初中数学教学多种辅助性方法研究尝试

孔小兵

摘 要：当前数学教学最大的弊端之一是过分注重对学生们知识和理论上的培养。新的教学改革方案提出，要用多种方法辅助教学，丰富课堂内容，使学生们积极主动、自觉地学习数学。笔者对现有的数学教学方法进行了分析和研究，希望能为数学教学的改革提供帮助。

关键词：初中数学;数学史与数学文化;游戏教学法;情景教学法

中图分类号：G623.5 文献标识码：A     文章编号：1992-7711（2019）02-097-1

一、运用情景教学法辅助教学

1.情景教学法概述

情景教学法指的是在教学过程中，教师引入或创设和教学内容相关的具体或抽象情境，吸引学生兴趣。情境教學法最重要的内容是激发学生的情感。情境教学通过对生活或其他事物进行一定提炼和加工后作用于学生，例如课堂游戏、寓言故事、角色扮演、绘画体育等，在直观形象的情境中融入教学内容，对学生的学习产生潜移默化的影响。举个例子，利用情景教学法中的故事情景导入辅导教师教学。初中数学老师可以利用孩子喜欢听故事这一特性来吸引孩子们的注意力，从而激发学生们学习数学的兴趣和欲望。在学习“有理数乘方”时，引入古时国王与大臣下象棋的故事。这个故事主要讲某一个国王与大臣下象棋，如果国王输给大臣将赐给大臣大米。具体的规则是：在象棋的棋盘第一个格上放一粒米，第二个格上放两粒米，第三个格上放四粒米...要求第二个格是前一个格的两倍，求最后一格的大米数量。这种故事情景导入的教学方法可以激起学生们学习乘方的积极性。

2.情景教学法的应用价值

教师运用情景教学法，可以使数学知识更具体、更生动，增强知识的趣味性，激发学生的学习兴趣，并将这种兴趣长久保持下去。合理运用情境在初中数学课堂的教学，可以调动学生学习的积极性，加强师生互动，提高教学效率和质量。学生在获得知识技能的同时，体会到学习带来的快乐。

新课标提倡学生体验学习的教学方式，鼓励学生自己逐步内化和掌握数学知识。教师的职责是把教学内容贯彻到教学中去，不断创新教育方法去帮助学生高效学习。情景教学法能把握初中学生活泼爱动和好奇心强的特点，在初中阶段是学习知识的最佳阶段，对各种知识产生好奇，教师可以利用这些特点，在数学教学中合理应用情境，让学生在创设的情境中学习知识，培养学生探索实践的能力。

二、运用游戏教学法辅助教学

兴趣是最好的老师。在数学课堂中融入游戏这一方式受到很多中学生的喜爱。科学、合理地将游戏运用到初中数学教学课堂，可以让学生们通过生动有趣的方式学习数学，在轻松愉快的环境下学习数学。

1.初中数学课堂合理运用游戏进行教学的途径

（1）合理设计游戏内容，注意控制时间。

初中数学课堂时间只有40分钟，教师需要在有限的时间讲授知识，但是因为课堂时间有限，一些老师容易忽略学生的主体地位，缺乏与学生之间的互动与交流。在数学课堂上只讲解课本上的知识，简单地把大量的知识、信息灌输给学生，学生对其理解不够，导致学习效率低。教师应当充分合理利用课堂时间，吸引学生兴趣并完成教学任务。在数学课堂用游戏法进行教学时，需要结合学生的具体情况，合理设计难度适中的游戏，同时还要把握好游戏时间。在组织游戏过程中，尊重学生主体地位，适当的对学生进行指导，积极鼓励学生自觉主动地参加游戏，从而在游戏过程中加强沟通交流，学习知识，促进学生全面发展。

（2）提高教师素质，提高组织游戏活动的能力。

教师的素质和组织能力在一定程度上影响了游戏教学实施的效果和质量。需要对初中数学教师进行培训，提高教师的教育理念与实践组织能力。通过多种形式的教育，优化教师的知识结构。教师实践、组织游戏的能力至关重要，具备相应的实践组织经验，有利于游戏教学顺利展开。教师还要勇于创新课堂游戏教学实践，设计出科学的游戏，要敢于标新立异，勇于创造，不断开拓，积极进取。因此，需要培养出一支高水平的初中数学教师队伍，保证数学教育质量适应课改的需求。

（3）利用游戏教学法调动学生学习数学的积极性。

比如说，在学习几何图形的求证时，老师可以在课堂上让学生们利用纸张折叠化抽象为具体，降低困难，可以开设“用纸片折叠几何图形”的游戏，让学生们分组进行比赛，游戏结束后通过小组交流选出最优秀的代表作品在班级里展示，然后由“作者”演示折叠过程。使学生们在游戏中找到解决数学难题的方法，并体验数学的乐趣，感受数学的独特魅力。

三、运用数学文化和数学史辅助教学

数学史是一种精神、一种思想，推动着数学的发展和新的方法、概念的产生，与经济、社会也有着密切的联系。现在的数学教育课堂应该抛弃传统、死板的教学方式，将部分数学文化引入到教学课堂中，介绍给学生们。比如：数学概念的产生与发展史、优秀数学家们的逸闻趣事等，加深学生们对数学的了解，培养学生们的数学精神。

数学文化是发展着的文化，数学老师要合理的将数学文化运用到教学之中，运用一些数学案例，让学生们更好地了解数学文化的发展过程，体会自古至今，数学在人们生产生活中所起到的重要作用。举个例子，运用“田忌赛马”的经典例子来讲授“概率”这一知识点。教师们带领学生分小组实验思考“田忌赛马”中蕴含的数学道理，拓宽学生们的思维方式，提升学生们发现问题、解决问题的能力，使学生们爱上数学文化，爱上学习数学。

四、结语

本文结合了国内外初中数学教学的一些先进教学方法和教学经验进行了分析，希望能够为现代数学教育事业的发展提供一些有用的建议。

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