当前小学足球运球教学问题探析

阮宏波

摘 要：足球是一项全民参加的团体运动，运球教学则是足球运动的一项基本技能。结合我国当前小学足球教学的问题，小学体育教师应在足球运球的基本概念、技术要领、易犯错误、注意事项等部分开展具体教学。只有采用恰当合理的教学方式，以师生共同参与教学和训练为重点，才能有效保证小学生形成良好的运动技能。这对小学生养成积极健康的运动习惯有着不可忽视的影响。

关键词：小学足球;运球教学;师生参与;运动技能

【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2019）01B-0108-02

2015年国家出台了《中国足球改革总体方案》，这个方案是党中央、国务院决策部署的改革方案，从国家层面明确了足球的战略意义，其高度和力度前所未有。大力发展青少年足球运动成为我国足球改革方案中的重要组成部分。要扎扎实实地在小学足球教学的第一线，久久为功，人人出力，逐步提高足球在小学生中的普及程度，让积极向上的足球文化助力中国梦的实现。

一、足球运球的概念及技能要求

足球运球是特指足球运动员在足球运动过程中，用脚做出推拨腾挪等合乎足球运动规则的动作，有目的性地使球保持在自己的控制范围而做的连触球动作。

运球技术是足球运动中一项重要的基本技能，运球技术动作连贯，速度和方向变化多样，经常是考查足球运动员个人进攻战术能力的一部分，同时也是团体战术实力的基础表现。在比赛中合理发挥运球技术的作用，将会取得以多对少的人数优势，突破对方的防守，从而获得较多射门得分的机会。

关于运球的技能要求，通常在小学体育足球教学中运球技术有脚内侧运球和正、外脚背运球。外脚背运球一方面来说可以做直线运球，另一方面也可作曲线运球。

首先，正脚背运球多用于直线运球，在快速推进，特别是在甩掉对方的防守者，前面又有较大的空当或直逼球门时，多采用正脚背快速运球。其次，脚内侧运球的方式也经常使用，这种动作多是在变向运球和掩护运球时采用的一种方法。

要正确地发掘对以上运球基本技术教学内容的科学内涵，开发适用于不同环境下的运球练习方法，学会并能运用一些基本的运球动作技术，真正地为比赛服务，为以后能够养成良好的运动习惯打下坚实的基础。

二、当前我国小学足球教学面临的困难

足球的运球教学要具体结合我国当前的小学足球教育的实际情况，要有针对性地提出解决措施，才能够提升小学足球的教育水平，使更多的人参与到这项运动中。通过考察整理相关的资料发现，当前我国小学足球教学主要面临以下几个问题：

（一）小学学校对足球运动的忽视

当前中国的素质教育面临改革的关键时期，但很多小学对足球这项体育运动仍然采取着以前的以应试教育为主的教育模式，根本不注重对小学生足球技术的培养。一些经济欠发达的偏远山区和农村的小学里甚至根本没有相应的足球训练基础设施，这也造成了一部分同学对足球运动不了解。

正是由于一些小学不够重视对学生的基本性足球教育，导致在当前小学的体育课中足球教学还存在着一些不合理的地方，一方面是教学方式的单一，另一方面是教学设施的不完备、缺少教学练习场地。这两点不合理的地方在很大程度上打击了学生对足球运动的热爱程度和学习足球技能的积极性。

（二）缺乏专业的人才队伍培养

当下小学足球教育中缺乏一批优秀的足球运动教师。一些学校的足球老师年龄较大，对足球运动的掌握有限，甚至不了解一些基本的理论知识。还有部分足球教师的教学水平较低、教学质量较差、教学方式落后，不能紧跟足球项目的改革措施，对一些相关的足球问题无法给出正确的答案。这也导致了学生无法提高对足球运动的积极参与性。另有部分足球老师虽然受过一些足球方面的基础性培训，但仍然缺乏专业的训练，无法为学生提供更加专业细致、深刻熟练的讲解，导致了学生只知其一不知其二。可见，缺乏专业素质的师资力量也是影响足球教育在小学中发展的一个重要因素。

（三）学生自身对足球运动的兴趣不高

由于足球是一项较为剧烈的体育运动，加之小学生的年龄小，身体素质较差，心肺功能不足，注意力也不能长时间地集中，所以他们对足球运动提不起兴趣或只能保持短暂的热情。

另外，因为足球运动的剧烈性的基本特征，小学当中对于足球的关注度男生要明显高于女生，这也是许多学生对足球的兴趣不高的原因之一。

此外，还有学校的重视度不够、教学方式的不合理、足球设备设施不齐全，甚至部分家长对孩子选择足球運动不支持，这些都是导致小学生对足球运动的兴趣不高的原因。

三、足球运球的基础建议及注意事项

以上所概括的问题是我国足球教学中存在的主要问题，应从学生的实际需要出发来思考运球教学的基本方法，有目标地解决一些存在的现实问题。只有双方相互结合，才能促使学生与教师积极参与到足球教学的建设过程中。

（一）采用的教学方法和教学建议

第一，要求小学生在慢跑中学习运用单脚或双脚交替运球的方式，感受推拨球的动作，尽量敦促学生不要出现在带球途中原地打转的现象;第二，要充分采用教学游戏的方法教学。游戏是小学生最喜欢和最期待的教学方式，采用游戏教学能够提升学生的学习兴趣，促进相关知识的接受和技术的提升;第三，要及时纠正小学生在运球过程中出现的错误，帮助他们形成良好的运动技能和习惯;第四，注重和讲究教学训练的步骤和方法。在练习步骤上，先进行运球的慢跑，然后逐渐地加快运球速度，或者以快慢相结合的训练方式，让小学生熟练地掌握足球运球教学的基本方法。

（二）运动过程中的注意事项

首先，要提前做好运动准备，注意运动防护的基本措施。足球运球训练过程中运动量大，需要很大的精力去参与。要充分地带领学生做好运动前的热身练习，个别有需要的学生要带好护膝等防护器具，在运动中，加强对自我身体的保护。

其次，加强基本战术战略的教学和训练。众所周知，足球运动既是一项健身体育，也是一项竞技体育。而竞技体育的核心要求就是体现更高、更快、更强”的奥运精神和人类体育中的拼搏进取的精神。因此，在教学中，应该对学生采用战术战略教学，使学生了解运球应该酌情使用，擇机而动。传球比运球要快，更能取得主动，赢得时间。凡是应该传又能够传出去的球，就应本着能传而不运的原则加快推进速度，以配合队友的相应动作。

再次，注意训练的“限度”和“数量”。由于小学生的生理和体能的限制，在实际的教学课堂训练中，要注意训练的“限度”和“数量”，切记不可运动过度，教学训练时间不可过长。

最重要的是，要注意教学的循序渐进。足球运球技术性很强，需要进行大量的训练，这样小学生的足球基本技能才能有所长进。尤其是低年级学生由于年纪较小，在开展教学训练和日常练习时，要求不宜过高、不宜过急，要结合学校实际、学生体能、学生技术发展水平、男女生比例、天气气候等各方面因素制定切实可行的计划，逐步提升小学生的足球运球水平。

综上所述，足球的运球是奠定和检验一名足球运动员水平的重要技能参考标准，同时也是竞技足球当中决定比赛成败的重要环节。在我国当前的小学足球教学中，运球教学非常重要，我们一定要科学实施教学，以提升学生的体育素质为根本目标，展开得当的训练，同时也要采取游戏等教法，注意培养小学生对足球运动的兴趣和热爱，为我国早日实现足球强国梦而贡献自己的力量。

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