高中物理学习方法浅析

贺泉森

【摘要】在高中学习阶段，物理这门课程具备极强的实践性。物理是一门实验学科，而学生对实验普遍有兴趣。兴趣是最好的老师，只要培养起浓厚的物理学习兴趣，再加之科学有效的学习方法，学生一定能学好物理。

【关键词】高中物理 学习方法 学习兴趣

一、高中物理学习的现状

升入高中以后，很多学生很难进入角色，他们仍然停留在初中时期的心态，感觉轻松自在。因为能够进入高中的学生，大多数是初中阶段的学习成绩优秀者，是教师眼中的好学生，是同学们羡慕的对象。可是，升入高中以后，这些学生并没有意识到高中阶段的学习和初中的不同，仍然像初中一样的边玩边学，经过一段时间的学习，他们就感到学习起来很吃力，感觉到高中的知识真难学。尤其是感觉高中物理更难，学生对物理知识、物理的思维、物理实验探究等的知识理解的不深入、不到位，对知识的推理和分析，对物理知识的整合、综合分析能力欠缺，这给学生的学习带来了一定的障碍，这使学生感到力不从心。甚至，有些学生失去了对物理学习的自信心和学习兴趣。

二、提升学习兴趣

兴趣是最好的老师。只要我们对物理的学习有了很大的兴趣，就能够激发自己学习的潜能，能够使发挥出自己最大的学习的潜力。在初中时，总感觉学习很容易，没有怎么努力，考试时也能够拿到可喜的分数，想当然的认为，高中的学习和初中一样，可是残酷的现实告诉我，高中和初中是截然不同的。当接触到高中的各个学科学习，才真正感受到了“学海无涯”的真正意义。当自己选择了理科时，就更加认识到物理学科的重要性，如果不能保证每一学科都优秀，那么能考上重点大学的机会就很小，这样进入理想大学的目标就不能实现。现实如此，我感到了学习的压力，于是就端正了学习态度，调整了学习的思路和方法，从专心努力从学习物理开始，从培养自己学习兴趣做起。兴趣是学习的助推器，是我积极主动学习的动力，思想上足够重视物理的学习，逐渐就形成了良好的学习习惯，习惯一旦养成，物理学习成绩的提高，就是轻而易举的事情。

三、做好预习，有准备地进入课堂学习

从小学开始，老师就要求学生在学习每一节课之前，要进行预习。可是，我一直没有真正重视课前预习，平时总是敷衍了事，并没有真正按照老师的要求去做。预习时，总是大概的翻翻课本为止，这样的预习并没有起到真正的作用。在高中老师更是不断的强调预习的重要性，这时我开始反思，重新审视自己的学习，认真的思考怎样能够提高学习效率。于是，我就先从认真预习，按老师的要求去做，课前预习，把最基本的学习内容课前明白，对那些不理解的要在课本上做好标记，这样在课堂学习带着问题来听老师讲课，结果出乎意料的是，课堂的学习效率提高了很多。因为先入为主的不懂，所以就会很用心去听、主动去听、注意去听，力求解决预习中不懂的知识点，同时加深了自己对教材理解的深度和广度。老师课堂讲解的过程就是自己解决问题的过程：设疑——质疑——析疑——解疑，一堂课下来，知识的重难点得以掌握，而关键的是老师分析问题、解决问题的思路和方法也了然于胸，提高了以后自我学习的能力和方法，这是一辈子都受益的。这真是“不试不知道，一试吓一跳！”

四、做笔记要掌握技巧

在做好预习工作的前提下，更重要的是要做好课上的工作，在课堂上除了认真听讲之外，还要记好课堂笔记，把老师讲课时重点强调的知识点要进行记录，以方便课后的复习和巩固。但是，在记笔记时，要注重以下内容：

1.要记录重点知识骨架。不用记录下老师所说的每句话，只要记录老师强调的重点知识的提纲挈领，精简提要，骨架脉络就行，有条理的记录，方便记忆和复习。

2.记录实验现象。对于物理的学习因为老师要做很多的实验，其中比较多的是演示实验和学生分组实验，然后在根据实验现象在总结物理规律。记录实验现象也是我们要重点记录的内容，实验中出现的一些意外的现象也要记录下来。

3.记录教师讲解的思路方法和规律。在讲解的过程中，教师会很详细的讲解过程和方法，这些也是我们要重点关注的方面，把老师讲解的过程中的步骤，解决问题的方法、技巧、思路等关键的词语、词句，记录下来，便于自己以后的综合复习，便于形成自己的知识系统，便于自己形成解决物理问题的思维方式和规律。

总而言之，我们对于高中物理的學习，自己要不断的思考和探索，自己要独立思考，不断摸索改进自己的学习方法和技巧，还要时常和老师同学们交流，交流学习心得，便于取长补短，及时查漏补缺，把以前学过的知识，进行梳理归纳，经常的复习，复习过后及时总结归纳，知识就得以掌握，形成一个整体而不再是分割的碎片诸如“大片的物理内容、大堆的物理定律公式”，使人眼花缭乱无从入手。有条不紊地复习、总结，使物理知识点前后贯穿，横纵相关，才能达到对物理知识的融会贯通，举一反三，物理成绩就会得到提高。适合的就是最好的！选择适合自己学习物理的方法，才是提高物理成绩的根本。