浅析教育公平理念下职业教育改革发展

摘 要：本文主要是分析当前职业教育所出现的不公平现象，如何促进职业教育改革发展？为了满足社会发展的需求，就必须要在教育公平理念下，促进职业教育的改革发展。

关键词：教育；公平理念；职业教育；改革发展

一、 引言

职业教育培养技术型和应用型的人才，随着教育改革，职业教育的教学模式以及教学观念都在不断地创新，但是教育公平问题还是未能得到很大地改善。国家已经提出了促进教育公平，大力发展职业教育。当前我国职业教育不公平问题主要存在区域发展不平衡、资源配置不合理、内部教育体系不完善等，为了满足社会发展的需求，就必须要在教育公平理念下，促进职业教育的改革发展。

二、 职业教育公平理念

教育公平，是指国家对教育资源进行配置时所依据的合理性的规范或原则。要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辩证关系出发来统一配置教育资源。教育公平的内容包括：确保人人都享有平等的受教育的权利和义务；相对平等的受教育的机会和条件；教育成功机会和教育效果的相对均等，包括学生的学业成绩上的实质性公平及教育质量公平、目标层面上的平等。教育公平要坚持的原则是平等原则、差异原则、补偿原则，简单来说，教育公平就是机会平等，资源配置合理。

职业教育公平是教育公平的一个重要部分，也是存在问题的主要部分，职业教育公平就是能够获得社会的公平对待，减少社会对职业教育的偏见，应该与普通教育属于同等的位置，而且每一个人都有平等的机会接受职业教育和培训。

三、 在教育公平理念下职业教育的发展

（一） 我国职业教育公平问题分析

虽然国家重视教育公平，提出了大力发展职业教育，但是因为一些原因导致我国的职业教育仍然存在不公平的现象，阻碍了职业教育的改革发展。（1）传统观念的影响，导致社会还没有完全认可职业教育，职业教育主要培养的是应用型的人才，也就是前線的技术人才，中国传统的体力劳动者属于底层的观念导致社会对职业教育认可度低。另一方面是职业教育的学生被认为是被普通教育淘汰的，学校的教学设计也没有体现出职业教育的特点，导致整个职业教育质量落后，得不到社会的完全认可。（2）职业教育的经费问题，本来职业教育的教育经费应该高于普通教育，但是实际上我国职业教育经费得不到充分保障，经费低于普通教育，而且不同地区的经费也是不同的，直接影响了职业教育的平衡发展。（3）教育自身的发展不平衡，差异性较大，教育形式单一，主要是农村职业教育不被重视，无论是思想还是观念上都是远远落后于城市职业教育，忽视弱势群体的职业教育，缺少对弱势群体的关怀。

（二） 职业教育改革发展的措施

在教育公平理念下，如何加强职业教育的改革发展？如何应对职业教育的不公平问题？主要从以下几个方面来分析：（1）重视职业教育的发展，改变传统的观念，国家政府要重视职业教育，支持职业教育的发展，要鼓励职业教育与社会的联系和结合，职业教育与社会合作，加强学生的培养，满足社会发展的要求，培养出专业的人才，让社会认可职业教育的人才培养。另外，其教育的对象可以扩展到面向整个社会，不仅仅是学生，包括劳动人民、下岗工人、在职的员工等，扩大职业教育的对象，提高社会劳动人民的整体技术水平和职业素养，促进社会的发展。（2）加强对弱势群体的职业教育和农村职业教育的重视。社会上的每一个人都有同等的机会接受职业教育，特别是一些弱势群体，那些个人支付能力不足，一般就会被排除在职业教育大门之外，所以政府要重视这一部分人群的教育，促进教育的公平。提供实现职业教育的条件，需要加大职业教育的投入，增加经费的支持，体现出教育的公平；完善职业教育制度，特别是对贫困生的支持，确保经济困难的学生能够得到职业教育的权利；加强对弱势群体的培训，能够提供生存和发展的条件与选择。另外是不同职业教育的资源配置，重视偏远地区的职业教育，大力支持农村职业教育的发展、让农村的学生也能得到发展的机会。（3）完善职业教育公平机制的建设，建立专门的职业教育管理体系，让整个职业教育的发展、投资、举办以及课程的设计和评估等等成为一体化的结构，坚持公平的原则，创造一个良好的职业教育公平的环境。

四、 结束语

本文主要是通过对当前我国职业教育公平问题的分析，从改变观念、扩大职业教育对象、加强弱势群体的职业教育、加大农村职业教育的资源配置和完善职业教育公平机制几个方面分析在教育公平理念下，促进职业教育的改革发展，得到社会的认可，培养出满足社会要求的人才，建设良好的职业教育公平环境。

参考文献：

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[2]王云波.走向教育公平的职业教育：问题与策略[J].继续教育研究，2010（08）：105-106.

[3]张作功.论促进教育公平与发展职业教育[J].当代教育论坛，2006（03）：106-107.

作者简介：

徐小慧，湖南省长沙市，湖南工程职业技术学院。