高校思政教育与大学生创新创业教育的融合路径探索

李淑娟

（沈阳科技学院，辽宁沈阳 110167）

高校思政教育和大学生创新创业的有机融合是在时代影响下的教育产物。经济快速发展的过程中，社会对人才的要求也越来越高，大学生在进入社会前要充分高效的提升自身的相关技能，也要对社会需求有一个完整的了解。根据自身的性格特点和兴趣点进行自身技能的提升，高校教育中的思政教育对学生的未来工作有一个参考规划。高校思政教育在进行教育改革的过程中要不断结合学生的心理特点以及掌握的技能特点，最重要的是要和当下以及未来的社会环境进行有机融合。大学生创新创业领域对当今社会来说还有很大的上升空间，大学生群体在不断壮大，创业的队伍也就会不断壮大。社会也在不断发展，大学生的创业理念也需要不断创新。高校思政教育主要是对学生的创业理念以及创新意识进行重点培养，让学生的理论基础做到最扎实，从而才有可能在未来的创业实践中增加成功的可能性。

1 高校思政教育和大学生创新创业的相关联系概述

我国教育领域在不断发展的过程中对人才的需求非常大，而且社会不断发展融合的阶段对人才的需求大多数都是全面的。追求全面发展的人才是社会的大体趋势，所以大学生在接受相关教育的过程中要不断充实自己，多掌握一些技能对未来就业非常有利。很多大学生在万众创新的影响下想选择自己创业，这样有梦想有胆识的大学生在现在的高校是很多见的。所以，思政教育要对这样的学生负责，开设的课程也有了更多相关这方面的知识。在大学生创新创业领域，思政教育起到很重要的作用。高校的思政教育对学生的教育方式都比较开放，毕竟是高等教育，和基础教育有很大的差别。大学生在进行创业前需要对自身的道德意识进行了解，而且要树立正确的世界观、 人生观和价值观。在高校接受教育的年龄段是大学生形成对各方面观念价值的重要时期，所以教师应该对学生进行相关的道德感化。在大学生创新教育和创业教育的基础上要结合社会经济发展的需要，这也是教师应该在进行思政教育过程中需要注意的问题。大学生创新创业和思政教育的联系体现在结合社会经济发展的背景。大学生要掌握一定的创业技能才能更好地完成创业活动，教师在进行思政教育的过程中也需要对学生进行创业技能的培训。思政教育本身就和大学生创新创业教育非常吻合。

2 大学生创业以及高校思政教育的共同创新要求

创新是推动社会和民族发展的重要因素，高校思政教育模式也在发生着实质性的改变。思政教育本身就是一种素质教育，大学生在进行创业前除了要进行技能培养，更多还需要一定的综合素质能力。创业技能培训中需要创新，思政教育过程中也需要创新，二者创新需要进行一定程度的融合，只有这样才能让大学生成为社会主义现代化建设需要的全能型人才。创新意识和创业技能是大学生创业过程中必备的两项内容，这也是高校思政教育中需要对学生进行培养的重点项目。思政教育是一种专业化培养人才的教育，随着社会实践的发展和进步，追求更高质量的人才，所以教师在对大学生进行培养的过程中要注意实践和理论相结合，这样才能让大学生的创业相关技能培训进行地更加顺利。高校思政教育是以理念教育为核心，重点培养大学生在创业中需要的相关综合素质能力。大学生想要创业首先要把价值观树立正确，朝着正确的人生方向努力是每个大学生接受思政教育后的重点表现。这也是思政教师的重点目标之一。不一定让每个大学生都要进行创业体验，但是在这个实现人生价值观念的关键时期，教师要让学生有一个正确的信念理想，无论是创业还是找工作都需要正确的价值观进行引导。思政教育模式需要进行相应的创新，和大学生创业的要求正好是吻合的，也是二者相结合的重要原因[1]。

