探索打造创新创业型人才带动就业的新模式

陈森

中图分类号：C961 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）11-186-01

摘 要 对于一些有着单一技能的人才在如今这个社会逐渐地再被淘汰，未来这个社会会对于一些未来型人才，甚至是双创精神的人才更加青睐。这样的现象对于高等教育也提出了一定的高要求，对于高等教育改革也是一个很好的契机，对于高校的要求就是更新教育的思路和方式等方面，对于双创教育要不断地加强，帮助学生可以更好地接触这个社会。

關键词 创新创业 就业模式 人才培养

高校教育随着社会的不断发展也对此做出了全新的要求，这样对培养出高素质的创新创业型人才有一定的帮助作用，也可以充分展现出高等教育水平的高低，对于高校社会责任意识也有个很好的彰显。所以高等教育需要改变宜家旺的教育模式，对于全新的教育思路和途径必须要进行一定的改革，使社会发展的源头是现代化教育。

一、创新创业人才

随着时代的发展，社会的整体理念与认知也会随之更新，当然对于人才的定义也是一样的，对于现在这个社会来说，更需要一些双创精神和能力的人才为社会做出一定的贡献。对于人才的要求更多的是要有首创和冒险精神，同时也要具有全面应对的能力。对于双创型人才需要拥有一定的特征。如一是非常清楚地知道自己的真实需求和想要努力的方向是什么，有着一定的发展目标。二是对于创新创业精神要有一个很好的认知，人才在学习专业技能的过程中，对于自己的知识架构和实践应用能力要不断地进行扩展，这样才可以保证是以一个饱满和热情的状态投入到社会实践中，三是人才必须要通过学习和实践来强化自己的知识，将自己的人格和创新创业精神相融合，使自己不断地提升创新能力在实践中成长在创新的过程中也要不断的反思和总结自己的经验，对于扩展自身的创新水平会有一个很好的帮助。

二、创新创业人才培养的现状

（一）创新创业教育理念陈旧

就一些高等教育来说，想要培养一些创新创业型人才还是存在着一定的挑战，但是国家对于高等教育还是给予了很多的机会和教育资源，但是还是存在了教育理念过于陈旧，存在着无法将双创教育落到实处等问题，所以无论学生的潜能又多少，都无法很好地展现出来。对于一些高校在教育的过程中过于追求理论的相关知识，对于教师在设计教学目标的时候，还是有一些陈旧的教育意识和思路存在。对于教育来说就是缺少一定的创新精神和能力，所以很明显对于具有合作创新和创业精神的学生无法实现培养。

（二）缺乏科学的人才培养方案

复杂而系统的项目就是双创型人才的培养，这个项目需要将高等教育中的各个维度相结合在一起，不断地进行摸索和实践，才能寻找出适合于各校实际情况的发展之路，想要做好这一点，就必须先寻找出构建科学的双创人才培养的有效方案。但是据调查来看，有一些高校对于人才培养的方案只是口头上说说而已，在教育实践的过程中并没有开展起来。将理论和实践并没有相结合在一起是存在此现状的主要原因，各个专业的配合度还是远远不够的，所以导致方案文件只是以一种形式而存在，根本就没有展现出指导的意义。

三、创新创业型人才的培养策略

（一）更新教育的理念

对于现在这个社会一种新的就业模式就是需要大量的双创型的人才，这个可以让人才体会到个人的价值和社会责任感。高等教育需要对教育理念层面进行一定的改革，这样才可以实现为社会输送高品质人才的效果。第一对于当前的社会局势要有一个深刻的认知，这样对于培养双创型人才的价值和意义才会有一个清楚的了解，对于社会事业要相信学生是个可靠的接班人，从而可以进一步去落实双创型人才培养的方案。第二对于教育目标方面要进行一定的改变，一定要将教育的宏观价值和细微层面的教育价值展现出来。

（二）改善教学的模式

对于以往的教学来说，由于书本和课堂的局限导致了教师和学生双方的创新能力都无法展现出来，教师在教学的过程中只是依赖于课堂上的时间和一些书本上复杂难懂的知识所局限，但是如果实行双创教育，教师和学生就要对教学进行一定范围的改变，把握教学必须从宏观和整体两个层面入手。教学的范围不仅仅只是书本和课堂上的学习，学校要可以结合一些相关的专业和多元化的校企进行一定的结合，这样可以让学生在实践中学习到很多的知识。教师在教学的过程中一定要关注一些比较前沿的知识教授给学生，让学生对于一些社会的热点进行关注，关注的过程中可以从中学习到更多的素材，教师和学生不管是在什么角度上都应该对自己有个清楚的定位，在合作和研究的过程中一定要以平等的态度去进行，教师要重视和尊重一些在学术上有所成就的学生，一方面要帮助学生培养发展技能，另一方面对于双创型的人格特征也要不断地培养。

四、结语

教育的理念和模式受到社会经济水平的影响，对于目前的社会需求来说，更需要一些具有双创型人才，所以对于高校来说一定要将双创教育进行一定的开展，对于一些教育理念和思路也要不断地进行改变，也要和一些多元化的校企进行一定的合作，加强对学生的双创精神和能力的培养。