公共图书馆少年儿童阅读推广活动实践与思考

杨颖 李杪睿

摘 要：图书馆推广活动的重要任务之一就是儿童阅读推广活动，因为此活动的展开可以帮助儿童提升读书兴趣，养成良好阅读习惯，提高表达以及思考能力，促进儿童的全方面发展，对儿童的成长具有深远的意义，本文主要讨论了图书馆少年儿童阅读推广活动的实践与思考。

关键词：公共图书馆；少年儿童；阅读推广活动；实践；思考

阅读是人类获取知识、提升自己的一种方式，所以，青少年读书习惯的养成对其日后的发展有着巨大的意义。儿童的成长以及未来发展涉及到整个民族、整个国家的命运。公共图书馆是社会教育的机构，对于人们阅读的问题有着不可推卸的责任，更要为少儿阅读提供条件，鼓励儿童养成阅读的好习惯，为祖国每一代青少年的成长贡献自己的力量。

1 公共图书馆少年儿童阅读推广方法

公共图书馆少年儿童阅读推广的方法主要有以下三点：

1.1 建造服务水平，提高公共图书馆的社会影响力

建造服务品牌对一个图书馆来说至关重要，因为这样可以吸引更多的儿童，使儿童之间有更多的交流，以此来提升儿童的文化水平，同时，写作能力也能够获得显著提升。与此同时，公共图书馆的社会地位也会有所提升，而且能够拥有优秀的形象。除此以外，在推广少年儿童阅读活动时，图书馆还应以少年儿童的喜好来进行，如此才最有可能吸引少年的阅读兴趣。

1.2 创新服务方式

青少年时期正是好动好玩的时期，对于此刻的他们来说，静下心来进行阅读是一件很困难的事情。所以，图书馆则需要创新方法，迎合少年儿童的需求，让少年儿童能够主动喜爱阅读，善于阅读。并且，公共图书馆还需要丰富文化服务，比如：可以举行评选活动，以此来增强少年儿童的读书兴趣，提升阅读水平。

1.3 整合社会力量

公共图书馆应加强社会力量的整合，依照“请进来，走出去”的方式，推广儿童的阅读范围。如：开展见面会、讲座等，使少年兒童参加，激发少年儿童的阅读热情，感受阅读的魅力。

2 公共图书馆少儿阅读推广活动的实践

2.1 打造良好的阅读环境

好的阅读氛围能让孩子产生一种轻松自由的感觉。比如：可以在房间里进行良好的色彩搭配，以此让他们轻松快乐地进行阅读。心理学家提出了色彩与人类心理有关系，美国、日本等早已开始研究色彩对孩子影响的积极意义。并且，在教学中充分使用这一点。图书馆对少儿阅览室进行重新全新的布置和布局，创设一个属于儿童的彩色空间。阅读区域也分为了拼音读物、科普读物、儿童文学、历史博览、绘本故事等部分，为读者提供更多的便捷之处。

2.2 丰富图书馆的资源

第一本书之所以重要，是因为它是人们入门的书，决定着能否激发人们的接下来的阅读兴趣。绘本图书文字少、图画美观、便于理解但却具有深远的寓意，所以，深受儿童的喜爱。可以把少儿轻松带入阅读的快乐旅程。绘本阅读也是培养儿童阅读的好方式，绘本作为“人生第一本书”，对儿童来说至关重要。但其价格昂贵，导致很多家庭无法承担其费用，所以图书馆加大了绘本的收藏，方便更多的孩子能够读到绘本。

2.3 开展丰富的活动

少儿阅读推广活动的展开能否成功，主要取决于活动是否符合儿童的需求。公共图书馆可在每个周末邀请小朋友和家长一起听讲绘本故事，进行玩游戏、做手工等活动，如此不仅可以拉近了亲子间的关系，也可以让孩子们感受到阅读的快乐。同时，在每个中国传统节日推出特别活动，比如：中秋节前夕，志愿者给小朋友们讲了中秋节的来历，并开展现场亲子互动游戏，打月饼、猜灯谜、摸秋、做桔灯等；母亲节即将来临之际，通过故事会用古诗词的讲解给孩子们上了一堂感恩父母的课。

3 对少儿阅读推广活动的思考

3.1 设计吸引少儿读者的阅读环境

少儿读者的阅读心理需求与成人不一样，少儿读者不会在意图书馆的收藏书目是否丰富，服务是否到位，而是更介意图书馆环境的设计能否舒服并且美观、阅读氛围能否达到轻松愉快。少儿阅读区的空间设计要体现遵循儿童需求的理念，阅读的氛围是否轻松愉快。所以，图书馆的布置要依据孩子的需求和感受，适合他们的心理需求。

3.2 组建专业化的阅读指导团队

图书馆应该创建专业的阅读引导人员，第一，设置单独的阅读指导工作人员，使图书馆工作人员自己建立知识系统和对阅读的最大兴趣，接受专业化的阅读指导培训，树立馆员的专业指导形象，这样便能够为公共图书馆阅读指导工作打下良好的基础。第二，可以通过社会的有效力量，进行大范围的阅读推广与指导活动。

3.3 提高信息素养

随着现代科技的不断发展，人类的生活已经离不开网络。各种网络设备也逐渐在人们的日常生活中被广泛地进行使用。所以，人们的阅读方式也发生了巨大变化。以前，人们只能通过书面方式进行阅读，而现在，多种设备皆可为人们的阅读提供条件。所以，在少儿阅读指导中，需要加强对他们的信息素养和学习能力的培养活动。

3.4 拓展阅读的服务范围

图书馆应该加强与社会各部门之间的统一合作。为阅读提供更有力的支持。比如：可以把阅读指导的内容直接与合作的学校或者教育机构相连接，使其出现在课堂上，由馆员和教师合作来讨论少儿的阅读行为以及心理活动，一起展开阅读培训的教学工作。

4 结束语

综上，阅读推广活动的开展就是强化图书馆和儿童之间的交流和关联，让越来越多的孩子喜欢读书，喜欢图书馆，从而帮助他们找到学习的方法。读书是一个孩子最大的财富，图书馆在全民阅读推广中起着主导作用，其任务不仅重大，而且意义十分深远。

参考文献

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