小学数学教学中如何培养学生的创新意识

周振大

【摘要】 小学数学教育是一项能够开发思维和培养学生综合素质的一门学科，随着科学技术的发展，教育的观念和方法都发生了变化，这就需要教育的创新，所以强化小学数学教育中对创新意识的培养是数学教育中的关键，用发展的眼光去看待小学生，树立创新意识，进一步激发学生的学习积极性，从而树立小学数学的魅力.本文从当下小学数学教育实际出发，着重论述在小学数学教育中培养学生创新意识的方法，为培养小学生創新意识和提高小学生综合素质提供了方向.

【关键词】 小学数学;创新意识;培养方法

一、小学数学教育存在的问题及注意事项

（一）忽视瞬间灵感

在学习的过程中每个人的思维方式和思维习惯都是不一样的，但是创新也是往往产生于一瞬间的灵感但是我们往往会忽视这瞬间的灵感，没有及时的记下来，所以当学生发现敏感的过程中，一定要记录下来，从而有助于他们后期的思考和研究.

（二）没有勇气表达自己内心所想

在小学数学教育中，往往存在一些缺乏自信的学生，害怕自己出错，虽然对一些问题有自己独到的见解但是没有表达出来的勇气.从而造成了对问题研究不深入，创新的意识被埋没，扼杀在萌芽中.所以教师一定要努力去营造一个轻松愉悦的氛围，这样学生也会积极的表达出自己的想法，培养出创新意识.

（三）不注重因地制宜的培养学生创新意识

在培养学生创新意识时，不断地强调创新意识的重要性，但是没有具体提出具体的方法和创新应该注意哪些问题的研究，怎样去深入的研究.因此，在小学数学教育中应该注意因地制宜的结合学生个人的特点和思维方法去有效的、有针对性的引导学生.教师在教学中不能单纯地喊口号而是扮演行动的践行者.

二、小学数学教育中培养学生创新意识的方法

（一）创立创新情境

改变传统填鸭式教学方法，学生只知道一味地接受教师所灌输的知识，为了追求考试时的优异成绩，而忽视了学习的过程及乐趣.学生慢慢不会去探索知识，从而也丧失了自主开拓创新的精神.所以在小学数学教育中，教师应该改变授课方式，努力为学生创立创新的情境.例如，教师可以采取探索式的学习模式、团结合作式的学习模式进行小学数学教学，鼓励以及引导学生创新，不再一味追求考试成绩，尽量多让学生自己动手、自己思考.情境的创设对小学生创新意识极其重要，使学生积极主动的发现问题、探索问题、解决问题，并且教师灵活运用情境创设可以提高学生的积极性，培养发散思维更能培养创新意识.

（二）培养学生的好奇心

好奇心能够促使对一个问题进行了解和掌握，并驱使学生为解决问题进行探索和创新，激发学生学习的积极性.在数学教学中培养学生好奇心才能使学生进行创新.例如，在讲图形的面积时，教师可以先讲解三角形面积的求法，然后教师可以提出正方形面积的求法，给学生演示用三角形面积公式去求正方形面积.让学生进行思考，尽量去激发学生对面积求法的好奇心，为日后各种图形面积的求法打下基础.这样学生会对相应的问题感兴趣以及对此类型的解题方法和途径产生了兴趣，以至于提高了创新的主动性.对一类问题产生好奇心，他们会深入去了解更会从不同角度去生层次买的研究问题，创新意识也会在此过程中产生.

（三）树立学生信心及勇气

要想培养学生创新必须树立信心和勇气，对于一些有问题有想法主动提问的学生，教师不能置之不理更不能训斥更不能轻易否定.那些出乎教师意料的问题和想法，正是学生实行创新思维的火花.例如，在讲解“小数比大小”时，0.3和0.28哪个数大，当笔者讲解时是从高位起一位一位比下去，十分为上3比2大些，所以可以得出0.3比0.28大.可是班里就有一位小男生虽然只是小学生就提出可以做减法，0.3减0.28得0.02是比0还大的，所以得出0.3比0.28大.虽然有时会得到负数是超出他们所学习的范围的，但是我还是表扬了那名学生，他善于思考，有信心有勇气说出自己的想法正是大家学习的榜样.及时提出表扬也是对创造的积极性和主动性的保护，学生有信心和勇气战胜困难，勇于创新，这正是创新发明的良好开端.

（四）培养学生通过联想比较中创新

在小学数学教学中，让学生通过对某一问题进行类比思维解决不仅能提高教学效果，还能培养学生的创新思维能力.例如，讲解分数时，出示一个数量关系句“某工厂男工人的人数比女工人的人数多 1 4 ”要求学生根据一个数量关系句进行联想，改变内容不变但是叙述方法不同的数量关系句，快速得出结果.如，男工人的人数是女工人的人数的1+ 1 4 = 5 4 、工厂男工人的人数占全厂工人的人数的 5 4 等.这样学生可以通过这样的例子来将比喻分数进行融会贯通，该过程可以增强学生的创新意识.

三、总 结

所以做好小学数学教育中的创新意识培养是小学教育的关键，教育者必须严格要求自己，以身作则并且去引导学生创新意识，并且要从多个角度、多个方面进行引导.这是一项艰辛的工作，家长和社会各层次也要共同努力，培养小学生的创新意识，进一步提高学生的综合能力和创新意识.

【参考文献】

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