论兴趣对初中数学学习的作用

◎罗有荣

引言：初中阶段的数学学习相对比较抽象复杂，学生在学习过程中经常会遇到各种各样的问题难以解决。在加上初中阶段的学生有着很多特殊性，如果放任不管，将会影响学生的一生发展。因此在今后的数学教学中，教师就应当以学生的兴趣为主，通过学习兴趣来促使学生积极主动参与课堂学习，提高学习成绩。

一、初中学生的心理特点以及学习特点

对于初中阶段的学生，正处于心理和生理发展的关键时期，因此经常会出现叛逆的现象。这一阶段的学生也正处于智力和知识成长的高速时期，是道德品质和价值观逐步形成时期。学生刚刚步入初中阶段的学习，由于科目繁多和中考带来的压力，难免会有很多不适应和紧张的感觉。这一阶段的学生在思考问题时往往不够周密，主观意识比较强烈，容易感情用事。在对待有些事情时，往往会固执各抒己见，无法有效管理自己的情绪。如果一旦遇到任何不顺心的事情，就会产生厌倦的心理。而初中阶段的数学学习正是一个基础阶段，也是由简单向复杂的过渡关键时期。这一时期如果没有打好基础，对学生未来的学习将会带来非常严重的影响。因此在初中数学学习中以兴趣作为教学目标，就能够促使学生积极主动参与到学习中，提高自身的学习成绩。

二、兴趣对初中数学学习的作用

1.学习兴趣可以帮助学生摆脱数学学习中的恐惧感 正所谓兴趣是学生最好的教师，只有当学生对数学的学习充满浓厚的兴趣时，学生才会积极自主参与到课堂学习中。让学生乐于学习，喜欢学习，遇到问题也能够迎难而上，自主探究，自己动手解决，为数学学习提供足够的动力。当学生对学习充满浓厚的兴趣，就可以促使大脑始终处于开放状态，在学习中受到的干扰因素较小。兴趣还能够促使学生注意力、观察力、思维能力、记忆力时刻保持最佳状态，让学生在学习中思维最主动、最活跃，智力和潜能都能够获得充分的发展。因此兴趣的培养和激发在初中数学教学中有着不可忽视的重要性。

进入初中阶段的学习之后，数学的难度也上升到了另一个高度，知识内容都比较抽象复杂。很多学生就会产生学习恐惧感和厌倦感，对数学课堂的学习失去了学习兴趣。因此教师通过学习兴趣的培养，可以帮助学生摆脱数学学习中的恐惧感和厌倦感。让学生体验到数学学习中的无限乐趣，让学生在轻松愉悦的学习状态和氛围中自主探究，积极思考，主动学习。不仅可以促使学生获得良好的学习体验，还能够促使学生获得明显的学习收获。学习兴趣对于学生来讲是百利无一害，在初中这一过渡学习时期，只要激发学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，学生的学习成绩就会获得明显的提升。

例如教师在教授《二次根式的乘除》时，教师可以先通过多媒体课件展示几个问题，让学生通过问题回答，激发学生学习兴趣。接下来教师可以联系实际生活，举出几个学生熟悉的例子，再次引导学生进行深入探究，并且总结规律。

2.可以为学生营造一个良好的学习氛围 只有为学生营造一个良好的学习氛围，学生才会自主轻松的参与到课堂学习中。在传统的数学课堂教学中，教师采用单一落后的教学方法，导致课堂学习氛围死气沉沉，学习学习兴趣和欲望低下。因此教师就要采用新颖的教学方法，来勾起学生的学习欲望，唤起学生的学习激情，提高学生的学习兴趣。数学的学习本身就非常枯燥乏味，知识之间的衔接也非常紧密，与实际生活联系也十分密切，内容比较抽象单调，学习起来非常困难。教师通过学习兴趣的激发，为学生营造一个轻松、愉悦、民主、宽松、舒适、平等、和谐、自由的学习氛围，学生就会主动学习，养成良好的学习习惯，构建完整的知识体系，加强与教师、同学之间的沟通交流。

例如教师在教授《平面直角坐标系的简单应用》时，教师可以通过趣味问题情境的创设，将学生快速带入到学习状态，激发学生的学习兴趣。如：“不论是出差办事，还是出门旅游，人们都愿意带上一幅地图，它给人们的出行带来了很大的便利。如下图所示，这是上海市地图的一部分，谁知道怎样用坐标表示地理位置吗”？然后利用多媒体教学课件为学生出示地图，通过自主探究、合作交流的方式来回答问题。

3.提高学生的学习积极性和自信心 当学生有了学习学习兴趣，犹如有了充足的学习动力，就不会感到数学的学习吃力困难，学习中就变得更加积极和自信。长期之后，学生的学习积极性和自信心就会得到提升，学习习惯和态度也会逐渐养成，有利于学生思维的发展，促使学生全面成长。

例如教师在教授《相交线》时，在课堂教学前，教师可以为学生展示相关的图片课件，让学生在轻松欢快的音乐中观赏图片，阅读文字，思考问题。通过趣味的教学课件，不仅吸引了学生注意力，还激发了学生学习兴趣。接下来教师可以出示一块布片和一把剪刀，在表演剪刀剪布的过程中，让学生回答问题：剪布时，用力握紧把手，引发了什么变化？

结语：综上所述，在初中数学教学中，激发培养学生的学习兴趣，可以帮助学生摆脱数学学习中的恐惧感、为学生营造一个良好的学习氛围、提高学生的学习积极性和自信心。因此在今后的初中数学教学中，教师就要结合学生的学习特点，结合初中数学的知识内容，对教学模式进行创新完善，提高学生的学习成绩，促使学生的全面成长。