农村留守女童教育现状及对策研究

刘刚

摘 要：随着经济的不断发展，越来越多的农村人口不断地转移到城市，农民工为城市经济的发展做出了巨大的贡献，不断建设美好城市，但是不可忽略的一个问题就是，父母双方都在城市打工，留守儿童现象越来越普遍，尤其是留守女童教育的状况，更让社会各界不断地关注，留守女童出现的各种问题，例如辍学现象越来越严重、思想教育存在问题、心理健康教育缺乏。主要通过对当前留守女童教育方面存在的问题进行剖析，同时提出解决的对策。

关键词：留守女童;教育现状;对策研究

一、留守女童当前的教育状况

1.留守女童受教育的权利没有保障，由于留守女童的监护人一般都是自己的母亲或者是爷爷奶奶，其中一部分人认为女孩是不用多读书的，并且在经济原因的限制下，会影响女童受教育的权利，更严重就是直接让女童辍学在家干农活，长此以往，会严重影响留守女童学习的积极性，导致女童的学习成绩不断下降，最终导致辍学现象的发生，由此可见留守女童的受教育权利没有得到一定的保障。

2.留守女童的人身健康与安全教育意识缺乏。近年来，我们经常可以从各类媒体新闻中看到，很多留守女童因为没有父母的陪伴，而出现一系列的问题，比如，女童因为性别的原因，自我保护能力也是特别弱的，往往会受到男童的欺负，同时也存在自我心理状况不佳的问题，另外，拐卖女童问题虽然受到了严厉打击，但是这种违法犯罪的问题还是屡禁不止，其中被拐卖的女童很多都是留守女童，由于父母不在身边保护，爷爷、奶奶成为监护人，他们的保护能力不强。

3.农村留守女童在心理健康状况方面存在缺失。心理健康问题，属于留守女童重大的问题之一，调查发现，接近百分之七十的留守女童都存在心理健康方面的问题，因为心理健康教育的缺乏，导致女童心理发展不健康，人格不健全。相比那些父母陪在身边的女童，留守女童在性格方面的表现就是，内向、柔弱、自卑、自暴自弃。

二、留守女童教育方面出現问题的原因

1.传统思想的束缚。在我国农村，传统的重男轻女现象依然存在，在这样思想的严重影响下，会让留守女童受教育的权利受到严重的损害。

2.监护人教育能力低以及亲情的缺失。一方面，大多数留守女童的监护人是自己的母亲，或者自己的爷爷、奶奶，他们的文化水平不高，并无法给留守女童辅导作业，或者增长知识。另一方面，由于女童的监护人只关注工作，并没有时间给女童辅导，或者关注女童学习方面的事情。女童的心理是比较脆弱的，父母远离家乡务工，对于女童的打击是很大的，受心理状况的影响，女童的学习积极性会不断降低。

3.学校关注不够，教育部门缺乏管理。在留守女童较多的地区，学校应该进行专门的管理，有关教育部门也应该积极制定合理的政策，但是根据目前的情况来看，还远远不够。

三、针对当前留守女童出现的问题提出的对策

1.帮助家长树立正确的教育观念。家长的教育观念，在很大程度上决定了女童的教育状况，只有父母在心理上认可教育，才能解决问题。我们应该加强对留守女童父母的教育，让家长重视教育的重要性，向家长传递男孩女孩都是一样重要的，都需要接受教育。让越来越多的家长懂得，除了给孩子带来物质生活以外，还要不断地满足孩子在学习方面的需求，只有这样才能不断解决留守女童教育问题。

2.推进教育的公平。教育的公平是让每一位公民都能平等的享受到受教育的权利，农民工在外出务工的时候，由于户口的限制，导致很多农民工子女受教育受到了很大的阻碍，有的农民工在外出务工时，无法将孩子带在身边。要真正解决当前的问题，应不断推进教育公平，加快教育资源的合理分配，解决农民工子女在城市里上学的问题，这样一来，打破城乡户口的限制，让每个孩子有平等受教育的机会，留守女童受教育问题就能得到一定程度的解决。

3.政府积极介入。政府要积极发挥作用，重视当地教育的发展，针对留守女童多的地区制定相关政策，加大关注和管理的力度，立法部门要加强女童保护法方面的法律法规，从多层面不断保护留守女童。

综上所述，留守女童问题已经成为广泛关注的问题，只有多个主体共同努力，才能保护留守女童更好地健康成长，更好地行使受教育的权利，只有政府、学校、家长不断地努力，才能更好地解决这一问题。

参考文献：

[1]联合国教科文组织国家教育发展委员会.学会生存[M].北京：教育科学出版社，2017.

[2]联合国教科文组织.教育：财富蕴藏其中[M].北京：教育科学出版社，2015.

[3]毕淑芝，王义高.当今世界教育思潮[M].北京：人民教育出版社，1999.

编辑 冯志强