农村中小学发展阳光体育的现状与对策

李奇 张蓉

摘 要：通过对农村中小学实施阳光体育的现状和效果的研究。结果表明，农村中小学阳光体育活动的现状是：体育设施短缺、体育教师短缺、学生体质下降、体育课程数量不达标、挤占学生课外活动等。加大基础设施经费投入，改善体育设施条件，增加培训，做好体育教师队伍建设，营造体育氛围，完善学生身体健康考试制度，加强绩效管理，建立健全考核监督机制。深化教育改革，促进阳光体育的发展。

关键词：中小学；农村；阳光体育运动；现状；对策

一、 开展阳光体育的意义

（一） 增强身体健康

运动对身体健康非常有益，正所谓生命在于运动，运动可以改善人体呼吸系统、消化系统和循环系统，避免肥胖，降低心血管疾病和呼吸系统疾病的发生。长期坚持运动可以改善体型，控制血压的增高，减轻压力。

（二） 促进心理健康

坚持户外运动，接触自然、阳光、大地可以放松心情，改善不良情绪，释放内心压力，可以帮助我们拥有阳光乐观的心态。

（三） 改善人际关系，提高社会适应能力

经常参加户外运动，接触大自然，可以加强人与人之间的交往，增进友谊。学生经常参加一些训练营活动，既可以放松心情，释放压力，又可以过集体生活，提升学生的社会适应能力。

二、 农村中小学开展阳光体育运动的现状及分析

（一） 体育经费投入不足，体育设施的现状不容乐观

影响阳光体育发展的主要客观因素是学校体育场地、设施和设备；课外体育活动的组织和形式不规范、不完善；学校体育经费不足；学校体育氛围不足。学校体育器材是保证学生参与阳光运动不可缺少的物质条件，是发展阳光体育的物质基础，是对学校条件进行检查、评价、调节和监督的重要依据。真正实现全体青年学生全民享受体育和健康教育的目标。始终牢固树立安全第一的理念，完善安全保障制度，实施安全责任制，确保整个安全监测工作顺利进行。

（二） 有些地方缺乏体育教师，课外活动只是形式

大多数农村学校都缺乏体育教师。有些学校甚至没有专业的体育教师。学校体育课可有可无，上体育课就是让学生到操场跑几圈，之后教师给学生发几个篮球玩就行了，教师看着学生不要发生危险，根本不需要专业的体育教师。课外活动名存实亡，不是打扫卫生就是写作业，学生很少有自由活动的时间。

三、 制约农村中小学阳光体育发展的因素

（一） 应试教育思想根深蒂固

传统的应试教育思想深深植根于学校校长、教师和家长的心中，学生的成绩就是学校的生命线，一切要以成绩为重，一切要为提高学生成绩服务。这些观念不仅严重阻碍了阳光体育的发展，而且挤压了学生体育活动的时空发展。

（二） 制度设计缺乏整体性、前瞻性

当前，我国中小学体育课程改革的目标是为了促进学生的健康。阳光运动是手段，体育课程改革是目标和结果。学校校长和教师们更加关注阳光运动，一些学校甚至改变了原有的体育课程改革计划，以适应阳光运动的目标和内容。此外，有些制度与阳光体育系统设计之间也存在着矛盾和冲突。阳光运动要求学生每天锻炼1小时，但学校有严格的时间表，每个学科都有规定的课时，每天1小时的体育锻炼，时间上无法得到保证，强制地推行和要求只能占用学生正常的休息时间。

四、 农村中小学开展阳光体育运动的对策

（一） 阳光体育，提高认识是基础

学生的体质和健康关系到国家的繁荣、国家的未来和家庭的幸福。“少年强则国强”，为了祖国的强大和家庭的幸福，全社会要重视起来，确保阳光体育的顺利实施。增强体育教师队伍，完善学校的体育场地、设备建设，加强体育教师的学习交流，学校可以从外面聘请专业教师对学校老师进行专门培训、辅导，引进先进理念，开阔教师视野，提高教师素质。

（二） 以体育为基础，灵活独立

首先，从学生的特点出发，结合学校的实际情况和历史沿革，将内外活动结合起来。在保证学生身体健康得到有效改善的前提下，对活动计划进行修改，增加地方特色的传统体育项目。其次，要尊重学生的个人需要，激发学生的潜能，根据学生的实际情况制定相应的体育项目，比如各种体育兴趣小组，有针对性地进行体育练习，以满足不同学生的不同需求，使每个学生都能尽可能地在活动中享受快乐。

（三） 加大体育经费投入，加强体育政策法规实施的监督

政府相关部门要加大体育经费投入，将阳光体育的开展落到实处。公共体育设施建设和学校体育设施建设统筹规划，合理利用。充分利用现有场地器材，加大资金投入，扩大运动场地增添设施，保证体育教学和课外体育活动的开展。同时应建立和完善监督机制，教育部《关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生健康素质的意见》中明确要求：通过建立更加完善的保障机制，确保学校体育工作各项政策措施的落实，教育部有关部门应对学校加强管理，及时监督检查，作为促进“阳光体育运动”的工作重点。

（四） 加强宣传，培养氛围

积极加强阳光体育运动的宣传力度，加强人们对阳光体育运动的重视，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，快乐生活一辈子”的口号深入人心，使教师、学生、家长充分了解开展阳光体育运动的意义，让阳光体育运动真正落到实处，从而营造学校开展阳光体育运动的良好氛围，推动阳光体育运动的开展，促进学生健康成长。培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。

参考文献：

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[3]教育部，国家体育总局，共青团中央.关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定[S].

[4]闫领先.促进青少年学生身心全面发展的阳光体育运动策略研究[J].贵州体育科技，2008（2）.

[5]何志文，杨大宁.从我国青少年学生体质健康的状况透析开展阳光体育运动的意义[J].体育科技文献通报，2008（1）.

作者简介：李奇，甘肃省平凉市，庄浪县思源实验学校；

张蓉，甘肃省平凉市，庄浪县实验小学。