浅谈民族舞教学中的情感表现

李媛媛

【摘 要】民族舞作为我国的一种独特的舞蹈形式，深受很多人的喜爱。本文对民族舞教学中的情感表现进行了探究。

【关键词】民族舞;情感表现;表达

中图分类号：G42    文献标志码：A            文章编号：1007-0125（2019）04-0190-01

随着我国社会经济和科技的高速发展，人们对于审美享受的要求也越来越高，越来越多的人喜欢上了民族舞，对于民族舞教学来说，情感的表现是至关重要的。下面，我们将从不同的角度对民族舞教学中的情感表现进行探究。

一、提高学生外部形态的表现力

随着我国社会经济和高科技的飞速发展，人们对艺术也有了更為严苛和新颖的要求，在这样的背景下，人们对娱乐也有了新的定义，越来越多的人更加注重对于精神方面的娱乐形式的追求。民族舞蹈作为我国一种独特的艺术形式，在很大程度上满足了很多人的精神需求，我国的民族舞蹈巧妙地糅合了多个民族、多种文化形式，其中承载着世世代代的人们对于美好生活的期许。同时，形式多样的民族舞蹈也包含着各民族人民丰富多样的情感，因此，在进行民族舞的教学时，只有注入了最真实的情感，才能真正地将民族舞蹈中蕴含的独特的艺术魅力淋漓尽致的展现出来。在这个过程中，教师与学生要高度配合，提高在表演民族舞时的外部形态的表现力。

外部的形态是民族舞蹈最直接的表现形式，想要更加全面和深入地表现民族舞蹈中蕴藏的多种情感，首先要提高外部形态的表现力。因此，在进行民族舞教学的过程中，教师要高度重视对于学生外部形态表现力的培养。比如，在教授《红绸舞》这一极具代表性的民族舞蹈时，教师首先要亲自向学生们示范不同阶段的不同舞姿，在示范结束之后，教师可以先让学生们逐一展示，通过观察找到每个学生的特点，并纠正他们在表现过程中出现的一些小差错，引起他们的注意。同时，教师还可以根据不同学生不同的身体柔韧度，为他们选择一些与自身的特点相符的舞姿，让他们根据自己的喜好选择更加合适的表现形式。通过这样的培养方式，学生们能够在民族舞蹈的表现过程中融入自己的思想，这对于情感的表达有着不容小觑的辅助作用。

二、培养学生内心情感的表达

对于舞蹈来说，情感的表达是至关重要的。与街舞、拉丁舞、芭蕾舞等舞蹈形式相比，民族舞蕴含着更加独特的艺术情感。我国的民族舞历经了长时间、多地域的发展过程，其中包含了多民族人民的审美情趣与艺术享受，同时也被注入了多种文化的内涵，在进行民族舞学习的过程中，只有将自己的情感与民族舞蹈蕴含的情感融为一体，才能更好的激发民族舞情感的真实表现。除此之外，不同的民族舞是有不同的主人公的，他们的性格不同、经历不同，舞者如果想要更好的表现民族舞中蕴含的情感，仅仅依靠简单的舞姿是无法实现的，必须将自己的动作与主人公联系起来，塑造一个完整的艺术形象。

没有情感的表达，民族舞的表现形式就是没有意义的，既无法表现出不同舞蹈的内涵，也无法激起观众的兴趣与共鸣，因此，在进行民族舞教学的过程中，教师要注重使用多种方式培养学生的情感表达，为民族舞蹈注入新时代的内涵。比如，在教授傣族舞蹈《孔雀舞》时，教师可以先向学生们展示整套舞姿，让学生能够对这一民族舞的表现形式有初步的认识和了解，在展示结束之后，教师可以向学生们讲述傣族人们对于孔雀的独特情感，可以从傣族人的服饰、文化和民族特色入手，向学生们展示孔雀对于这一民族的深刻影响，同时，教师还可以放映一些与傣族人民相关的视频、图片和文字，让学生能够更加全面的了解傣族的民族特色。通过这种方式，学生们能够对傣族舞蹈《孔雀舞》的舞姿与情感有更加深入的认识和了解，在进行表演时，也就能用更加完美的舞姿表现整个舞蹈蕴含的情感，将傣族的风情演绎得淋漓尽致，激起观众们的共鸣。

三、选择合适的民族舞蹈配乐

将舞蹈与音乐巧妙地结合在一起，对于整套舞蹈的情感有着至关重要的作用，因此，在进行民族舞蹈的情感表达时，教师要高度重视民族舞蹈配乐的选择，要根据不同民族舞蕴含的不同情感选择最为合适的配乐，巧妙的将音乐与舞蹈结合在一起，为民族舞蹈情感的表达提供良好的前提条件和抒情背景。

民族舞蹈艺术中蕴藏的情感既是创作者内心世界的映射，也在一定意义上反映了一个时代对于舞蹈艺术的情感诉求，因此，要选取最为合适的民族舞蹈配乐，使整个情感艺术的表达更加具有高效性。比如：在进行民族舞蹈《我要去西藏》的教学时，教师可以根据整个舞蹈的节奏和抒情主人公的内心诉求选取节奏适当的配乐，为情感的抒发提供合适的背景，同时，教师也要引导学生紧跟音乐的节奏，及时的对自己的舞姿做出适当的调整。通过这种教学方式，整个民族舞的表演过程可以给观众带来极具震撼力的视觉和听觉冲击。

总而言之，情感是各种舞蹈形式的灵魂，只有以合适的方式表现出每种舞蹈蕴含的情感，才能将舞蹈的美发挥得淋漓尽致。因此，在民族舞的教学过程中，教师要高度重视对于学生情感的激发与表现，引导学生们将丰富的情感与优美的肢体动作结合起来，以更加合适的方式将民族舞深刻的内涵表现出来，激起观众的共鸣。除此之外，也可以引导学生在表演的过程中注入自己的情感，将深化民族舞的内涵。

参考文献：

[1]解莉.民族舞教学中的情感表现及指导建议分析[J].黄河之声，2017，（8）：95.

[2]李娟.民族舞教学中的情感表现[J].大众文艺，2014，（8）：229.