美国爱国主义教育对我国的启示

丁美丽

内容摘要：美国的历史不长，至今不过两百多年，但在这短短的时间里，美国站上了举世瞩目的位置，无论在经济还是科技方面，这些都是美国人自豪的资本。考察美国爱国主义教育的成功经验，对于我们进一步创新爱国主义教育不无裨益。

关键词：爱国主义教育 爱国主义精神 途径 启示

处于新阶段的中国，我们向着社会主义现代化前进，为了保持党的先进性，我们面临着新的考验。在新形势下，继承和弘扬爱国主义精神，对党和国家的发展具有十分重要的意义。爱国主义精神是社会主义发展，国家繁荣富强，民族团结的强大精神支柱。

一.中国爱国主义教育的途径

中国梦是历史的，现实的，也是未来的，爱国主义教育也是一样，具有历史性，现实性和未来性。只有抓住爱国主义教育的本质，才能更好地发挥爱国主义教育的途径。爱国主义教育途径的创新是我们关注和追求的目标，因而通过考察借鉴，吸取成功的经验是我们提高创新水平的必由之路。中国爱国主义教育途径多种多样，以下主要从两个方面进行讲述：

（一）课堂教育是主要形式

在学校教育中，课堂上的教学是进行爱国主义教育的重要途径。把各阶段的学科知识与爱国主义教育相结合，而爱国主义教育的内容从低年级到高年级有着不同的要求，并且有着层层递进的内容。《品德与生活》（1-2年级）从低段抓起，将教科书与生活相融，灵活运用所学内容，培养丰富多采的体验和表现。《品德与社会》（3-6年级）以学生生活为基础，将爱国主义，集体主义和社会主义教育相结合，在教学活动中体验所学知识并在生活中找到经验。知识与活动相渗透，相促进，多方面，多层次的培养学生。中学阶段《思想品德与历史》以初中生为特点，分阶段分层次对中学生进行爱祖国，爱社会主义的教育，提升学生的人文素养和社会责任感。在各高校开展《思想道德修养与法律基础》，《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》，《中国近代史》等课程，坚持在马克思主义指导下，通过对历史的学习，感受理解爱国主义精神，对大学生进行理论，法律，世界观，人生观，价值观的教育，培养良好的道德品质，成为优秀的祖国接班人。

每个学科蕴涵了丰富的民族精神素材，把教学的实践性与思想性相结合，将爱国主义精神有机地渗透到教学的全过程，使学生在学习中感受爱国主义情怀。

（二）社会实践活动

开展爱国主义教育社会实践活动，培养爱国主义精神是我们民族繁荣发展不可缺地任务。在不同阶段的学校爱国主义教育活动中，社会实践活动的建设是非常重要的方式，例如，举办爱国主义教育基地的实践活动。进行实地的参观，走进历史，更让人感受和体会历史的时代背景和爱国主义精神的具体表现。爱国主义教育基地的作用发挥不仅激发了受教育者爱国主义精神，而且提升对祖国的热情。利用传统节日，结合节日举办爱国主义教育实践活动，是我们常用的手段。在我国，传统意义上的节日形式非常丰富，并且具有非常重要的纪念价值，如国庆节，清明节等重要的节日，举办与节日相关的爱国主义教育活动，不仅能培养爱国之情，更能激发国民的爱国之心。

二.美国爱国主义教育的途径

美国是一个移民国家，每个移民到这里的美国人，都将进行爱国主义教育，爱美国，爱他的制度和一切，融入生活中，是美国爱国主义教育的核心内容。坚持学习，接受爱国主义教育，爱国主义教育是美国人培养民族精神的重要途径。美国在爱国主义教育方面取得了优异的成绩，得出了许多优良的经验。

（一）大众传媒宣传

科技的发展，让世界上的任何事物都变得不再是秘密。网络的传播让我们看到美国人对爱国主义精神的理解和用心。美国以爱国主义精神为主题的电影，电视作品非常广泛，在影视作品的传播中，我们很清楚地能看到美国精神影响着美国人的生活和发展。随着高科技的发展，为爱国主义教育提供了很有力的传播途径，在网络上进行爱国主义教育传播似乎比我们一般灌输的方式所表现的效果要好的多。努力宣传体现爱国主义教育的先进典型，营造浓郁的爱国主义教育氛围，形成强有力的舆论导向。

（二）通识教育

在学校教育中，不同的阶段有不同的爱国主义教育方式和内容，社会科学类课程，让学生了解的不仅仅是社会的标准制度，更强化学生的爱国主义精神教育，促进着国家的繁荣发展。《美国国家社会科课程标准—卓越的期望》一书中，从社会十大主题出发，讨论从低年级，中年段和高年段的各个标准及能力期望。这本书的最终目的是提升公民的能力，因此不仅要学习知识，懂得如何思考，这与爱国主义教育的目的有些相似。在学校中，美国通过对学生进行历史的教育，让受教育者感受到在这段历史发展中所带来的不平凡的影响，以及英雄人物对国家所产生的情感，激发了学生的爱国主义情感。美国高校中95%的大学开设了通识教育，其内容因校情和地区的不同而有所差异，但总体上大同小异。

