网络文化对大学思想政治教育的影响及对策探析

栾雁雁

（阿坝师范学院，四川汶川 623002）

在“互联网+”大环境下，网络文化逐渐成为社会生活中的重要元素之一，对于社会各个角落都产生了深刻的影响，高校思想政治教育也不例外。网络文化正处于快速发展的阶段，大学生是互联网的主力军，其受到网络文化的影响，价值观念和思维方式也发生了一定变化，为更好地提升大学生思想政治水平并推进社会和谐发展，探讨网络文化对大学思想政治教育的影响是非常必要的。

1 网络文化对大学思想政治教育的正面效应

1.1 增强思想政治教育吸引力

网络文化具有较强的开放性和鲜活性，与大学生的身心发展特征相符合，具有较强的吸引力。就大学思想政治教育来说，传统教育模式下主要通过课堂讲解、听讲座等方式来开展教育，教育方式单一化且比较枯燥，学生参与积极性不高，严重情况下可能会出现厌烦心理，在接受思想政治教育的过程中也往往是敷衍了事，经常出现昏昏欲睡的情况。而网络文化的积极影响就在于，其能够通过声音、色彩等的有机融合，来增强思想政治教育的吸引力，促使大学生充分发挥自身主观能动性参与到思想政治教育活动中。网络文化的显著特征就在于开放性和自由性，这就使得大学思想政治教育的形式得以丰富，思想政治教育更具生机与活力，这就有助于改善大学思想政治教育成效。

1.2 提升大学思想政治教育的针对性

随着网络文化的出现，大学思想政治教育资源也得以丰富化，以平等性的网络文化为支持，大学思想政治教育方式发生变化，教育者与受教育者之间的距离得以缩小，以网络平台为支持，可更好地开展师生之间良性互动，便于更好地了解学生的生活方式，把握其思想动态，以便更好地开展大学思想政治教育，提升教育的针对性，在大学思想政治教育的过程中，促进教师与学生的共同进步，这就有助于促进大学思想政治教育水平的提升，对于教育事业的健康发展以及思想政治工作的深入推进都具有重要意义。

1.3 扩大大学思想政治教育的影响力

网络文化环境下，数据信息传播的时效性较强，信息输出渠道也呈现出多元化特征，发挥网络文化的积极作用，有助于顺利推进大学思想政治教育活动。与此同时，以网络文化为支持，能够促进大学思想政治教育影响力的不断扩大，网络文化有着鲜明的共享性，这就为大学思想政治教育在网络市场中的拓展提供了有利条件，以网络平台为支持，可实现思想政治远程教育，便于开展思想政治学术交流，科研合作场所也得以更新和发展，这就促进了思想政治教育课堂的眼神，有助于更好地落实大学思想政治教育，促进整体教育成效的改善和教育水平的提升。

2 网络文化对大学思想政治教育的冲击与挑战

2.1 对传统思想政治教育的方法和手段提出挑战

网络文化发展为大学思想政治教育带来了一定挑战，为更好地应对网络文化的影响，亟待对传统思想政治教育方式进行转变，对思想政治教育方法进行优化创新，对思想政治教育内容进行丰富，以现代化的教育手段来促进高效思想政治教育的实现。大学思想政治教育的落实，要求以严谨且认真的态度来对待，但网络文化具有较强的娱乐性，人们主流价值观掺入搭配网络文化中，这就无法准确区分主流价值观对于大学思想政治教育影响的好与坏。大学思想政治教育所追求的教育环境是严肃且严谨的，而网络文化具有不可预测性，判断难度较大，价值观方面也存在一定莫华星，这就对传统思想政治教育方法和手段提出了挑战。

2.2 增加大学思想政治教育过程的复杂性

网络大环境下，匿名交流得以实现，这就会对大学思想政治教育产生一定影响，思想政治教育的约束能力明显弱化，并且网络文化有着开放性特征，网络监管难度较大，网络文化的虚拟性较高，大学思想政治教育过程中也存在一定风险，这些风险表现为不可控且隐蔽性，极易对大学思想政治教育的实际效果产生强烈影响。在复杂且多变的社会环境下，大学生的认知水平有限，价值判断能力也有待进一步提升，在网络文化的冲击下，极易出现信仰迷失的情况，道德价值选择也极易出现偏差，这就势必会加剧大学思想政治教育过程的复杂性，甚至会影响大学思想政治教育的实际效果。

