语文素养在思想政治教育中的运用探索

宋扬

摘要：中国语文历史悠久，是世界上现行通用历史最为久远并且不曾中断过的语言文字系统。随着我国与世界的交流不断增多，西方很多文化不断传入中国，并起到了潜移默化的作用。为了让我国人民始终坚持正确的思想政治方向，适当的进行思想政治教育是必要的，而思想政治教育对于语文的使用赋予了强大的生命力和创造力，语文素养可以大大增强教育活动的实效性。语文素养和思想政治教育密不可分，因此，提升语文在思想政治教育中的运用水平是十分必要的，它可以确保思想政治教育顺利进行。语文素养包括：语言的构建和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的理解和传承者四个方面，将语文素养和思想政治结合起来，有利于新思想政治教育的有效运行。本文通过语文素养在思想政治教育中的重要性进行分析，阐述了语文素养在思想政治教育中的重要性。

关键词：语文素养；思想政治教育；运用

语文素养是一个能够准确的反应语文水准的概念，也是保障思想政治教育顺利进行的一项重要因素，有思想政治参与者的语文素养，直接的影响着教育活动的效力，语文素养是一种反映时代发展的，最基本和最有效的情感态度，它体现了那一时期的价值观、知识和能力。好的语文素养可以提高感性程度、提升知识，更加能提高对待问题看待事物的理解能力，以及为人处世的能力，因此提高语文素养是必要的。

1.提高语文素养在思想政治教育中的重要性

在我国的传统教育中，就有“修性养德”的教育，也就是培养学生的道德观念和价值观念。同样，在当今社会，思想政治教育的目的也是为了培养学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养良好的道德品质。当今社会是一个充满着变化的社会，仅有一技之长是不能满足当今社会发展的需要，必须具有良好的道德素质和健康的心理。因此，加强人文素养已经成为高校教育中的重要任务，而人文素养需要从语文教学中的语文素养中汲取出来，只有明白这一点。才能更好的开展语文教学中的思想教育。这些现象的都提醒着我们语文素养在思想政治教育中的重要性。

2.语文素养在思想政治教育中的运用

语文素养简要的说法包括语文知识、语文能力以及语言审美和欣赏这几个方面，素养教育的目的在于对学生思想政治的培养，下面说一下这几点在思想政治教育中的运用。

2.1语文知识在思想政治教育中的运用

语文知识作为一门基础性文化课程，在人们的日常生活中是最为常用的，但是这种使用常常是无意识的，它为思想者的教育理念提供了非常丰富的资源。语文知识包括：语言文字资源和一些文学作品资源。

2.1.1语言文字资源

对于思想政治教育来说，语言文字资源是思想政治教育的重要载体。语言文字资源看似很简单，实际上是由十分复杂的词汇构成的。教育者在进行思想教育的内容时，是需要一定量的语言文字组成一定的教育内容。语言文字资源是复杂多样的，思想政治教育如果通过口语进行表达，在沟通上有时会产生小摩擦，不利于人与人之间的交流和沟通。这时使用语言文字资源，可以充当好的调剂员，制造一些幽默风趣的语言文字，会减少不必要的矛盾，进而保证教育过程能够顺利进行。

2.1.2文学作品资源

随着社会的发展和不断进步，信息量在不斷增加，将一系列的语言文字作品进行整合就形成了文学作品，文学作品是通过塑造一个个鲜活的人物形象去潜移默化的陶冶情操、升华心灵、提高道德素养。文学作品能使读者在不知不觉中产生情感上的共鸣。优秀的文学作品都具有丰富的内涵，通过对文学作品的积极解读，有利于扩大思想政治教育资源库。

2.2语言能力在思想政治教育中的运用

听、说、读、写是语言能力的重要体现。其中听和读是语言能力表达最基本的方式，说和写是语言能力观点表达的重要方式。受教育者最重要的就是需要进行聆听，倾听不充分是影响思想政治教育工作效率最主要的因素，良好的倾听能够使人感受到尊重和关爱，进而使思想教育取得良好的效果，才能准确的获取信息，让彼此之间进行有效的交流，才能及时的解决思想政治教育中存在的一些问题，为思想政治教育打下良好的基础。而说和写中体现着很多具体的能力，好的演讲能够具有丰富的感染力，在思想政治教育中起到很突出得作用，才能使思想政治教育活动更好的进行。

2.3语言审美及欣赏在思想政治教育中的运用

思想政治教育中的审美性是教学艺术本身的要求，思想政治教育活动不仅要完成教育的目标，并且还要符合受教育者的心理需求，有利于满足受教育者的多样化需求。课堂教学艺术在审美的过程中受到思想教育，这更是思想政治教育的一种发展趋势。现在很多思想政治教学课教学对美的追求和利用很不自觉，教学内容枯燥抽象，要想改变这种局面，思想政治课教学就要具有审美性，要以美的形象、美的情感、美的语言去吸引学生，从而达到思想政治教育良好的教学效果，这是教学艺术本身的要求。良好的语言审美和欣赏能力能够使整个教育活动开展的更加顺利，教育者可以根据审美，选择优秀的文学作品，对思想政治教育的内容进行学习，最终达到教育者的主体需求。

结语

随着教育的不断发展，语文素养成为了思想政治教育中发现的必然趋势，直接影响教育活动的效力，语文素养对思想政治教育具有很强的实用性，语文作为思想政治教育中最基本的载体，语文可以传播、交流和记录，对提高思想政治教育水平的提高是十分重要的。而语言素养是充分反映语文水平的一个衡量标准，良好的语文素养能够更好地增强思想政治教育效果。在思想教育中，不管是对教育者还是受教育者来说，良好的语文素养都是不容忽视的，教师在平时的教学中，要积极引导学生开拓阅读范围。提升人文素养和语文素养，实现语文素养在思想政治教育中的有效运用，充分的发挥语文素养在思想政治教育中的杠杆作用，最终实现语文素养和思想政治教育的相辅相成。

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