初中阶段里能够充分参与到体育活动中，那么学生的身心健康也会得到有效的保证，也有助于提升体育课堂教学质量，并让教师更好地完成教学任务。

二、提高学生主动参与性的具体方法

1.营造良好的课堂活动氛围 无论是体育课还是其他学科的课，课堂活动氛围对于学生是否愿意参与到活动中去都有着十分重要的意义。所以，初中体育教师在设计组织课堂活动时应该着力于为学生提供一个轻松愉快的学习环境，并避免让学生在课堂上产生紧张、拘束的情绪。教师也应该组织多样化的体育活动，从而吸引学生对体育活动的关注，从而提高学生参与体育活动的积极性。由于处于初中成长阶段的学生的思想尚不成熟，并且十分贪玩。所以教师可以在设计体育课堂活动之前调查了解学生的心理发展情况以及相应的兴趣爱好，并将这些因素融入到课堂设计中。这样，可以让学生对体育活动产生十分浓厚的兴趣。例如，教师可以将传统的游戏融入到体育教学活动中。也许有些学生可能接触过这样的游戏，但是传统的游戏经过体育老师的创新和改革，其中与传统游戏的不同点也会引起学生好奇的心理，并愿意主动参与到游戏中来。

2.注重对学生创造性的激发 教师除了要不断丰富体育课堂中的教学内容以外，还有通过各种手段见覅学生的创造性。例如，教师在课堂上讲述了五十米短跑的具体技巧以后，也可以引导学生对一百米、四百米、八百米等跑步项目的具体技巧进行联想和猜想。并列举自己猜想的根据和理论。然后教师根据学生的猜想内容进行逐步分析，从而得到不同项目之间竞赛技巧的异同性和内在关联。同样，教师也可以引导学生对跑步这项运动所涉及到的肌肉、器官、原理进行分析和探究，从而提高学生参与体育活动的兴趣。教师也可以将学生划分成不同的小组，并组织学生进行小组内和小组之间的讨论与交流，并对学习内容进行分析和总结，从而让学生在实践过程中得到的经验进行交换和分享，从而体会到参与体育活动的快乐。

3.注重对学生的启发和引导 教师是学生成长路上的引领者。所以，在学生学习体育知识、提高体育技能水平的过程中，初中体育教师是重要的风向标和前行的灯塔。所以，在初中体育教学活动中，教师可以为学生构建适合的体育活动情境，并采取相应的措施，从而保证学生能够以最快的速度进入学习状态，并主动参与到更深层次的体育课堂活动中去。例如，教师可以利用多媒体教学圣杯开展投掷类体育项目的技术要领，并让学生通过观看图片、视频的方式寻找投掷类项目的运动技巧。在这个过程中，教师也应该向学生给予一定的引导和启发，并激发学生自主探求体育知识的欲望和兴趣。当学生能够主动积极地参与到体育活动中去的时候，学生的自主学习能力和身心健康都将得到有效的提升。课堂教学质量也得到了良好的保证。

三、教师在提升学生主动参与体育活动时应该注意的问题

在组织学生开展体育运动过程中，教师要根据学生学习压力指定体育活动。从而保证学生除了学习体育知识以外，还能通过体育课舒缓紧张的学习状态，让体育活动成为给学生自身充电的方式之一。另外，教师也应该主动避免开展单一跑步、做体操等枯燥乏味的体育活动。可以适当根据学生的兴趣爱好对现有体育项目进创新，避免长期重复一种或几种体育活动，从而让学生失去参与体育活动的兴趣。在开展体育活动的同时，初中教师也要照顾到学生的整体地位，只有这样，学生才能认为自己是体育课的主人，才能更愿意主动参与到体育互动中去。

四、总结

本文根据体育教学工作实际发展的情况，简要分析了学生主动参与体育教学的意义。并针对我国初中体育教学提升学生主动参与的现状，提出了几点建议。教师可以通过营造良好的课堂活动氛围、注重对学生创造性的激发、注重对学生的启发和引导等措施激发学生参与体育活动的热情。由此可见，教学内容单位，学生主体地位的缺失都是让学生不愿意主动参与体育活动的原因。所以，各位初中体育教师除了采取以上措施以外，还需要不断了解学生的身心发展情况，对现有教学方式进行改革和创新，从而从根本上解决现阶段初中体育教学所存在的问题。从而有效提高我国学生参与体育课程教育的兴趣。