城乡结合部初中生心理健康摭谈

唐利芳

摘 要：学生心理健康是教育中的一大重點，城乡结合部又是一个特殊的区域，学生容易受到影响，使学生对生活、学习中的是非判断不当，造成学生的迷茫、虚荣等。因此，关注城乡结合部学生的心理健康，是教育教学的又一重点。了解学生情况，帮助学生树立正确的价值观。重视德育，培养学生坚强的意志。定期给学生开展心理健康讲座，培养学生自我调节的能力。

关键词：城乡结合部；中学生；心理健康；了解情况；价值观；重视

学生心理健康是教育中的一大重点，城乡结合部又是一个特殊的区域，学生容易受到影响，使学生对生活、学习中的是非判断不当，造成学生的迷茫、虚荣等。因此，关注城乡结合部学生的心理健康，是教育教学的又一重点。

学生心理健康是素质教育的关键，也是推动学生快乐学习、健康发展的主要手段。当今社会经济高速发展，网络进入我们生活的方方面面，五花八门的信息走进学生视野，在这种大环境下，大人都很容易浮躁、不安、焦虑，更何况学生。中学生都是十几岁的孩子，他们面对当下这种复杂的生活环境，再加上城乡结合部的特殊性，大多数学生的家长一边务农一边外出务工，对学生的关心不够，与学生的交流不够，这就很容易让学生产生孤独、无助，对生活茫然，对学习焦虑，沉迷网络，与社会上的闲散人员交友等情况，很容易让他们对生活迷失方向，对学习失去兴趣和热情。所以，作为教育教学工作者，我们要针对武都区城乡结合区的特殊性，对学生的心理健康问题进行研究、分析、调查，关注学生的心理健康问题，对他们进行正确的引导、教育，让他们保持学习和生活的热情，树立正确的世界观、价值观、人生观，促进他们的学习、发展，也促进教育教学的发展。

一、了解学生情况，帮助学生树立正确的价值观

父母是孩子的镜子，孩子也是父母的镜子，要说了解学生，没有比他们的父母更了解的了。所以，老师在教育教学中要多与家长沟通，了解学生情况，并要求外出务工的家长要尽量多关心学生，与学生交流、沟通，促进感情，让学生的委屈、烦恼有人倾听，让学生的快乐和成绩有人分享。这样既能在教育教学中有针对性地引导学生，帮助他们形成快乐、积极的性格和学习态度，也可以让学生体验情感带给他们的温暖，形成情感认知，从而帮助他们树立正确的价值观。

二、重视德育，培养学生坚强的意志

现在的学生大多都是温室里的花朵，吃不得苦，受不了累，敏感、易怒，不体谅他人，显然这会影响学生心理的健康成长。所以，老师要通过德育手段，培养学生健康的性格，防止学生心理问题的出现。比如，劳动、小组活动、团体竞赛等等，这一切都能在不同程度上培养学生的坚强意志和团体意识，让学生在团体竞赛活动中认识到团结、协作的重要性，培养他们吃苦、耐劳的精神和坚强的意识，让他们身心都得到锻炼，受到教育。这样，学生不但会变得积极、热情，还会对学习和一切活动充满信心，这对他们的成长和发展是一种积极促进。

三、定期给学生开展心理健康讲座，培养学生自我调节的能力

心理健康是一个大的课题，要想让学生真正认识，且正确接受，学校应该在配合心理教育的前提下，邀请一些心理专家或者优秀人士，比如，作家、军人等，来学校给学生做一些关于心理健康的座谈或讲座。让学生深入认识到心理健康对自己成长、学习的重要性，使他们在学习中、聆听中也掌握一些自己发现和调节心理健康问题的方法和技巧，提高学生的成长能力和学习成力，让学生的成长更加的顺利，学习更加优秀。比如，心理专家关于心理的讲座，让学生充分认识心理健康和心理问题；作家的写作经历，让学生知道成功是需要很多辛苦的付出；军人的讲座，让学生更加懂得爱国、奉献、责任、义务等等。只要学校能配合学生的心理教育，定期组织一些相应的讲座，对学生健康心理的形成、认识水平的提升都是有利的。同时，也能帮助学生树立信心，让他们在生活中、学习中养成不怕苦、不怕累的精神，为自己的成长和明天奋斗。

总之，在素质教育的大背景下，学生的心理健康成了教育教学的重中之重。尤其是城乡结合这个特殊的区域，由于生活环境的原因，学生的心理健康更应该关注。所以，在心理健康教育中、德育中以及学校组织的一些关于心理健康的活动中等，老师要引导学生树立正确的价值观，培养学生积极、乐观、向上的学习态度，从而促进学生学习，强大内心，为将来成为一个对社会有用的人才奠定基础。

参考文献：

[1]高屹，张瑞凯.北京市中小学生不同学习阶段心理健康特点的调查[J].北京教育学院学报（自然科学版），2008（6）.

[2]乔良，陈希宁，袁萍，等.某地农村留守儿童心理健康状况调查[J].现代预防医学，2008.

注：本文系甘肃省“十三五”教育科学规划课题《陇南市武都区城乡结合部初中生心理健康的调查研究》研究成果，课题立项号：GS[2017]GHB2661。