关于初中校园足球发展策略的研究

李海峰

【摘  要】 足球运动是初中学生比较喜欢的一种体育运动，开展校园足球教育对提高学生身体素质和运动能力，培养学生良好的道德品质以及综合素质都具有十分重要意义。然而，受到诸多客观因素的影响，我国大部分初中学校的校园足球教育水平偏低，影响着校园足球教育水平的提高。有鉴于此，本文围绕“初中校园足球”发展进行了研究，希望对推动初中足球教育工作有所助益。

【关键词】 校园足球  发展  提高重视  营造氛围  开展比赛

本文分析了开展校园足球教学的意义，并从提高对校园足球教育的重视、营造初中校园足球发展的文化氛围、多组织开展校园足球比赛活动三个方面，研究探索了关于初中校园足球发展的策略。

一、开展校园足球教学的意义分析

（一）培养学生良好的运动能力并提高身体素质

足球是一项全身参与的体育运动。初中学生通过参与足球运动，可以提高他们的身体力量、耐力、灵敏、速度、柔韧等素质，增强心血管、呼吸系统等内脏器官功能，促进学生身体健康发展。

（二）培养初中学生良好的道德品质。

足球运动是一项整体性运动，上场参赛的11个人要思想统一，行动一致，具备较强的整体参与意识。在比赛过程中要与队友进行相互配合、彼此尊重，只有形成整体的攻防才能取得良好的比赛成绩。在初中学校开展足球运动教学，可以使学生学会团结与合作，学会沟通，相互尊重与宽容、谦让，进而培养他们形成良好的道德品质。

（三）促进初中学生智力发展

足球虽然是一项以身体运动为主的体育活动，但是在比賽过程中，需要学生具备较好的观察能力、分析能力、配合能力和果断的处理能力。通过开展校园足球运动，可以为学生这些方面的智力发展提供较好的平台，促使他们在运动中尽情地展示自我、提升自我，增强成功的信心。

二、关于初中校园足球发展的策略

（一）提高对校园足球教育的重视

足球这项体育运动项目并不是中考的必考项目，受应试教育大环境的影响，很多初中学校对足球教育并不十分重视，甚至有的学校就从来没有开设过足球课。推动初中校园足球运动的发展，首先要从学校和老师层面提高对校园足球教育工作的重视，在教研经费和师资建设上提供足够的支持，营造一个浓厚的足球运动氛围。

转变传统的体育教学观念，加大对校园足球教育的关注。在实际教学中，学校和体育老师应认识到足球教育的重要意义，全身心地投入到足球教育教学中。体育老师还要不断提高自己的足球教学能力，认真学习先进的足球教育教学理念。多参加足球教育培训和训练，提升自身的足球教育素养。在足球教育教学方法选择上要与时俱进，敢于创新，吸收和运用多种先进的教学方法，着重培养具有足球天赋的学生，以点带面提高学校足球运动发展的整体水平。还可以借助多媒体技术指导学生练习传球、运球、射门的技术，把足球理论知识与实际训练相结合，努力提高初中学生的足球技能。

（二）营造初中校园足球发展的文化氛围

一是，加大对足球文化的宣传。足球是一项在全世界范围内广受欢迎的运动，有着浓厚的文化底蕴。发展初中校园足球，营造足球文化氛围，能够引发学生参与足球训练的积极性，激发他们踢足球的兴趣。可以通过开展足球文化主题活动，引领学生观看精彩的足球比赛，提高学生对足球这项运动的重视，让他们了解有关足球文化的知识。

二是，开展校园足球文化教育。营造初中校园足球发展的文化氛围，离不开对初中学生的足球文化教育，帮助他们形成对足球运动的正确认识。在具体实施中，应向学生传授足球运动的价值观的运动理念，让学生们深刻认识到足球这项伟大运动的意义和魅力所在。吸引更多的学生积极参与到校园足球运动中来，在全校范围内掀起爱足球、踢足球的热潮。

三是，加强校园足球硬件设施的建设。从初中学校方面来说，应加大对校园足球运动的资金投入，建立标准化、规范化的足球运动场。搭建初中校园足球运动的良好平台，给初中学生参与足球运动提供充足的场地和设备，为保证校园足球顺利发展打好硬件基础。

（三）多组织开展校园足球比赛活动

足球比赛是足球运动的主要载体，促进初中校园足球教育的发展，应积极组织开展校园足球比赛活动，建立校园足球运动发展的长效机制。可以用每月定期举办和重大节日举办相结合的方式，多措并举提升校园足球运动水平。创造良好的竞技体育氛围，结合先进的校园足球发展理念，鼓励初中学生积极参与足球运动。

初中阶段的学生大多都有很强的竞争和表现欲望，正是个人价值观和思想意识形成的关键时期，渴望得到身边同学和老师更多的关注。而足球比赛正好顺应了初中学生的这一发展特点。通过开展足球比赛，可以培养学生良好的运动习惯和竞争意识，满足学生自我表现和发展的欲望。

组织开展校园足球比赛的形式也不是一成不变的，可以是与兄弟学校共同举办的友谊赛，也可以是本学校范围内以班级为单位的校级足球比赛，或者在体育课上因地制宜地举办趣味足球比赛。比如，在体育课关于足球技能单向训练中，就可以组织学生进行单向射门训练比赛，以个人或小组为单位，看哪名同学或者哪个小组在规定射门次数内摄入的球数多，并设立一定的奖项，调动学生们参与足球运动比赛的热情和动力。

结束语：

总而言之，足球运动是学生增强体魄的有效途径，在初中学校通过开展足球运动教学，发展校园足球教育，可以培养学生良好的运动能力和习惯，促进他们身体素质的全面提升。

参考文献

[1] 王小红.初中校园足球存在的问题及策略[J].当代体育科技，2017，7（25）：139-140.

[2] 李强.普通初中校园足球的发展困境与对策刍探[J].成才之路，2017（28）：26.

[3] 丁科胜.初中体育教学中“校园足球”的推进策略分析[J].田径，2018（05）：48-49.