试论校园体育文化建设与高校思想政治工作的相互作用

郝宝泉,桂 佳

(上海工程技术大学高职学院，上海 200437)

0 引言

中国的改革开放走过了四十年的光辉历程，人民大众的物质生活快速发展，充分显示了中华民族创造的丰功伟绩。在物质文明高度发展的同时，精神文明建设也应该同步发展，这也是为什么我们要积极开展高校思想政治教育，努力培养新时代的中国特色社会主义接班人，不断提升高校学生综合素质，构建和谐文明校园，实现全方位、立体化、多层次的人才培养新理念。以党的十九大精神为引领，将校园体育文化融入高校思政教育工作中，不断拓展体育文化活动形式，改变现有的一些问题，将是高校体育工作的重要方向。校园体育文化建设从文化建设角度为思政教育提供了发展的可能性，从体育思维角度为高校思政教育开展提供了更多的途径。校园体育文化的概念有广义和狭义之分，本文主要是从校园体育文化的狭义角度进行研究，即在校学生通过参与体育教学，体育类社团以及业余体育组织等校园体育活动，形成积极向上、热爱生活、热爱运动的校园文化氛围，从而促进学生身心健康发展，树立正确的世界观、人生观和价值观，提高思政引领作用。

1 校园体育文化与高校思想政治教育的相互关系

1.1 大学生为参与主体

思政教育培养的主体是新时代大学生，培养的目标是有坚定的理想信念、爱国主义情操以及为人处世真诚善待的新时代中国特色社会主义的合格建设者和接班人。高校思政教育是意识形态领域的育人方式，对当代大学生的影响是巨大的，大学生是一群充满热情、思想活跃，能够很快地接受新鲜事物的群体；也是容易被误导的单纯青年；所以加强思政教育工作对于大学生健康成长有着重要的现实意义。校园体育文化是体育和文化的结合体，也是大学生喜闻乐见的生活方式，让更多的学生参与体育锻炼和体育文化传播，不仅能够培养学生积极健康的校园生活，也能使构建校园文化沿着更加正确的方向发展。

1.2 培育目标的共同性

校园体育文化建设和高校思政教育的培育对象都是当代大学生，培育的目标是互通共融的；即以促进人的全面发展为根本出发点，以培养德智体美劳等诸多方面为根本落脚点，培育具有创新、乐观、拼搏、吃苦耐劳、孝敬父母、热爱同学以及敢于担当的有为青年。因此，如何更好地服务校园体育文化建设和高校思政教育将是各高校不断努力的方向。主要的举措有：通过校内资源的不断整合，充分做到为了学生的一切、一切为了学生，各部门能够高效协调配合有效解决学生在生活、学习等方面的问题；增设专题讲座，内容可以是高校思政教育，也可以是体育文化类，通过邀请知名专家，丰富学生的业余生活，不断充实学生精神需求。通过开展形式多样的课外实践活动，能够在实践中提升学生的学习能力、动手能力以及适应社会的能力。高校思想政治教育主要目的是提升学生思想道德素质、思想政治素养、科学文化水平以及为人处世的能力，能够让学生树立正确的人生目标，让学生成长为社会真正需要的人才，实现人才培养的目标。

1.3 具有明显的时代特征

两者具鲜明的时代特征，高校思政教育不同的历史时期所折射出的时代要求也是不同的，校园文化内涵的积淀也不是一蹴而就的，需要时间的不断沉淀和文化的不断创造；新时代社会的进步，人民生活水平的提高，学生的思想层面也融入了新的元素，特别是改革开放四十年来，外来文化的不断融入，新思潮、新观念的发展对于高校思政提出更高的要求，顺应时代发展、引领社会风尚、体现时代特征，将是校园体育文化和高校思政教育共同的时代诉求。