3 教育内容的统一性

大学生创新创业和思政教育的有机融合路径就是通过二者的共同点才能开展。思政教育和大学生创业创新教育内容有很多统一性。首先，两种教育都要求学生有敢于冒险积极进取的高贵品质。思政教育的主要内容是以理想信念为主，主要表现就是要以社会主义道德核心为主要价值观。大学生创新创业则比较注重实践能力，但是对学生也有一定的理念要求。道德价值实现也需要相应的实践活动，所以二者在教育内容上有很多统一性。思政教育和大学生创新创业的融合路径之一就是这种统一性。其次，大学生在进行创业前需要树立符合社会发展背景的相关目标，和思政教育有很大的关系。思政教育中则要求学生能将社会主义道德核心以及敢于冒险的高贵品质和具体的创业活动进行融合。这是二者有机融合的另一条途径。高校教育中很多教育内容都是相通的，大学生在接受高等教育的过程中要学会总结融合，将二者有机结合在一起就是一种创新意识的体现，对大学生创业思维的锻炼有很大的好处[2]。

4 大学生创新创业和高校思政教育的价值趋同性

当代社会的发展速度非常快，而且发生的变化都是很巨大的，对大学生创业的影响非常明显。教师在进行教育的过程中一定要对当时的社会发展趋势进行透彻分析，同时也应该引导学生进行未来社会发展情况的预测。这是教育领域一种很重要的教育方式，高等教育中教师主要的作用就是引导学生主动思考[3]。创业过程中对社会环境的依赖非常大，如果学生不能掌握对社会环境的预测技能，创业很容易遭受风险，距离成功也会越来越远。思政教育同样需要学生对社会发展趋势进行了解，对形成社会主义道德价值观是很有必要的。这也是二者价值趋同性的体现，是有机融合的另外一条路径[4]。

5 以协同的方式实现创新人才的创业目标

高校思政教育和大学生创业创新教育都是为了满足社会对人才的需求。大学生接受高校中各种教育的培养也是想实现个人价值，为社会发展提供一份自己的贡献[5]。教师在进行教育的过程中要对学生进行创新理念的灌输。创新创业教育和思政教育的有机融合是对时代需求的有力回应，彰显了改革创新对教育和社会发展的重要作用。教师在进行发展的过程中要对学生使用辩证思维，让思政教育中对学生创造性和主观能动力的实践能力转化到创新创业中[6]。这是二者有机结合、运用协同方式实现满足社会需求的重要步骤。高校对培养人才有着绝对的经验，但是时代高速发展的背景下也要结合新的教育观念，让大学生成为真正的全能型人才。在这样有机融合的教育背景下，我国的创新发展战略才能早日实现。

6 结语

高校思政教育和大学生创新创业的有机融合路径比较广泛，高校的思政教育方式本身就是开放性的。学生在接受思政教育的过程中就是加深对社会的了解以及在创业中需要注意的问题，所以教师要在教育中多和学生进行互动，也可以进行一些创业小型实验，让学生用创业思维考虑问题。这是一种很高效很实用的教学方式。在高校思政教育中教师应该多应用新科技，让多媒体信息技术作为一种辅助手段帮助学生模拟创业的场景，让学生学会在创业中应该如何进行决策。这是一种很新颖的教学方式，教师应该在不同阶段进行试验，从而考验学生的相关知识掌握情况。最重要的是这种模拟教学方式可以让学生了解自己是否真的适合进行创业，对于创业过程中遇到的问题是否能沉着冷静的分析并且解决是高校思政教育中应该让学生思考的主要问题。教师要对学生进行相关问题的引导，让学生学会面对各种各样的问题。创业很容易让学生成长，心理成熟程度和创业成功与否有很大的关系。大学生创新创业和高效思政教育的有机融合路径比较曲折，需要不断磨合才能找到最适合学生的教育方法，大学生创业的前景也需要高校思政教育手段进行辅助。