初中体育教学中兴趣教学法的运用探究

刘志安

【内容摘要】初中阶段的学生处于德、知、体、美、劳全面发展的时期，如何提升学生的综合素质是现代教育关注的重点。从锻炼学生身体素质出发，各省份的初中升学考试已将体育课程列为必考科目，旨在促进初中教学中对体育锻炼的学习和重视。本文就目前初中体育教学中的现状，以及采取兴趣教学法的意义和策略进行了初步的探究。

【关键词】初中体育教学 兴趣教学法 运用

引言

初中阶段的体育课程主要以锻炼学生的身体素质和基本运动技巧为主，通过体育运动来促进学生在身心方面的健康发展，进而为繁重的脑力学习打下坚实的身体基础。

一、初中体育教学中的现状

1.      体育课程受重视程度不足

目前，大多数初中院校主要以中考升學率作为衡量学校教学质量的标准。体育课程占有30分的考核比例，但面对文化课程的绝对优势就显得文化课知识的教学是现阶段学生培养的重中之重。综上原因，学校在体育教学中安排了较少的课程节数;老师经常流于形式，对于课程教学不用心;学生迫于升学压力，将重心放在文化基础课上面居多。

2.      师资缺乏专业素养，课程缺乏新意

在大多数老师印象里，初中阶段的体育课程只是消遣的玩乐课，殊不知体育课程其实囊括了体育文化传授，体育知识，体育锻炼等教学内容，对于老师的专业素质要求很高。现阶段的很多初中学校的体育老师不具备上述专业能力，甚至一些偏远及农村学校的老师由其他课程老师兼任，就更不具备专业资质[1]。体育课程是指导学生正确的运动方式以及运动中自我保护的方法，需要老师开展丰富的体育教学来帮助学生建立完整的体育锻炼系统。体育设备是丰富体育活动的基础，没有完善的体育设备就无法达到体育教学的目的，体育课程就成为了呆板的休闲课程，毫无新意可言。

二、初中体育教学中引入兴趣教学法的意义

1.      提升学生学习体育课程的兴趣

传统体育教学中，老师对学生基本采取“放羊”式的管理，只要学生在课堂期间遵守纪律，无身体方面的意外发生为宗旨。进而导致，学生对于体育课程的认知不完善，甚至式模糊的，对于课程的学习就毫无兴趣可言，在体育教学中引入兴趣教学法的目的在于激发学生的兴趣点，将学生的热情调动起来，结合体育课程的内容，通过生动活泼的体育活动向学生展示课程的重要性以及对学生身体健康发展的必要性。

2.      提升学生的身体素质和综合能力

众所周知，愉悦的环境可以提高人们对新鲜事物的学习和接受能力。因此，在体育教学中引入兴趣教学法可以为体育课堂营造良好的学习环境，极大程度的引起学生的注意力，进而激发学生对于体育知识和体育锻炼的学习和实践。使得学生在课程中找到学习的兴趣点，增加学习的乐趣，在寓教于乐的过程中，不断的完善自我身体素质的提高以及综合能力的提升[2]。

3.      提高学生的学习效率

初中阶段的学生时刻面临着繁重的学习任务，承受着巨大的升学压力。通过体育课程中的兴趣教学法可以缓解学生紧张的神经，调节心情，释放压力。有趣的体育活动可以吸引学生的注意力，使得身心处于放松状态，精神更加饱满。同时，青春期的学生思想较为活跃，通过体育锻炼可以激发其创造力和自制力，对于日后的学习具有促进作用。

三、初中体育教学中兴趣教学法的运用策略

1.      因材施教，制定相应的教学计划

每一个学生都是独立的个体，存在着能力和水平的差异。老师需要根据学生的特点出发，制定教学计划。学生们的兴趣可能不尽相同，老师可以按照学生的喜好进行分组教学。让学生获得一种开放包容的学习环境，放松心态的进行学习。通过分组教学过程中学生间能够进行交流和沟通，发现别人的优点，正视自身的缺点，达到共同进步的目标[3]。组织适合的比赛项目，增加学生的集体荣誉感。例如拔河比赛，接力跑等项目，让学生意识到自己是团队中的一分子，是集体获胜的因素。

2.      引入趣味性的游戏

一般学生对游戏都比较感兴趣，老师可以在体育教学中适当的加入一些趣味性的游戏作为指引，将游戏的趣味性和教学内容的重要性结合起来。同时，还需要保证游戏的科学合理性，避免学生产生上瘾，偏离教学的重点。让趣味性游戏成为体育教学课程的切入点，老师应及时的进行调整，这样才能保证体育课程适合学生身心发展的需要。

3.      增强师生间的互动环节

在体育教学中，老师应当将学生视为朋友，全面地去了解学生的需求，相互间建立起紧密的师生关系。老师通过掌握学生的状况，可以手把手的解决学生在课程学习中遇到的问题。同时，学生的需求向老师反馈着教学课程中的不足，老师可以及时对课程进行改良，让其更加符合学生的胃口。这样学生就会全面的了解体育课程的目的，通过兴趣为指引，树立起终身体育的意识[4]。

结束语

综上所述，通过对初中体育教学中兴趣教学法的运用探讨，目的在于培养学生良好的体育学习兴趣，提升学生的全面素质。教师需要创新教育理念，合理利用兴趣教学法进行教学。

【参考文献】

[1]黎雄辉.探究初中体育教学中兴趣教学法的运用[J].当代体育科技，2014（11）：79-81.

[2]张占其.在初中体育教学中兴趣教学法运用策略探析[J].学周刊，2018（20）：163-164.

[3]唐雷.初中体育教学中兴趣教学法的应用探析[J].学周刊，2017（24）：169.

[4]张爱军.关于初中体育教学中“兴趣教学法”的运用探析[J].名师在线，2019（6）：63-64.

（作者单位：甘肃省天水市麦积区渭南初级中学）