高中数学研究性课堂的实践思考
2019-03-27 09:19蔡广朕
数学教学通讯·高中版 2019年2期
蔡广朕
[摘 要] 研究性学习对于学生的学习情绪、学习效率都有着积极的意义，教师在研究性课堂中应注重有效问题的设计，使学生能够在问题的引入中進行知识构建、变式研究、逆向研究与类比研究并最终获得知识的全面把握.
[关键词] 研究性学习；问题；知识构建；变式；逆向研究；类比研究；反思
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