2.3 不利于大学生的身心健康发展

大学思想政治教育具有较强的严谨性和严肃性，而网络文化则带有明显的娱乐性，这就会对大学思想政治教育产生冲击，不利于大学生的身心健康发展。就网络文化的特性来看，其具有较强的开放性与互享性，大学生极易受到网络文化的影响，一旦大学生自身辨识能力不强，接触到不利于身心健康发展的低劣信息，极易影响大学生的健康成长，甚至会阻碍其思想政治水平的提升，无法形成社会责任意识和集体观念，影响大学生正确价值观念的形成，严重情况下可能会诱导大学生走上违法犯罪的道路。

3 网络文化对大学生思想政治教育发挥积极影响的对策分析

3.1 以网络平台为支持，增进师生良性互动

师生之间的关系是统一性特点的一种关系，这种关系在思想政治教育中有着重要的作用，教师和学生的互动网络教育平台中包括教师网络平台、 学生网络平台以及师生网络平台。在思想政治教育之中，教师需要通过学习创新教育的理念，通过网络来进行授课、讨论或者交流等，使学生能够对教学内容有更深的理解。教师还可以通过网络对教学内容进行更新，结合当前的社会发展特点，使教学内容更具有代表性，同时可以提升教学的质量，为学生提供一个能够自由交流的平台。网络能够使人们在其中自由地发表观点，教师可以从网络中了解到学生的看法，并且结合思想情况采取有效的措施对学生进行引导。

3.2 引导大学生正确使用网络，提升大学生的网络道德素养

目前大学生的思想政治素养受到了网络文化的影响，为了使大学生在网络使用下能够具有正确的价值观念，需要使学生对网络产生辨别能力。采取有效的措施提高学生的判断能力，使学生在网络信息浏览的过程中进行筛选，避免过度沉迷网络内容。应使学生学会适当的控制快餐式的阅读，多关注具有良好价值的读物，同时应学会独立思考，判断网络内容的价值，选择性地进行阅读，拒绝低质量的网络内容。高校应加强网络道德教育，使学生在网络使用中自觉抵制不健康的内容，对自己的行为进行合理的控制。由于网络中包含有大量的不健康内容，学生会引发好奇而进行浏览，这会使学生逐渐失去自制力，沉迷不健康内容。所以，学生应对网络使用时间进行适当的控制，提高自己的自律能力，将时间用在更有意义的事情上，在教育中应倡导学生对自己进行反思，并且纠正自己的不良行为习惯，结合法律、安全等相关教育内容，开展讲座等活动，使学生得到全面的思想教育，能够约束自己的行为，正确地使用网络，避免成为网瘾群体。

3.3 加大思想政治教育网站建设力度，促进学生核心素养形成

高校应大力投入资金建设思想政治教育网站，由于网站的单一化以及信息更新缓慢等缺陷导致学生对网站缺少兴趣，因此应加强网站的质量，使网站的信息得到快速的更新，并且结合学生的学习生活进行内容补充，使网站的吸引力提高。网站管理人员需要对高校网站进行完善，使信息及时的更新，并且具有新鲜的特点，结合思想政治相关的信息资料以及世界的发展趋势等，使网站的内容更加丰富。还可以在网站中举行一些具有意义的活动，如阅读活动等，使学生能够在网站中得到更多的体验，使网站发挥出有效的作用。将高校的文化建设中添加网络文化内容，使思想政治教育在网络背景下得到拓展，成为校园中的重要部分。当前较多的高校都采取网络建设来进行优化教育方式，但是其中缺少思想政治教育专门的网站，因此高校对思想政治教育网站也引起了重视。为了使思想政治教育网站得到有效地建立，需要由专业的技术人员对网站进行设计和维护，并且分配人员进行网站的宣传，结合网站来加强思想政治教育的网络教学质量，并且提供沟通的媒介，使思想政治教育内容能够体现在网站内容之中。