探讨小学语文作文教学中课外阅读的重要性

张秀勤

小学生写作能力对其语言理解和表达能力，逻辑思维等能力有直接影响，是小学语文教学的重点部分。作文可以在很大程度上反映学生在语文学科的学习水平，因此教师需加强对学生写作能力的培养，将课外阅读更多的应用到作文教学过程中，这对于提高学生的作文质量有着重要的作用。在新课改背景下，我国小学语文作文教学取得了良好的发展，但部分学校依然存在着学生阅读兴趣低、阅读能力差等状况，这给小学生提高写作水平带来了不利影响。基于此，需要在小学语文写作教学中充分认识到课外阅读的重要性，实现语文写作教学中课外阅读的有效应用，实现小学语文作文教学水平与质量的有效提升。作为一名小学语文教师要将课外阅读与语文作文教学结合起来，开阔学生的视野，激发学生对阅读与写作的热情，切实提高小学生的作文水平。

一、作文教学现状

目前，很多教师并没有对作文教学产生足够的认识。通常情况下，教师们更注重对课本知识的讲解而轻视作文教学，这种情况也是由于我国的应试教育所导致。小学语文考试中，作文分数所占比例较低，因此，教师将教学的重点放在对教材内容的讲解方面，这也导致小学生的语文成绩虽然能够有所提高，但其表达能力和思维能力等方面并没有得到很好的培养，对学生日后的学习很不利。

教师在语文教学中更重视对课本知识的教授，在课外阅读教学方面投入的时间和精力较少。为了提高学生的学习成绩，教师们通常会对生字、生词以及课文等方面的教学工作花费更多时间。如今，小学学生的课业压力较重，家长们喜欢为学生报各种各样的兴趣辅导班，导致学生课余时间较少，在这种情况下如果教师也不注重课外阅读的教学，学生将很难完成课外阅读方面的学习。

二、课外阅读对作文教学的重要性

1.调动学生学习语文的兴趣 课外阅读是扩展学生语文视野，提高学生学习语文兴趣的重要途径，小学低年级语文口语练习和写作上也有重要促进意义。在学校语文教育中，由于受到教材的限定，教师在教学中，都是按照教材内容进行课程教学设计的，注重生字、词和句子的单一解读，无趣乏味，使得学生学习热情较低，积极性受损，导致学生语言素材积累受到影响。但是，课外阅读却可以根据学生需求，选择和丰富学生阅读内容，学生通过不同类型的阅读，获取丰富知识，获得乐趣，学习从被动变为主动，通过课外阅读语言、词汇和写作思路结构的积累借鉴，提高学生学习效果和写作水平的提升。

2.丰富小学生的写作素材 少儿文学是小学生课外阅读的主要素材，少儿文学的内容丰富多样，其中包括：童话故事、漫画以及诗歌等，小学生在进行课外阅读的过程，也是对少儿文学进行学习的过程。因此，鼓励小学生进行课外阅读，会使小学生不断的受到少儿文学的熏陶，使小学生在不断积累知识的同时也不断拓宽自身的视野，并且在不断的课外阅读过程中积累写作素材，可以将其应用与小学语文作文写作之中，进而提升小学语文作文写作水平。除此之外，教师还应培养小学生在进行课外阅读过程中养成记笔记的好习惯，鼓励小学生将课外读物中的优美词句等记录下来，这既可以丰富小学生的写作素材，也可以提升小学生的写作能力。

3.培养学生的社会意识 与教材内容不同的是，课外阅读牵涉到更广阔的内容范围，人文情怀、民族风情、科学技术、神话传说等，都在课外阅读的范围之内，学生可以根据自己的喜好选择合适的内容进行阅读，有利于学生更好地拓展自己的视野，提高自身的社会意识。教师需要为学生筛选适合的书籍，将一些不适合小学生阅读的书籍剔除，让学生在建立自身的思想道德基础时，能更好地接触优秀的思想及文化，使学生的整体人生态度处于一个积极健康、正直向上的状态，更好地在课外阅读过程中理解生活，将教材内容、课外阅读内容与实际生活相结合，让学生在进行写作时可以更加充实自己的写作内容，结合社会意识提高自身的写作质量。

三、在作文教学中发挥课外阅读重要性的策略

1.创新作文教学方法 在小学语文写作教育中，教师应该不断完善教学方法，将现代教育技术充分应用到教学中，同时也要按照每个学生不同的个性特征进行写作教学，从而做到真正的因材施教。比如，在教学中，教师可以在课上对学生进行观察，了解每个学生的学习情况，在课下的时候，教师可以根据观察得来的信息，对学生进行远程辅导，为学生推荐适合的课外读物，针对阅读能力较差的学生，教师可以为其推荐一些通俗易懂的课外读物，像《哈利波特》等，对于阅读能力较好的学生，教师可以为其选择一些名著、诗歌以及散文等，从而使每个学生的阅读能力都能够得到相应的提高，进而让学生在读的过程中积累大量的知识，使学生的语言组织能力也可以得到相应的提高。

2.积累写作素材 学生的作文素材积累量是决定学生习作水平的关键，学生只有积累到丰富的作文素材，才能够有效地提升自身的写作水平。小学语文教师在实际作文教学的过程当中，如果能够有效地引导学生进行课外阅读，不仅可以极大地提升学生的作文素材积累量，同时还可以有效地提升学生的写作能力。因此，小学语文教师在开展课外阅读作文教学的过程当中，首选，必须要引导学生阅读不同题材、不同种类的课外读物，不断丰富学生的课外阅读量。其次，必须要引导学生养成做读书笔记的习惯，之后帮助学生将读书笔记所记录的作文素材内容进行整合。最后，必须要告知学生可以将自身所积累的作文素材应用到作文当中，这样可以极大地提升作文的质量。

四、结语

总之，课外阅读对学生的作文写作有很大的帮助。通过对课外阅读的教学，能够提升学生的写作能力和写作兴趣，为作文的教学打好基础。因此，教师在教学过程中，应注重鼓励小学生进行课外阅读，提升其作文水平，进而增强小学语文的教学效果。