（三）社会活动实践

美国学校教育中内容十分丰富，其中关注历史演进的活动以及关于个人社会发展的活动是非常重要的，将爱国主义精神融入课文及艺术作品，是可以加深学生对文化历史的理解和感情。在美国，志愿者服务体现了强烈的责任感，并且推动着美国的健康发展。美国宗教活動在爱国主义教育方面发挥着重要的作用。以宗教活动传播形式为主导的爱国主义教育，是美国政府关注的问题，凝聚国民人心的是宗教，将爱国主义教育融入宗教活动，形成正确的宗教价值观。美国公民宗教只是一种宗教象征，是借助宗教感情表达的一种社会信仰，体现着美国人的民族精神。宗教的存在为美国社会的发展奠定了基础，美国属于政教分离的国家但在很多的私立大学里，宗教仍然有着重大的影响。通过宗教活动进行爱国主义教育，是发挥爱国主义传统的一种重要方式。通过宗教化对爱国主义进行神圣化，使爱国主义精神与美国社会使命融合，培养高尚的爱国主义精神。

三.美国爱国主义教育对我国的启示

（一）增强民族认同感，仪式感

在注重爱国主义教育的国家中，美国爱国主义的态度是严肃的，在美国，爱国主义教育无处不在，到处可以看到印着美国国旗的标志或商品。在举行比赛之前都会唱国歌，在庆典，节日等日子，街道、城市等地方都会悬挂美国国旗，还有各种关于英雄人物以及历史人物的纪念馆：如林肯纪念堂，罗斯福图书馆，分别讲述美国领导带领人民奋斗的历史故事。美国国旗文化是最普遍的爱国主义教育方式，这与美国人的政治制度，社会发展及崇尚自由的个性有关。从环境，各类活动中，抓住爱国主义的特点，展示美国文化元素。18岁的成人仪式，更是激发青少年为祖国贡献的好时机，宣誓效忠祖国。中华民族有着自己五千年的历史文明，具有自己的特色和辉煌，让国民深入了解自己所处的环境，认识国家的发达和发展，有利于增强民族认同感和自豪感。

（二）发挥宗教对爱国主义教育的隐性作用

在中国，宗教往往被盖上了一种玄妙而又神秘的面罩，我们要真正的清晰地看待宗教的力量，不要故作神秘，用理性对待。随着社会的不断发展，对于宗教的认知以及宗教的精神文化发展都有了很大的改变。宗教的组织，制度，不仅仅是一种意识形态，还是一种社会实体，正是这样一种以实体存在的，是进行爱国主义教育的新场所。宗教是一种精神上的激励，这跟我们爱国主义教育有些相似，两者相融，一定会有更加积极的反映。

卢梭从宗教与社会的关系出发，将宗教区分为两种“宗教，就其与社会的关系而论—无论是一般的关系，还是特殊的关系—也可以分为两种，即人类的宗教与公民的宗教。”前者是对来世的宗教信仰，后者是与国家和公众利益密切相关的公民宗教，这样的区分，对于我们认识宗教对爱国主义教育传播的作用产生新层次的领悟。

（三）加强家庭教育，学校教育和社会教育三者的连贯作用

家庭教育是学校和社会教育的起点，它伴随着我们每个人的一生，甚至影响着每个人的一生。教育家蔡元培先生说：“家庭者，人生最初之学校也。”家庭教育是人生中最基础的教育，也是任何教育的基础，家庭教育在整个教育体系中发挥着不可估量的作用。在学校教育中我们首先要注重社会实践，主张让学生通过自己的活动去养成良好的爱国主义精神。其次，老师在教导学生进行爱国主义教育知识时，要有自己的爱国主义精神，意識，感情，只有这样，学生才能更好的受到感染，传播。但现在的我们，往往看到的是表面上的爱国情怀，以及过于形式化的爱国主义活动。其实这种形式化的活动是一种危险的活动，我们应当领会爱国主义的真实性质，学会怎样识别爱国主义教育的对与错，这样才能真正成为有德行的爱国主义者。通过家庭，学校，社会的教育把一个国家的形象，精神赋予人的心灵，情感，成为爱国者，忠诚者。把三者有效地共存和相互促进。

参考文献

[1]王瑞荪.比较思想政治教育学[M].北京.高等教育出版社，2001.161.

[2]徐峰.美国爱国主义教育对我国的启示[J].教学与管理，2014（01）：81-83.

[3]唐霞.中美爱国主义教育现状比较研究[博士学位论文][D].北京：中共中央党校，2011.

（作者单位：浙江理工大学）