2 校园体育文化建设与高校思政教育的相互促进作用

2.1 校园体育文化建设对高校思政教育的作用

2.1.1 校园体育文化建设可提高学生思想道德水平

校园体育文化的育人功能是思政教育的特殊表现形式和重要补充，不仅能够丰富学生的课余体育活动，而且对于学生养成良好的思想品德有着重要的作用。校园体育文化中蕴含着突破自我，不断攀登高峰的体育精神；有着“友谊第一、比赛第二”的职业精神，更有着培育大学生综合素质能力和自我提升的诉求。大学生通过相关体育项目的参与能够更好地意识到团结、友善、拼搏、挑战等诸多个人素质的重要性。不断磨炼大学生的适应能力、应变能力和挑战自我等能力，增强服务意识以及自主完成任务的责任心，这些都是校园体育文化对于大学生思想道德水平提高的影响的具体体现。校园体育文化氛围的营造对于大学生健康成长具有导向和指导意义，经常开展校园体育活动，有利于形成良好的文化氛围，对于提高学生思想道德水平有着重要的促进作用。

2.1.2 校园体育文化建设能够形成良好的班风、校风和学风

体育本身之所以有巨大的魅力除了具有娱乐性、趣味性以及挑战性以外，体育精神的外延和内涵实质是最能体现其价值的，体育文化的形成是在丰富多彩的体育表现形式下，通过众多群体长时间的不断融入，体现体育精神核心和内涵的过程。

体育文化主要表现在：团队意识强、有集体荣誉感、勇于开拓、不断创新同时具备拼搏精神、团结友善、永不言败的奋斗精神等。校园体育文化精神的积极性和良好育人效果，正是校园文化建设的一部分，是优良的班风、校风和学风所需求的。开展形式多样、内容丰富的体育项目，积极倡导大学生融入其中感受体育文化带来的魅力，形成各有特色的文化校园氛围，树立积极向上的人生目标，将体育精神作为自己不断奋进的动力源泉，将是人才培养的精神需求，也是优良班风、校风的需求。

学风的好与坏不仅是高校教学质量的需求，更是育人工程的重要环节，学风的形成除了需要学校通过规章制度进行约束外，还需要同学们自身加强规范意识，优秀班风、校风的形成将是学风形成的重要保障。正因如此，越来越多的高校重视校园文化建设，特别是校园体育文化建设，不断将体育精神、体育文化融入班风和校风建设中去，让同学们自身加强思想道德修养，养成良好的学习、生活习惯，积极参与体育文化节、校园文化艺术节、校运动会等校园体育文化活动，促进高校思政教育工作的形式多样化、内容丰富化，从而带动班风、校风以及学风的整体优化。

2.1.3 校园体育文化建设对大学生心理调节具有积极作用

当代大学生心理问题频发，大学生难以融入集体生活，交友、学业、升学等压力并重，家庭经济困难、就业等问题似乎让一些学生认为大学生活也没有想象的那么美好了。如何调节大学生心理健康问题，积极疏导大学生存在的心理顽疾将是当代思政工作者重要的研究课题。校园体育文化建设的重要功能之一就是对大学生心理调节具有积极作用，参与体育项目不仅能够增强学生身体素质，而且能够释放压力，缓解焦虑，磨炼意志品质。因此，丰富校园体育活动，增强体育文化熏陶，将是调节大学生诸多心理问题的有效方式。

2.1.4 校园体育文化建设为高校思想政治教育提供重要的平台

校园体育文化宣传平台是面向全校师生进行的重要的文化建设体系之一，对于提升校园文化内涵有着重要的现实意义。

首先，“校园”是体育文化宣传的重要阵地，对于思政教育具有重要的推动作用，良好的校园体育文化环境无时无刻不影响着同学们的思想，加强政治意识更是新时代社会主义接班人应有的责任；校园体育文化建设也是构成思政教育的重要环节之一，同时为思政教育提供了重要的平台。

其次，校园体育文化建设能够促进大学生思想意识形态以及行为等的规范，能够促进教师政治思想素养的提升。校园体育文化建设不仅仅是针对在校学生，老师们同样需要加强意识形态的调整和规范，校园体育文化建设要在老师中积极发挥作用。

最后，不断加强校园体育文化建设，是高校师生思政教育的客观要求，是实现全方位、立体化、多层次育人工程的重要支撑，必将为高校思政教育提供更加科学、有效、合理的育人平台。

