新课改背景下初中历史高效课堂的构建

符潇

摘要：在初中的课程教学中，历史是一门十分关键的学科，它是初中教育教学阶段必须要开展的教学任务，因此，有必要在初中课堂教学中开展历史教学。就当前历史课堂开展的实际情况来看，为了达到新时期的教学要求，初中历史教师应当注重课程内容安排的合理性，提升课堂的效率，进而改善历史课堂的教学品质，通过有效的培养学生的历史水平与文化涵养，进而推动历史教学的发展进程。

关键词：新课改;初中历史;高效课堂

随着新课标的持续推进与发展，初中历史教学开始运用越来越高的标准要求教学的效果，同时，它也对教学品质提出了更高的要求。所以，当教师为学生讲解历史课时，应当充分了解新课程标准改革的要求和所需，通过采取有效的举措来提升课堂效率，以确保能够提升课堂的教学品质，使新课改能够满足历史教学的需求，以此作为前提条件，有效推动初中历史课程的教学。

一、重视学生的学習主体地位

教师应当在初中历史教学过程中，对自身的角色进行及时的转变，为学生留下充裕的课堂时间，使学生能够自主学习，帮助学生发挥学习过程中的主体作用，在设计教学方案时，教师应当充分参考不同学生的特点，教师只有调动学生学习的积极性，使学生在学习的过程中融入真情实感，并自发解决问题，这样才能够成功完成教学工作。首先，采用多样化的教学手段，帮助学生融入课堂活动中。教师应当及时转变教学理念，肯定学生在学习过程中的主体地位，多次表扬并激励学生，进而提升历史课堂的教学效率。其次，要充分发挥学生的主观能动作用。在初中历史的教学过程中，教师应当对学生主观能动性的关键作用有所了解，这样才可以确保学生在学习过程中收获一个良好的学习效果。最后，教师应当对目前的教学实际状况与学生特征进行研究，充分参考学生的特征来设计教学形式，进而打造高效的历史课堂。

二、转变传统的教学理念

在当前新课改的背景之下，为了构建高效的初中历史课堂并充分实行，首先应当对教学的观念进行转变。在教学的实际活动中，初中历史教师应当对传统的教学观念进行转变，不但要注重初中历史课程的教学，还要认识到初中历史教学的含义与重要性，以此加强对初中历史课程教学的投入力度。学校应当增加初中历史课程的课时，以确保初中历史教师可以拥有充足的时间来开展教学活动，从而为学生呈现出更加完好的历史课程，使学生可以在充裕的时间内了解历史知识，进而改善初中历史教学的质量。另外，初中历史教师应当对学生进行详细的指导，帮助学生了解学习历史的意义和重要作用，这能够帮助教师更好地投入到初中历史教学中，增强学生学习的主动性，进一步为构建高效课堂奠定基础，从而提高课堂效率。

三、重视发展学生的思维能力

教师要想提高课堂效率，就要对学生思考的方式进行指导。在提升学生的思维水平时，可以采用如下的方式：首先，设计问题时应当参考课文的内容，只有问题的目的性足够明确，学生才能够自发地思考。其次，设计问题时，数量应当适中，教师应当根据学生的实际状况来调整问题的难度，以满足不同等级学生的需求。确保所有的学生都能够通过思考获取正确答案。设计的问题不但数量要科学，还应当具备象征意义，这样学生才可以精神饱满地进行学习。最后，教师应当留意问题的技巧性，如果学生的想法与问题不符，教师则应当及时引导学生，帮助学生解答心中的疑惑。初中生年纪尚小，难以长时间集中注意力，采用提问的方式进行教学，可以帮助学生集中精神，使学生通过思考来了解历史知识，所以，应当采用一定的技巧来设计问题。

四、加强课堂教学互动

在初中历史教学过程中，为了更好地构建高效的课堂，教师应当培养并完善师生关系，师生之间的情感可以通过教学过程中的互动而得到提升。初中历史教师应当改变传统的教学方式，不再单一地为学生灌输知识，而是通过增强与学生之间的互动交流，帮助师生之间能够更好地了解彼此，这有利于学生和老师之间形成良好的关系，也是构建高效课堂的一个重要前提。从课堂教学互动的角度来看，教师应当留意选择不同的互动手段和方法，既要实现课上的师生互动，又要在课下与学生实现互动，充分把握学生的需求与状况，针对学生存在的问题，进行及时的解决，使学生在课堂教学中能够配合教师的教学，提升自己的学习兴趣，进而打造高效的课堂。

五、结论

在新形势的背景下，初中历史课堂在教学中存在的主要问题就是教学效率偏低，它阻碍了学生的成长与发展，所以，提升教学效率，打造高效课堂成为一个核心问题。在初中历史的教学过程中，教师应当把握教学效率过低的原因，通过有效的方法和途径来打造高效课堂，确保提升课堂的教学效率，通过历史课程的教学来满足学生的实际需要，为培养学生奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陈赟.小组合作背景下初中历史高效课堂的构建[J].科学咨询（教育科研），2019（8）：102.

[2]陈文英.新课改背景下初中历史高效课堂的构建[J].华夏教师，2019（22）：43-44.

[3]王春梅.新课改背景下初中历史高效课堂的构建[J].中国校外教育，2017（9）：95.

编辑 鲁翠红