高职院校建筑类专业发展与学生就业问题研究

刘芳语 伍川生 叶卓 卫芃宇 王新燕 邹惠

【摘要】发展职业教育、解决就业问题和推动经济增长是相辅相成、相互促进的。处理高职院校建筑类专业的人才培养和就业问题必须依据行业企业的需求和经济发展的需要进行专业规划、课程设置和培养方案的改革。

【关键词】职业教育 建筑类 就业 发展 示范建设

【基金项目】本文系四川高等职业教育研究中心专项研究课题（项目编号：GZY18B17）的研究成果。

【中图分类号】G717.38 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）02-0236-01

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出了发展职业教育、解决就业问题和推动经济增长之间的关系，随着经济发展方式的转变和产业结构的调整，社会对高素质劳动者和技能型人才的需要也会促使职业教育不断的改进和提高，这样才能培养更多的合格人才，解決学生的就业问题。

1.职业教育促进经济增长、改善了劳动者的组成结构

与普通高等教育不同，职业教育重点培养的是技能型人才而不是学术型和高技术型人才。从社会各行业从业人员结构比例上来看，技能型人才所占比例很大，且随着产业结构的调整该比例还在持续上升。德国等国外很多经验也表明依靠职业教育培养的大量技能型人才对国家经济增长能够起到显著的促进作用。

2.人才需求特点的改变对职业教育提出了更高的挑战

我国目前处于转变经济发展方式的关键时期，改造提升传统产业，培育战略新兴产业，迫切需要大量新型高素质技能型人才。职业教育必须紧跟产业和行业的发展，培养的学生必须适应企业的最新要求，否则将严重影响就业比例和学生的职业发展。

3.高职院校建筑类专业人才培养和就业问题分析

高职院校目前竞争非常激烈。解决学生的就业问题，就要满足社会的需求，归根到底需要正确的专业规划、课程设置和培养方案。以建筑类专业为例，建筑行业从业人员多，对国民经济的贡献大，开设这类专业的院校数量较多，但要能够长期且高水平的办学就需要有准确的专业定位。为此，首先要对建筑行业的用人需求情况和人才使用方向进行广泛而详细的调研。通过对四川某职业技术学院建筑类专业2012-2014年毕业生去向调研统计分析可知，随着国家房地产业和基础设施建设的发展，施工单位对以施工员为主，包括测量员和资料员等岗位的需求解决了高职院校50%以上的建筑类专业毕业生的就业问题，根据以就业为导向的培养原则，施工员理所当然的就应该成为建筑专业群的核心培养目标，相关课程都应按照基于施工员工作过程的模式进行设置。而设计院近年来对高职院校毕业生的需求就非常的小，其主要原因在于设计工作难度大过程复杂，对专业理论基础要求较高，主要由具有硕士以上学位的普通高等院校毕业生担任，所以高职院校不应该针对设计人员的工作过程来培养学生。监理单位和造价咨询单位目前吸纳的高职毕业生也占了相当大的比例，在专业群的课程设置中应充分考虑到这类用人单位的需求，积极利用监理法规和造价实训等相关课程与实践环节培养学生对这类单位的适应能力。

4.提高高职建筑类专业的办学水平，大力开展示范建设

根据四川现代职业学院近五年来对其毕业生所服务单位的跟踪调查以及与行业专家的多次会议交流发现，用人单位希望建筑类技能型人才能够发挥职业教育优势、减少毕业后与企业工作的磨合时间，为企业创造更多的价值。高职院校要做好学生的就业工作就需要从根源抓起，认真倾听用人单位和行业企业专家的意见，并且采取有针对性的措施对现阶段存在的问题进行改进。职业教育的学科建设要紧密联系当前社会经济发展态势和国家产业结构调整动向，以就业为导向，以培养学生具备适合生产型单位特色的职业技能为主线；正确的职业教育专业设置、学科建设和培养方法能够促进社会经济发展、国家产业结构调整和劳动力就业；本校学科建设成果表明，提高建筑类专业的就业水平和促进区域经济发展的能力，示范建设在提高高职建筑类专业就业率方面起到了积极的作用。

参考文献：

[1]关进礼.目前中国高校毕业生就业问题的现状分析与对策建议[J].社科纵横，2010.01

[2]Blaug. Economics of Education and the Education of an Economist[J].Edward Elgar Publishing，1987

[3]张双娜.我国教育投资及其与结构性失业关系的研究[D].山东大学，2007

[4]Lucas，Robert.On the Mechanics of Economic Develop？鄄ment[J].Monetary Economics，1988

[5]李定.构建高职实践教学体系的基本思路[J].中国职业技术教育，2007.03

[6]石滨.就业导向与高等职业教育课程改革[J].沿海企业与科技.2016.11