孩子 请对你的祖国有点信心

摘 要：小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育。正是因为其重要性，我们才更应该与其他课程相结合，有了各个学科的支撑，才能使德育过程更系统、更完整，德育目标更深刻。作为教师，应该有意识地将德育与其他课程的相似内容进行整合深化，抓住一切德育契机。

关键词：小学德育；社会主义精神文明建设；思想道德素质

周一下午第一节课，我带着课件和品德书来到教室。通过昨天的备课，我已经隐约预感到，由于学生缺乏生活体验，这一课的内容可能不太容易理解。果然，课堂上，在经过故事铺垫、图片展示之后，我抛出了问题：“孩子们，你觉得这些海外侨胞为什么要回到祖国寻根呢？”刚刚还稍稍躁动的班级瞬间安静。为了缓解尴尬，我细细引导道：“大家都知道‘落叶归根这个成语吗？就是说事物都要有一定的归宿，客居他乡的人总要回到故乡的。现在你能理解这些海外侨胞了吗？他们为什么侨居海外多年还要寻根呢？”班上仍然鸦雀无声，这时，一个不和谐的声音冒出来：“那是因为他们傻！”学生们哄堂大笑，让我气不打一处来。不过我很快调整了自己的心情，问道：“你们都和他想的一样吗？”孩子们面面相觑，低着头不敢说话，但是从他们闪躲的眼神中我可以看出，很多孩子都很认同。

“你能说说你的理由吗，为什么觉得这些侨胞回国寻根很傻？”大概是没想到我会追问，这个孩子显然有点手足无措，确定我不是想要责难他后，他很快组织好思路回答我：“老师，我们大家都知道，世界上有很多国家都比我们中国发达。如果说去印度、越南这些贫穷国家的侨胞们，他们回国我还能理解。如果是去欧美这些发达国家的，那他们还回来，不就是傻吗？欧美这些发达国家，上学、看病费用都很低，福利待遇又很好……”他说得头头是道，底下的孩子似乎都被他说动了，一双双眼睛居然闪着些崇拜。不行，我要“反击”，可是我却不敢轻易开口，于是先跳过了这个话题，等回到办公室后才开始查找“反击”的资料。

两天后，又是道德与法治课，我准备好好和学生们沟通一下这个话题。上课一开始，我就对学生们说：“孩子们，你们知道吗？不是所有的事情都要用金钱去衡量，还有一种东西叫情怀。老师不会说你们崇洋媚外，因为你们对自己的祖国还不够了解，希望你们通过今天的学习，能对咱们祖国的发展有点信心。”于是我利用课件，展示了中国在2016年、2017年取得的一些成就并进行了相关的讲解：“2016年，中国国内生产总值为744127.2亿元，在全世界排名第二、约占全球经济总量的15%，然而人均生产总值却排在全世界第70位左右。大家知道原因吗？孩子们在下面七嘴八舌地说着，但是答案却惊人地相似。”是的，祖国的人口太庞大了，到2016年底，我国的人口已经逼近14亿，全球有两百多个国家和地区，而我们中国一国的人口，就占了五分之一左右。可以说，我们每个人都是国家前进道路上的负担。但是祖国以“不抛弃、不放弃”的理念爱护着每一个国民。这时，孩子们稍稍有些动容了。

“据统计，2016年国家财政性教育经费总投入为38888.39亿元，占国内生产总值比例为4.22%。2016年全国财政医疗卫生支出1.32万亿元，比2015年增长10%，是医改启动前2008年的4.1倍。政府医疗卫生支出占财政支出的比重，提高到7.0%。教育、医疗和我们每一个人息息相关，这些数据都意味着国家在积极关注民生，想给我们更好的生活。”我不急不慢地说着。孩子们听着这些庞大的数据，个个惊讶得合不拢嘴，虽然他们不能完全明白这些数字的多少，但是多少都能明白数字背后的意义，似乎在盘算着自己给祖国带来的负担。

“你们知道吗，我国第一艘国产航空母舰‘辽宁舰的造价在1000亿左右。如果用教育和医疗的投入经费去发展军事，那么中国一定会是第一强国，但是，祖国仍然把人民的生活、教育放在第一位。在前不久的新西兰地震中，中国是唯一一个派遣直升机营救被困国民的国家，可以说只要你有中国护照，祖国就安然护送你回家，这让很多发达国家的人民非常羨慕。”听了我的话，很多孩子都低下头，默不作声，但我知道，此时无声胜有声，孩子们的内心已经产生了变化。于是我乘胜追击：“孩子们，国家投入这么多的经费在教育上，就是希望我们每一个受教育者，都能学有所成，为自己的未来，为祖国的发展贡献一分力量。所以，老师希望，大家能对我们的祖国有点耐心，有点信心，老师相信，在你们的建设下，祖国的未来一定更加美好！”

班级里响起了经久不息的掌声。当初制造“意外”的孩子愣愣地看着我，我走到他身边开玩笑说：“现在，你觉得那些侨胞们还傻吗？”他害羞地摇摇头说：“老师，也许他们是学成归来，回来回报祖国的吧。”我俩相视一笑。

“意外”既是挑战也是机会，我很庆幸这个不和谐的声音让我发现了孩子们在爱国思想上的“扭曲”，希望我的孩子们能保持一颗赤子之心，对祖国充满信心，充满期待。人们常说：春风化雨，润物无声，这就是德育的特质。只要我们敏锐地抓住一切机会，任何课堂都会成为德育讲坛。

作者简介：

潘海红，江苏省南京市，南京市将军山小学。