培育高校艺术生社会主义核心价值观有效途径研究——以广东外语外贸大学艺术学院培育和践行社会主义核心价值观主题展为例

谭珺如

（广东外语外贸大学，广州 广东 510006）

艺术是弘扬社会主义核心价值观的重要载体，具备较高艺术专业素养的高校艺术生是弘扬社会主义核心价值观的重要群体之一。广东外语外贸大学艺术学院充分发挥党建的引领作用，利用艺术生的专业特长，以培育艺术生社会主义核心价值观联动机制为支持力量，以中华优秀文化为源泉，以见微知著为视角，开展具有系统性、层次性的、集思想性与艺术性于一体的培育和践行社会主义核心价值观主题展，以探索培育高校艺术生社会主义核心价值观的有效途径。

一、以党建为引领，建立培育艺术生社会主义核心价值观联动机制

有学者指出，高校培育和践行社会主义核心价值观，不仅是对大学生的要求，还是对学校领导、教师和研究人员、大学体制机制和改革举措的要求。

高校培育艺术生社会主义核心价值观，首先要奠定“党建引领，文化育人”总基调。广东外语外贸大学艺术学院培育和践行社会主义核心价值观主题展将主题展的基调定为利用多样的艺术文化呈现弘扬社会主义核心价值观的感人事迹，加深对社会主义核心价值观内涵和意义的理解，传递正能量，形成巨大的价值共识和思想共鸣。

在此基础上，广东外语外贸大学艺术学院培育和践行社会主义核心价值观主题展注重整合社会资源，建立系统的培育高校艺术专业学生社会主义核心价值观联动机制。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出：“完善学校、家庭、社会三结合的教育网络，引导广大家庭和社会各方面配合学校教育，以良好的家庭氛围和社会风气巩固学校教育成果，形成家庭、社会与学校携手育人的强大合力。”广东外语外贸大学艺术学院培育和践行社会主义核心价值观主题展利用多样化的宣传方式，结合线上和线下宣传平台，向全校师生、校友、知名书画家、艺术爱好者征集书画、摄影作品，并通过现场颁发证书鼓励广大师生、校友、知名书画家、艺术爱好者继续参与培育和践行社会主义核心价值观活动。

整个活动的策划、创作和观展全过程，能使艺术生逐渐加深对社会主义核心价值观内涵的理解：在策划过程中，艺术生首先对社会主义核心价值观进行再学习、再理解，使活动达到受欢迎，观众受教育的效果。在创作过程中，艺术生通过对现实社会百态的艺术加工，将自己的深入观察与思考凝练其中，唤起观众对社会现状的再思考，起到育人育己的效果。在观展过程中，艺术生通过对艺术作品的仔细揣摩，以及深入的现场交流，重新解读社会主义核心价值观的内涵。

二、以中华优秀文化为源泉，夯实培育艺术生社会主义核心价值观活动底蕴

广东外语外贸大学艺术学院立足于弘扬中华优秀文化，全方位、分阶段、分层次地开展培育和践行社会主义核心价值观主题展，分别举办以弘扬中华传统文化为主线的“墨彩流光”书画展，以弘扬人民军队的优良作风为主线的“颂军情，谱爱国华章”——纪念建军90 周年主题展，以弘扬革命文化为主线的“初心之路”书画摄影主题展，以及以弘扬社会主义先进文化为主线的“见微知著，同心筑梦”主题摄影展。

习总书记指出，“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基”。“墨彩流光”书画作品展倡导艺术生以中国传统文化元素、地域特色建筑为素材创作弘扬中华传统文化之精粹的书画作品，并在创作过程中重温社会主义核心价值观的内容，实现内化于心，外化于行。

“颂军情，谱爱国华章”——纪念建军90 周年主题展以中国人民解放军建军90 周年纪念活动为背景，与社会建立联动机制，因势利导地开展培育和践行社会主义核心价值观活动，引导艺术生以人民军队的历史故事、人民解放军的训练场景为素材，创作书法、国画、油画、电子绘画、摄影作品，引导艺术生在艺术实践中深刻领悟军人身上所蕴含的忠诚于党、热爱人民、报效国家、献身使命的优良品质与社会主义价值观内涵的联系；并通过艺术表达的形式潜移默化地传播社会主义核心价值观。

