传承承德优秀传统文化培养学生核心素养

◎刘珈辰

学生核心素养，已经成为推动教育改革和发展的重要动力之一，同样也已成为教育领域最重要的发展趋势。所以，完善学生核心素养已经逐渐成为了学校立德树人最为根本的一项内容。培养学生的核心素养，必须符合时代发展的要求，必须根植于一个国家或一个地区中源远流长的文化历史。在中国，承德传统文化已经深深融入承德人民的血液中，并且经过这千百年的流传与发展，在数代中国人的传承下，变得更为优秀。在这片土地上，培养学生的核心素养，就必须紧密结合承德优秀传统文化，让承德文化的思想精华引领学生建构完善的核心素养。

一、承德优秀传统文化在培养学生核心素养中的重要性

任何优秀的文化都可以起到教育人、影响人的作用，承德优秀传统文化也不例外。在传承过程中，承德优秀传统文化既可以潜移默化地塑造人的素质，又可以以文化的“力量”影响人的心灵。博大精深的承德优秀传统文化所涵盖的优秀的思维模式、行为准则、价值观等，都在深刻记录前人智慧的同时赋予了这份文化以传承性和现实性。例如，承德传奇人物－董存瑞、郭小川等文化所倡导的做人准则——“忠、孝、仁、义、廉、耻”，它在千百年前曾是孔子育人的精髓，在千百年后的今天，学校和教师也应从这六点出发，教导学生如何正确做人，如何做好人，如何对待国家、对待父母、对待朋友。但是，在现代社会中，外来文化侵蚀的现象越来越严重，会对我国学生的思想造成一定程度的侵蚀，使得他们在外来文化不良效应的冲击下，整体价值观出现扭曲，并出现拜金主义、盲目攀比、诚信缺失、自私自利等现象。为避免学生受这些社会不良风气所影响，有些学校也开展了不少活动，但由于对培养核心素养理解不到位，把握不全面，使得活动效果不尽如人意。所以，学校应发挥承德优秀传统文化的根基作用，以符合学生心理和行动的认知规律，将优秀传统文化中的经典进行筛选，用承德优秀传统文化精髓，推动培养学生核心素养工作的有效完成。

二、将承德优秀传统文化传承与培养学生核心素养相结合的意义

1.有利于帮助学生树立科学的世界观、人生观和价值观 培养学生的核心素养的首要目标，是帮助他们树立起正确的世界观、人生观和价值观，从根本上来说就是转变他们看待人和物的思维方式。在心理学角度出发，年龄较小的学生，并不能准确的理解“价值”“人生”等词汇中所涵盖的深层次意义，但却已经可以浅显的对责任、欺骗、孝顺等概念进行一定的认识。所以教师如果只是系统地解释什么是世界观、人生观和价值观，可能并不能给学生起到一定的指引作用，而如果利用承德优秀传统文化的内容，让学生在接受承德文化知识的过程中，自己寻找其中对“人生”和“价值”等问题的解释，接受文化知识中所传递的金钱问题、责任问题、对待他人问题等，有助于他们形成同学友爱、尊敬师长等良好品行，从而为今后形成正确的世界观、人生观和价值观打下坚实的基础。

2.有利于提高学生的思想道德水平和文明素养 随着科技的飞速发展，人们生活的步伐随之加快。这些社会变化使得社会成员必须及时更新自身所具有的文化知识和道德原则。学校作为一个重要的教育基地，应当继承和发扬优良的传统文化。同时，根据实际情况调查，一些学生对中国优秀传统文化的基本知识了解不多，更没有文化自觉的意识。但是学生是一个民族乃至一个国家的希望和未来，学校必须要发扬承德优秀传统文化的教育意义，在学习过程中，提高学生的思想道德水平，增强文明规范意识。

三、承德优秀传统文化与培养学生核心素养有机结合的路径选择与思考

1.将承德优秀传统文化融入相关课程体系 课程教学是将培养学生核心素养与传承承德优秀传统文化相结合的首要路径。中国传统文化在承德民族的意识形态中已经深深融化了数千年，早已成为国家和人民文化心理结构的重要部分。充分发挥承德优秀传统文化对学生核心素养塑造的重要作用，就要从丰富承德优秀传统文化教育课程，增添教学内容出发。并且，在教学重点教学科目的课堂中，进行文化思维模式和内容的渗透。可以将《弟子规》《三字经》《论语》等作为学生的课外阅读书，并在班级内定期组织传统文化知识竞赛，组织家校互动活动，让学生在理解传统文化作品含义的基础上付诸行动。让每一门学科都能从实际出发，充分挖掘学科课堂体系与承德优秀传统文化的多元关系，从多角度传承承德优秀传统文化，培养学生核心素养。

2.促进承德优秀传统文化教育的多元融合 优秀传统文化的传承，不能只是对文化知识的教学。要想对学生核心素养起到根本性的影响，应将承德文化与现代人文精神相结合，将承德文化与外国优秀文化相结合，增强学生对承德传统优秀文化的适应性和理解能力，从而在这一基础上有效地实现学生核心素养的成功塑造。同时，传统文化还可适当与爱国主义相结合，在提升学生对伟大复兴中国梦的热情同时，激励学生规范自身思想和行为。

“仁民爱物”“孝亲爱国”“重义轻利”“诚信自律”都是承德传统文化的精髓，将这些优秀的传统文化融入学生教育中，必将会对其产生重要影响，让他们能够爱人如己、举止文明、礼敬谦和，从根本上提高核心素养。