深度剖析民间游戏在小学体育中的应用

沈婷婷

【摘   要】  在小学阶段，教师不能忽视学生学科学习，任何一门学科教学中都要认真对待。在小学体育教学中，教师不能再以固有教学模式让学生浪费课堂时间，教师应该对学生进行简单体育知识教学，创新教学模式，积极把民间游戏融入到小学体育教学中，通过不同民间游戏教学，让学生能够积极融入进去。教师做好引导，让学生在快乐氛围下享受小学体育课堂。

【关键词】  小学体育;民间游戏;创新教学模式

教师在小学阶段就要注重学生体育学科培养。小学体育不仅仅是丰富学生校园生活，让学生走出课堂多活动，也是让学生了解一些专业领域体育知识。教师针对固有教学模式中不好部分进行创新，在小学体育课堂上组织学生有效率学习，把民间游戏融入到课堂中，丰富学生小学体育课堂，为学生提供更多民间游戏来辅助学生在课堂上学习。教师也要找到民间游戏和知识教学平衡点，在学生已经学习专业知识后通过民间游戏巩固。

一、丢沙包融进教学中，培养学生团体意识

在固有小学体育课堂教学中，教师可能大部分时间都是让学生自主活动，而这样大大浪费课堂时间，让学生毫无组织性荒废一节课，针对这种情况教师就要积极采取相应措施。教师在课堂上要有组织地带领学生学习一些专业性知识，对固有课堂教学模式进行创新，积极把民间游戏融入到课堂教学中，为小学体育课堂增添新色彩，也有利于带动课堂上学生学习氛围。教师就可以利用丢沙包小游戏，在课堂上组织学生制作并进行游戏环节，为课堂增加趣味性，也有利于培养学生团体意识。

例如，教师在小学四年级体育课中，教师在上课期间给学生讲解本节课内容：让学生先组团制作好沙包，在制作完后再进行沙包游戏。教师组织学生组成小组，几名同学一起先制作沙包。教师把制作沙包工具交给每个学生，由于教师已经提前对沙包基本部分制作完成后，只需要学生简单最后几步完成就可以。在学生制作完后，教师就组织学生进行沙包游戏，教师还是让一个小组之间进行游戏，让学生通过自己努力制作完成后进行沙包游戏，培养学生集体观念，也有利于培养学生动手能力，充分把课堂时间运用起来让学生可以动手操作。教师积极把民间游戏融入到小学体育教学中大大增加课堂趣味性。

二、把斗鸡游戏融入教学中，提高课堂趣味性

教师在小学体育课堂教学中要积极创新教学模式，把民间游戏融入到课堂教学中，增添课堂趣味性，帮助学生能够更好享受课堂时间。教师可以把民间游戏中“斗鸡”融入到教学中，让学生之间进行斗鸡游戏，通过学生之间公平竞争激发学生好胜心，教师做好引导工作带动课堂氛围，让学生能够在快乐氛围下享受课堂。教师在游戲前给学生讲解游戏模式，在教师监督下进行，让学生在课堂上动起来，根据同一个目标去努力，带动学生好胜心，教师也要给学生做好辅助。

例如，教师在讲解小学三年级体育课中，教师在上课前组织学生先进行分组，通过学生小组对抗来进行斗鸡游戏。教师先对学生讲解斗鸡游戏注意事项，给学生演示如何进行游戏，在学生已经了解后，教师就组织学生小组之间进行斗鸡游戏。教师在此期间也要做好监督，确保在安全情况下学生进行斗鸡游戏，通过小组积分制来分胜负。在学生激烈斗鸡游戏中，教师也可以积极参与进来和学生一起进行斗鸡游戏，目的就是希望教师的加入能够让学生不再拘谨，可以真正享受这个游戏环节。教师在小学体育课堂开设斗鸡游戏，通过这种方法让每个学生都能够积极参与进来，为小学体育课堂增添新色彩，激发每个学生对于本场游戏好胜心。教师在旁边做好督促工作，确保学生安全情况下快乐享受课堂。

三、学生教学制，小组比赛

在小学体育课堂教学中，教师不能仅仅局限于固有课堂教学模式，应该积极把新时代思想融入到课堂教学中，给学生最新教学方式。教师在小学体育教学中要充分发挥学生主体地位，在课堂上让学生多表现自我。所以教师就可以采用学生教学制，在教学生专业体育知识时，让接收能力快同学帮助其他学生，这样就促进学生之间共同进步。教师也是把民间中小组比赛模式融入到教学中，让学生有小组观念可以为了同一个目标学习。

例如，教师在小学体育五年级一课中，教师本节课授课目标是教会学生学习广播体操，教师凭借一己之力很难让学生在短时间快速都能掌握，教师就可以充分发挥学生主体地位，让学生教学生。教师先带领学生大致了解一遍广播体操动作，教师再让接收能力强的学生教其他学生，学生之间组成小组制学习，教师规定每个小组按时间和掌握程度进行比赛。教师给学生自主学习，学生之间相互帮助学习，教师在此期间四处转转，时刻关注每个小组学习情况，在旁边指导每个小组学生动作规范，帮助学生能够快速掌握广播体操。在小组学习后，教师组织小组之间进行比赛，让学生比出广播体操规范一组。教师通过这种模式，颠覆课堂教学模式，让学生帮助学生能够快速掌握本节课内容，提高学生在小学体育学习效率。

小学体育课堂应该是丰富多彩的，教师在课堂上应该充分发挥学生主体地位，为学生提供优质教学方式来帮助学生享受小学体育课堂。教师根据固有课堂教学中不好部分采取相应措施，把新时代思想融入到教学中，把民间游戏融入到课堂教学中，为小学体育课堂增添新色彩，让学生能够在快乐氛围下享受小学体育课堂。教师也要积极和学生进行民间游戏，在课堂上和学生一起玩，带动课堂上学习氛围，给学生拓宽专业体育知识。通过民间游戏也有利于帮助学生巩固体育知识。

【参考文献】

[1]祝天桥，熊玉玲.论新课标下师范类体育专业小学生体操教学能力的培养[J].思茅师范高等专科学校学报，2016年（03）.

[2]陈媛.新课改下小学生体育课堂教学能力培养改革初探和如何把民间游戏融入进去[J].佳木斯教育学院学报，2015年（04）.