“初心之路”书画摄影主题展引导艺术生通过实践感知、文艺创作、分享感悟三个过程加深革命文化、社会主义核心价值观内涵的理解，真正做到了知行合一、面向实际、深入实践。艺术生以三下乡社会实践活动为契机，走进桂东红色文化革命根据地，接受红色教育。学院教师则以广州的黄花岗烈士陵园，中越海战英雄艇等标志性建筑为创作对象，以当代视角和表现性风格，结合中国传统艺术的某些元素，将标志性建筑进行了个性化表现，并通过现场教学的方式加深艺术生对广州革命历史的理解。

“见微知著，同心筑梦”主题摄影展引导艺术生借助摄影这一普通大众所喜好的方式，通过镜头发现身边的真善美，将抽象的价值观念通过生活中平凡的、细微的事迹得到具体体现，并在拍摄过程中、观展过程中受到触动，得到启迪。

三、以见微知著为视角，提升培育艺术生社会主义核心价值观活动实效

习总书记指出：“要把社会主义核心价值观的要求融入各种精神文明创建活动之中,吸引群众广泛参与，推动人们在为家庭谋幸福、为他人送温暖、为社会作贡献的过程中提高精神境界、培育文明风尚。要利用各种时机和场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。”由此可见，社会主义核心价值观的践行关键在于每一位社会公民的自觉行动，每一件践行社会主义核心价值观的小事，每一位身体力行地践行社会主义核心价值观的公民，都是实现中华民族伟大复兴的积极力量。

以“见微知著，同心筑梦”为主线的广东外语外贸大学艺术学院培育和践行社会主义核心价值观主题展着眼于“见微知著”一词，鼓励艺术生以生活中平凡的人与事为观察视角，将抽象的社会主义核心价值观具体化、形象化。在此过程中，艺术生并非单纯地展示作品的艺术性，也并非单纯地展示拍摄技巧，目的在于用作品发声，通过日常的生活场景凸显人们简单纯朴的心境，引发师生深思社会发展的个体责任，动员广大师生身体力行地把社会主义核心价值观推广到全体师生中去，使之加深对社会主义核心价值观内涵的理解，切实践行社会主义核心价值观，坚定文化自信。

四、结语

高校培育艺术生社会主义核心价值观，应当深入贯彻落实习总书记系列重要讲话，准确把握艺术生的思想状况，构建系统性强、实效性强、趣味性强的途径。

1、党建引领，文化育人

高校培育艺术生社会主义核心价值观，应当坚持党的领导，充分发挥党建引领作用，积极搭建文化育人平台，通过喜闻乐见的艺术文化形式进行思想引领、理论引领、实践引领，牢牢把握文化育人主导权，抢占文化育人制高点，凸显文化育人新成效。

2、系统连贯，影响深远

高校应当把培育和践行社会主义核心价值观当作长远任务和重要目标。在学校的总体规划下，可根据学院实际情况，结合艺术生特点，开展针对性强、连贯性强的培育和践行社会主义核心价值观方案，跟进艺术生的学习反馈状况，不断调整工作思路，使培育和践行社会主义核心价值观系列活动的影响力持续扩大，最终形成潜移默化的影响。

3、贴合实际，寓教于乐

高校培育艺术生社会主义核心价值观，既要从大局出发，统筹培育和践行社会主义核心价值观的方案，又要贴合学校实际，关注艺术生的思想状况，充分发挥艺术生的专长，用广大师生喜闻乐见的形式落实培育和践行社会主义核心价值观的要求，达到寓教于乐的目的。

4、创新平台，增强感染力

高校培育艺术生社会主义核心价值观，既要充分发挥课堂教学在大学生思想政治教育中的主导作用，又要不断拓展有效途径，重视建设校园文化，加强正面的网络宣传和舆论引导。《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》提出，“坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，牢牢把握正确舆论导向，把社会主义核心价值观贯穿到日常形势宣传、成就宣传、主题宣传、典型宣传、热点导向和舆论监督中，弘扬主旋律，传播正能量，不断巩固壮大积极健康向上的主流思想舆论。”因此，高校应运用生动直观、活泼有趣的形式展现人们培育和践行社会主义核心价值观的事迹，充分利用网络平台、协办单位和校园阵地宣传活动的目的和意义，组织学院团委学生会新闻部持续跟踪、报道参与者的心路历程，调研活动的影响力。