浅谈如何构建高中数学高效课堂

苏东才

摘 要：高效课堂教学是众多老师教学中追求的重点，高中数学教学也不例外。实践发现，想要实现高效数学课堂，需要在课前下足功夫。只有有备才能无患，才能结合学生的实际，设计合理的课堂切入点，丰富教学活动，提高教学效率。在教学实际的角度，探索如何构建高中数学高效课堂，以供参考。

关键词：高中数学；高效课堂；构建策略

在长期任教中笔者发现，高中数学教学一直都是教学引导中的重点，也是难点。如果准备不充分，就如同没有武器的士兵，在战场上奋勇抗敌一样心慌，这样的情况很难营造高效课堂教学。鉴于此，笔者结合自身教学经验，分析学生实际情况，不断探索构建高效课堂的策略。

分析发现，在高中数学课堂中可以结合以下几点开展：

一、认真准备每一堂课

课前准备是每一堂课的开始，也是提高课堂教学质量的基础。如果没有做好课前准备，教师对于教学的目标、教学的重点、教学的过程等没有达到心中有数的效果，很难想象教师怎样能上好一堂课。因此，想要营造高效课堂的环境，教师要下足功夫而非单纯地写教案应付检查。备课阶段，不仅要找出该课的切入点，还要综合学生的需求，合理地设计每一个教学活动。同时，教师还要关注课堂提问问题的设计，并针对学生可能发生的情况设计一些应急预案，继而确保教学的顺利进行。当然，教师需要针对授课需求准备好教具和课件等，为提高课堂有效性打下基础。

二、引导学生课前预习

课堂教学是教师和学生相互配合的一种课堂活动。因此，想要提高高中数学教学的有效性，光有认真准备的教师是不够的，还需要有积极学习的学生。因此，我在教学之前，会先给学生预留预习学案。通过将重要的定义和概念中标注出来，让学生在预习中找出其中的重点，并针对自己预习的问题做好备注。这样的引导中，让每一名学生在学习知识之前都有一个预先的认知，并做好心理准备。

课前自主学习中、学习的深度和标准都会达到一定的要求。因此，教师可以根据学生的能力、学生的层次等分析，对班级中不同层次的学生进行不同的预习引导。如，针对基础比较薄弱的学生，只需要关注定理和概念的基础含义，并引导学生自主探究；针对基础比较好的学生，可以引导他们借助信息技术分析数学知识点，拓宽自己的知识面。通过课前引导，让学生可以结合自己的实际，合理地安排好自己的预习需求。同时，教师还需要为学生布置一些预习作业，提出一些简单的教学要求，让学生以小组为单位，一同预习。

通过这样的引导，学生在学习数学知识的时候，会更加关注自己不懂的地方。如果已经学会的地方，学生可以加深理解，针对没有学会的知识，学生可以在教师的引导下加深理解。教师在授课阶段只需要讲解一些教学的重点、难点和易错点。在未雨绸缪的准备中，教学过程变得相对轻松，学生学习的积極性也得到显著提高，课堂教学的效率也会在教师潜移默化的影响下得到

提升。

三、认真对待每名学生

课堂设计再好，教师讲得精彩无比，如果学生没有参与到授课中，那么教学效果仍旧不理想。因此，课堂授课中，教师需要关注班级中的每一名学生，秉持“一个也不能少”的基本理念，在尊重学生学习的前提下，教师要尽量给予学生正确的评价和更多的信息与动力。同时，在课堂中，针对回答问题比较少的学生，教师要努力为他们创造回答问题的机会；针对比较积极的学生，教师也要鼓动他们，从而形成一种“良性循环”。此外，数学的逻辑性等也会影响学生的兴趣。为了帮助学生提升，我将班级中学生分成不同的小组，以小组为单位，为学生营造一个良好的环境，从而让学生在小组成员的带动下，消除对数学的抵触情绪，推动学生积极地参与到数学学习中，从而获得学习数学知识的乐趣。

四、设计有效课堂练习

练习是学生进行知识内化的过程，也是提高教学有效性的重要手段。在传统教学中，经常会出现这样的情况，在授课中，学生比较配合，氛围比较好，教师就认为学生的学习效果不错。但是学生回到家里面练习的时候，他们的家庭作业质量较差。究其原因，就是学生对知识掌握不扎实，并且教师没有正确地理解学生学习的真实情况。所以，课堂效果非常不理想。

为了转变这样的教学现状，在课堂教学中我们将会增大课堂容量的同时，重视学生知识的发展，并拿出更多的时间引导学生进行知识的内化。在设计练习的知识时，我们应该因材施教，设计不同层次的引导，让学生能够在练习中体会到成功的喜悦。在层层递进的引导中，加深学生对知识的理解，促进高效课堂教学的发展。

总而言之，想要构建高效数学课堂，就需要认识到学生本位的重要性，让学生成为课堂真正的主人，尽量将更多的时间还给学生，让学生在课堂表现、课堂感悟中理解数学知识点，继而达到引导学生享受课堂效果。在师生共同的努力下，转变传统的教学氛围，打造真正的高效课堂。

参考文献：

[1]董加华.浅谈如何构建高中数学高效课堂[J].中华少年，2018（11）：35.

[2]卜晓芳.浅析如何构建高中数学高效课堂[J].考试周刊，2016（79）：72.

编辑 鲁翠红