2.2 高校思想政治教育对校园体育文化建设的作用

2.2.1 高校思想政治教育是校园体育文化建设的重要保障

高校思政教育是中国特色社会主义高等教育的重要特征之一，高校思政教育从始至终都对校园文化在政治引领和思想教育等方面起着重要的指导作用。大学生是充满朝气、积极探索新鲜事物的年轻群体，然而，他们的政治预判和对事物对与错的认知能力较弱，容易冲动、犯错，也容易被迷惑，高校思政教育工作在思想层面能引领大学生树立正确的人生理想，坚定的政治方向，为人友善，提升自我修养，实现自我价值。任何体育项目的开展都应该以思政教育为引领，传播正能量，传播新思潮并积极向主流思想靠拢，校园体育文化建设必须以此为准绳，大力宣传积极向上充满正能量的大政方针。

2.2.2 高校思想政治教育融入多元校园体育文化建设

高校思想政治教育的方式众多，将其运用到体育文化建设中，是高校思政教育的目的之一，在体育教学实践中，帮助大学生形成正确的“三观”，在体育文化交流中形成积极健康、充满朝气的集体价值观，这是思政教育融入多元体育文化建设的必然趋势。但是传统的思政教育主要通过课堂灌输式等方式让同学们接受教育，这样的教学方式效果低下，难以到达思政教育的目的。

校园体育活动的开展不断融入思政教育具有重要的现实意义，体育活动中，能够培养大学生的拼搏精神、团结合作、竞争意识和集体意识等，在体育活动实践中融入思政教育，不仅能让学生学习基本的体育技能，而且能够让学生在思想层面得到大大提升，这是大学生思政教育具体实践和改变教育方式的典型案例。

在校园文化建设中，可开展丰富多彩的体育活动，利用校园广播、校园微视角等方式宣传思政教育与体育文化建设的互通共融，大力开展各种校园体育竞赛、文化建设主体展示等活动，将体育文化节、体育社团展等作为重要的展示载体，发挥自媒体的重要作用，将高校思政教育融入到校园体育文化建设中。

多元的校园体育文化元素可以有效和高校思想政治教育理念有机结合，体育文化建设者与思政教育工作者完美互动，将“课程思政”作为工作重点，将体育文化建设中的典型案例和先进事迹作为思政宣传的重要资源，树立典型体育达人，宣传国家体育文化建设等政策，不断增强思政教育的延续性和前瞻性。同时，高校校园体育活动开展主要由学生自发组织、自行开展和制定活动方案，对于他们自我锻炼能力和自我学习能力的提升会有很大的帮助。但是作为管理校园文化建设的主管部门，要时刻提醒同学们，将正确的意识形态和思政教育理念这根弦紧绷，时刻培养学生的社会主义核心价值观。

2.2.3 高校思想政治教育为校园体育文化建设指明前进方向

高校思想政治教育的重要作用是为校园体育文化建设提供正确的指导方向、探明道路，确保校园文化建设沿着正确健康的道路前进。思政教育帮助在校大学生树立正确的“三观”，培养当代大学生集体主义观念和爱国主义情操，学生通过参与众多体育活动感受体育魅力，领悟体育精神，提升自我价值；思想政治教育融入丰富多彩的校园体育文化建设中去，能够更好地培养大学生各方面素质，使校园文化沿着正确的方向可持续发展。

高校校园文化是新时代社会主义文化建设的重要组成部分，主要表现形式是以“校园”为场所的文化共通共融，以师生共同参与、共同营造的特殊文化圈。团中央曾印发《关于进一步加强和改进高校校园文化建设的若干意见》，明确提出：加强大学生思想政治教育，提升大学生综合素质是校园体育文化建设的重要任务之一，高校校园体育文化是新时代社会主义核心价值观的重要组成部分，理应沿着思政教育方向不断前行。

3 结语

校园体育文化和高校思想政治教育是两个体系，但在共同参与主体、人才培养目标和时代特征等方面有着很密切的联系；与此同时，校园体育文化建设作为高校思想政治教育的宣传教育平台，在大学生思想政治教育方面效果显著。同时，思想政治教育能够指导校园体育文化沿着正确的方向前行，能够促进大学生形成正确的思想观念和道德品质，一定程度上可以促进高校校园文化的传承和发展。