英语复习课新帮手

杭瑞

摘 要：随着“互联网+英语”混合式英语教学模式的盛行，翼课网作为专业、权威的智能化同步教学平台，它的核心优势是将先进的教育理念、顶尖的技术与優质教学内容进行深度融合，通过运用翼课网在教学实践中总结出一套行之有效的方法。

关键词：互联网；复习课；翼课网

复习课是英语教学的一个重要环节。但是，英语复习课的神秘感、趣味性逊色于新授课，而学生的兴趣又是保证复习效果的前提。那么，如何让学生摆脱压抑、沉闷的学习气氛而对复习课保持新鲜感呢？不妨从学生感兴趣的互联网和信息技术入手。信息技术在当前的教学中得到了广泛的应用，有效地辅助了教学。但大多数教师对信息技术的应用都停留在新授课阶段，对于教学其他环节使用的比较少。初中英语复习，学习任务沉重，学生容易枯燥乏味，如果加入学生感兴趣的网络、信息技术等因素，复习过程的趣味性和效果将被极大地优化。到底如何利用信息技术和互联网来帮助我们呢？使用翼课网辅助教学和学习是一个很好的选择。

一、加强记忆，提高学习趣味性

单词是英语学习的基础，但在复习过程中，发现学生经常是学后忘前，一段时间过去后，对前面所学的单词就再也没有什么印象了。因此，在复习课里，一定要以生动有趣的教学模式唤醒学生对以前所学知识点的记忆，让学生乐于记，记得快，记得牢。在翼课网的学生平台上有一个翼课学院板块，学生可以进行各种有趣的任务，比如单词大作战、单词对对碰、疯狂猜单词等有趣的单词学习游戏，不仅可以自己“玩”，还可以和同班同学进行PK，打排位，赢奖励。回家可以单独“玩”，上复习课期间也可以课上进行听写竞赛、猜词竞赛、记忆大挑战等活动，激发孩子的学习热情，寓教于乐。利用翼课网这个交互平台，可以实现线上同时答题，老师和同学可以同时看到所有人的成绩，公平有效。一堂本该枯燥乏味的单词复习课，在翼课网上生动有趣的“游戏”和“活动”的辅助之下，学生学习热情空前高涨，在课上小组间有比分的激励，没有小组甘于人后，因此各个组员铆足了劲，课后努力认真复习，想要在课上为自己的小组争光。对于一些学习习惯较差、基础薄弱的孩子，组员间因为集体的共同利益互帮互助，不让任何人“拖后腿”。这样的活动，不仅让各个层次的孩子获得了成就感和荣誉感，也夯实了基础知识，达到了复习的效果。

二、互动交流，我的知识我做主

传统复习课形式大多是老师的“一言堂”“独角戏”，新型、趣味的英语复习课，在翼课网的帮助之下实现了“学生的课堂学生做主”。让他们自主、合作学习和探究，让学生真正变成了学习的主动者。教师可以利用翼课网的“智能课堂”模块进行提前备课，上传复习用的材料和习题，当堂发布网上授课，让学生在固定的时间内独立学习并完成。在学生当堂检测后，翼课网可以立刻分析出学生在检测题中的错误并进行分析、归纳。所有的学生可自行查看错误和不足，寻找自己在解题思路和方法上和他人的异同点。全部过程由学生自由学习，再由教师引导学生去讨论，学生说出错因和更正的理由。教师引导学生归纳，并上升为方法或理论，指导学生学会用类似的方法和理论。之后学生也可利用翼课网强大的题库功能，反复强化“类型题”，自测自学。

三、实时反馈，拓展训练

上完一节如此生动的复习课，孩子们必定流连忘返，意犹未尽。要根据当堂要复习的知识点内容设计不同梯度的练习作为课后作业，这样才能帮助学生“趁热打铁”。以往老师需要从手中掌握的复习资料中精选出信息新、题型得当、练习到位的一套练习题，并以该套题为主，根据学生的具体情况，通过“拼盘”式重新组题或自编补充一些内容，强化训练，这个工作量可谓繁重。在翼课网平台中，学生可以根据自身的需求和当堂课的内容，在智能刷题板块中，找出对应的语法主题（将初中语法细化为36个主题），进行集中的有针对性的密集练习。也可以在翼课网特有的蜂巢图中看到自己每一项语法专练的掌握程度，给学生的复习以及老师的指导以指向性，可谓十分实用。语法练习既要面向全体学生又要注重个体差异。翼课网帮助学生根据自己所在的档次选择适合自己的习题。这样，既可以使学生从题海中解脱出来，又可以取得复习的最佳效果。

四、降低写作难度，增加创作乐趣

英语写作一直是复习课的一个难点，一是学生写作水平参差不齐，作文内容很难做到让所有人都“能”写，因此有部分同学抵触或者难以完成写作任务；二是作文批改费时费力，时效性不高，反馈不及时。但是，翼课网的作文练习将难度阶梯化，分为连词成句、连句成篇、话题写作三步走，让每一种学习程度的孩子都有能力完成。另外，翼课网为老师提供了作文智能批改功能，系统采用多重维度进行评估，标准统一，评分客观，做到了精和细。如果老师有异议，也可进行人工修改，可谓十分全面人性，实用性一百分。

总之，想要让学生主动有效地复习英语知识，需要广大教师们花心思，想办法，利用网络等信息技术可以为从前枯燥的英语复习插上兴趣的翅膀，利用翼课网这项新型的教学手段，会达到意想不到的效果。

编辑 谢尾合