高职院校体育教学中如何运用创造性思维

黄黎光

摘 要：伴随教育改革的深入，高職院校体育教学也在不断发展，但是在教学过程中还存在一定的问题。文章从高职院校体育教学中存在的问题出发，简单讨论一下高职院校在体育教学中如何应用创造性思维。

关键词：体育教学;创造性思维;实践方法

新课改提出要尊重学生在教学过程中的主体地位，高职院校体育教学也是如此。在体育教学中，为了能够让学生得到全面的体育锻炼，掌握体育技能，应该提出全新的教学方法，所以，将创造性思维运用其中，能很好的解决这一问题。但是，当前在运用创造性思维方面还存在一定问题，而这些问题也是当前高职院校体育教学应关注的重点。

一、引入创造性思维的意义

（一）提高体育教学效果

在教学之中引入创造性思维，能够提高学生的体育教学的效果。在教学过程中，可以提高学生的学习积极性，让他们对教学练习有兴趣，从而养成自主学习习惯，有效提高学生的学习效果。在传统的体育教学中，通常的教学模式过于单一和乏味，对学生缺乏吸引力，而将创造性思维融入教学后，赋予了体育教学更加多样性的特点，让学生积极参与体育锻炼，确保学生在教学过程中发挥主体作用，提高学习积极性。

（二）锻炼学生的思维方式

创造性思维要求学生善于从各种角度看待问题，所以将创造性思维融入体育教学中可以有效的锻炼学生的思维，提高学生的思维能力。简单来说，将创造性思维渗透到教学中就是在某一体育项目教学时，教师可以尝试利用不同的教学手段和方法启发学生，调动学习积极性，在提高教学效果同时，使学生的思维得到锻炼。

（三）提高学生思维能力

在体育教学中运用创造性思维，能够提高学生的思维能力。高职院校体育课程与其他科目不同，具有很强的实践性特点，动手，动脑对于学生的实践能力有一定的要求。在教学中引入创造性思维，能够帮助学生理解体育的内涵，对所学的内容有了更深刻的认识和了解，端正他们对体育教学练习的学习态度，也有利于提高体育课的教学质量。

二、高职院校体育教学运用创造性思维的一些问题

（一）教学气氛沉闷

当前体育教学存在一种普遍现象：体育教学训练过程枯燥，教学气氛压抑，学生对于学习存在一定的消极心态。这种现象严重影响了体育教学质量，对于培养学生的创造性思维不利，同时也不利于学校开展创造性思维教学。

（二）对创造性思维认识不足

由于教师和学生对于创造性思维的认识有限，忽视创造性思维在教学中的作用，所以导致了创造性思维在体育教学中的应用不足。教师作为教学的引导者，如果没有认识到创造性思维的重要性，没有正确发挥教师的引导作用，导致在教学过程中创造性思维难以发挥作用。在学生角度看，对创造性思维的认识不足，不能主动培养自己的创造性思维能力，不能在教学中取得良好的学习效果。

（三）教学方法单一

在一些高校中，虽然将创造性思维引入了体育教学中，但教学效果不理想。究其原因，是由于这些院校虽然将创造性思维运用到教学中，但是在教学方法上还是使用传统教学方法，培养学生的创造性思维也仅是通过简单的课堂提问等方式，难以真正发挥作用。这种教学方法在体育教学中不能有效培养学生的创造性思维，难以取得实质性的教学成果。

三、正确在高职院校体育教学中应用创造性思维的实践方法

（一）更新教学观念

在高职院校体育教学中，渗透创造性思维尤其重要，对于个人来说，拥有创造力是一项重要的能力，能够对人的行为和思想产生重要影响。所以，在大学体育教学应用创造性思维，能提高学生的学习热情，帮助学生树立远大的奋斗目标，为学生们提供新的练习方式和创新方案等。

（二）引导良性竞争

体育是一项充满竞技的运动，它的魅力也在于此，正是由于竞争的存在，才让体育项目更具活力。然而在体育竞争中，竞争意识也会产生不同的效果，所以，教师在进行教学和练习过程中应该帮助学生树立正确的竞争意识，引导学生参与良性竞争，培养他们的积极进取心，尊重他们的个体特点并引导学生发挥创造力，逐渐提高学生的体育水平。由于大学阶段的体育教育与专业体育运动员有所不同，所以教师应该注意引导学生的正面意识，远离负面竞争。

（三）重视评价作用

教师的一个积极的鼓励会给学生带来更多的动力，所以教师在进行教学和训练时应该结合学生的学习和训练状态给予积极的评价，帮助学生树立信心，提高他们的积极性。此外，学生也会为了赢得教师的积极评价而努力拓展思维，提高自己的体育能力，这样也能够锻炼学生的创造性思维能力，提高学生的体育效果。教师应该充分的认识到这一点，对学生予以适当的鼓励，同时，在发现学生运动能力下降时注意评价态度，查明下降的原因，帮助学生提高运动能力，以免学生产生厌学和自卑信心，只有提高学生的自信息，他们才会主动利用创造性思维帮助学习。

四、结语

综上所述，在高职院校体育教学过程中，应该注意运用创造性思维引导学生进行学习和练习。通过更新教学观念、不断完善教学内容、积极引导学生参与良性竞争、对学生做出正面评价等方法将创造性思维运用到体育教学过程中，对于提高学生的掌握体育技能和锻炼，提高他们的锻炼效果和培养学生的思维能力有重要意义。在渗透创造性思维的过程中，教师应该注意营造良好的学习氛围，积极探索全新的教学方法，有效提高创造性思维在体育教学中的作用。

参考文献

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