大连市中小学跳绳运动开展现状调查

□ 王嘉文（辽宁师范大学体育学院 辽宁 大连 116029）

跳绳是近几年大连中小学采用的一种新型的体育考试形式，在体育各年级期中期末考试中广泛采用，但同时由于目前一些学校的体育教学条件不能相匹配，导致许多学校跳绳运动的开展仍存在较大问题。目前有众多文献调查了各地跳绳运动的发展现在，发现了很多相关的问题，并对此提出了相对应的解决对策。据研究，跳绳不仅对心脏机能有良好的促进作用，而且它的减肥效果也是十分显著的，因为跳绳时，全身运动及手握绳会对拇指穴位刺激，这样就大大增强了脑细胞的活力，并提高了思维和想象力，因此跳绳也是健脑的好方法。本文通过对跳绳运动在大连市中小学开展现状的调查研究，旨在了解跳绳运动在中小学开展的现状，把握该项目的未来发展方向，进而为中小学体育教师与学生提供较为详实的资料。同时，为有效提高青少年学生的体质健康水平，养成体育锻炼的兴趣和习惯，进一步促进跳绳运动在中小学的推广与普及并提供理论与实践依据。

1、研究对象与研究方法

1.1、研究对象

随机抽取大连市各个学校共900人作为研究对象，每个区县各300人，其中男生150人，女生150人。三所学校分布在不同的地区，具有不确定性，数据更真实客观。

1.2、研究方法

（1）问卷调查法。

根据研究的内容设计调查问卷，遵循问卷调查设计的标准，并经过专家的访谈后，进行整理形成900份调查问卷。问卷发放和回收的情况具体如下表：

表1

（2）文献资料法。

本文通过借助中国知网、国家图书馆等查阅相关文献资料，进行充分的分析，为本研究提供科学的理论依据。

（3）访谈法。

根据研究内容进设计访谈计划，通过对大连市中小学校的行政部门及相关人员，如管理人员，教师，学生家长等进行交流探讨，了解到跳绳课主要的开展形式，影响跳绳发展的主要原因等，并得到些宝贵意见。

（4）数理统计法。

对咨询，调查，访问收回的有效问卷进行归纳整理，运用Excel数理统计软件对调查结果进行数据统计，调查数据经整理、核实后建立数据库。

2、结果与分析

2.1、大连市中小学生对跳绳运动的了解情况

（1）中小学生对跳绳运动的关注情况。

中小学生们对跳绳运动信息的关注程度和获取信息的途径，是对于跳绳运动认知的重要因素。

表2 中小学生对跳绳信息关注程度情况统计表

调查结果（见表2）表明，在大连市中小学生跳绳运动信息的关注程度上，有 11.31%的同学选择了很关注，有 35.36%的同学选择了关注，选择了一般的同学占到36.07%，而选择不关注和很不关注的同学只有17.26%，依此看来，半数以上学生对跳绳信息的关注程度还是略有欠缺的。

（2）中小学生对跳绳运动的喜爱程度。

在国家的新政策下，中小学体育课程中将学生的地位放到了主体上。了解中小学生们对于跳绳运动的喜爱程度能够对跳绳运动的顺利开展起到促进作用。

调查结果（见表3）表明，选择非常喜欢的学生占了17.98%和选择比较喜欢的学生占了28.57%，共计46.46%，并且女生多于男生；选择一般和不喜欢的学生分别占了47.98%和5.47%，共计53.54%，其中女生人数较多。从这些数据中可以看出大连市中小学生对跳绳运动的喜爱程度普遍提高，特别是女生对跳绳运动的积极性要明显大于男生。

表3 大连市中小学生对跳绳运动喜爱程度调查表

2.2、大连市中小学跳绳活动课外开展状况

课外活动不仅可以极大地丰富学生们的生活，还可以通过健康的实践活动，培养学生优良的思想道德品质。积极向上的课外活动能够使学生们旺盛的精力、浓厚的兴趣爱好施展到健康发展的轨道上，满足学生多种多样的精神需求。所以中小学生开展一定的课外跳绳活动会对学习产生积极的促进作用，会使学生有一个积极健康向上的心理，并且能够拥有健壮的体魄来更好地进行学习。

（1）大连市中小学生参与跳绳课外活动次数和时间分析。

调查结果（见表4）表明，大连市中小学生每周进行跳绳课外活动 1次的占19.17%，2次的占 49.05%，3次的占 16.07%，4次及以上的占10.24%，而从未参加跳绳课外活动的学生达到了5.47%。由此可见，大部分学生参与跳绳课外活动的次数还是远远不够的，每周只进行一次两次的活动，并不能真正的达到锻炼身体的效果，要积极响应国家的号召，做到“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。

表5 大连市中小学生每次参加跳绳课外活动持续时间统计表

在参加跳绳课外活动持续时间上(见表5)，每次参加跳绳课外活动时间 在0.5小时以内的学生占了20.59%，每次参加跳绳课外活动时间为0.5-1小时的学生能够占到63.69%，而每次参加跳绳课外活动时间为 1小时以上的学生只占了15.71%。说明学生们参加跳绳课外活动的积极性不是不高，而且活动时间也不长。导致部分学生较少参加跳绳课外活动也许是受学习压力，时间，场地等因素的影响。

（2）中小学生参与跳绳课外活动的形式。

事物的发展都有其规律和紧密联系性。跳绳课外活动的参与形式就与跳绳活动的开展成效有着非常紧密的联系。

表6 大连市中小学跳绳课外活动参与形式分析表

根据调查结果（见表6）显示，大连市中小学生参加跳绳课外活动的方式主要有：①自由活动，大约有19.88%的同学选择在周末与几个要好的同学一块进行与跳绳有关的运动游戏，以达到锻炼身体的目的；②班级组织的体育活动，所有参与此次调查的学校几乎都以这种形式来开展跳绳活动，具体是由各个中小学的体育老师进行统一的安排、统一组织，一般每周能够安排1-2次跳绳活动，所以参与学生占到了33.09%；③课外跳绳兴趣小组，主要是集中在周末以及各种法定假期来进行开展，有兴趣的学生参加学校跳绳兴趣小组培训班。经过培养训练，学生对跳绳运动的爱好、兴趣和水平都有一定的提高。约有14.76%的学生参加过跳绳兴趣小组；④各俱乐部举办的跳绳培训，对学生进行更进一步的训练，对于跳绳特别有兴趣的学生大多选择了校外俱乐部，这样也吸引了约20.59%学生参加跳绳活动；⑤选择了其他的学生占到了11.67%，包括随家长一起参加跳绳运动项目。综上所述，学校组织的班级体育活动在学生参与跳绳运动的方式中占有很大比例，可见，要大力发展中小学生对于跳绳这项运动的热情，学校是占据主导地位。

3、结论与建议

3.1、结论

（1）学生们对于跳绳运动总体上是比较喜欢的，且女生对于跳绳运动的喜爱程度要大于男生；

（2）学生参与跳绳运动的动机虽然呈现多样化的趋势，但是参加体育中考跳绳测试仍旧是大家参与跳绳的最主要的原因；

（3）由于学习压力较大以及体育活动设施、场地不足极大的影响到了学生参加跳绳运动时间以及次数；

（4）大连市中小学学校跳绳运动虽然已经逐步开展，但开展的形式仍旧比较单一，教学体系不够完善，教师的专业水平有待提高，所以在一定程度上制约了跳绳运动的开展；

（5）跳绳运动主要是通过学校来进行开展，可见，跳绳运动得到了学校和老师的认可，这项运动受到了学校方面的支持。

3.2、建议

（1）合理利用学校资金，改善学校场地不足和器材设施缺乏等问题；

（2）更新学生观念，培养体育兴趣，使其身心共同健康发展；

（3）开展多层次多元化的跳绳比赛活动，并加强学校对跳绳运动的管理组织服务能力，建立一整套运动管理制度；

（4）加强学校对跳绳方面的宣传力度，让跳绳运动为学生所熟悉了解，使跳绳这项运动得到校领导和家长等多方面的支持；

（5）完善教学体系，加强师资队伍建设，提高教师跳绳方面的专业知识和技能。