浅谈怎样提升小学英语的教学质量

摘 要：目前，随着新课改的深入，小学英语教学的水平也不断地提高，然而，仍旧在现阶段的小学英语教学中发现了一些弊端，这使得英语教学的质量大打折扣。所以，作为一名小学英语老师，要学会顺应教学改革发展，与时俱进，不断摸索新的教学方法，带动学生的学习积极性，提升小学英语教学的质量。

关键词：小学英语；教学质量；提升

一、 引言

随着新课改的不断地深入，对小学英语教学有了更高的要求，即在小学阶段要培养学生对英语的热情和良好的学习习惯，带领学生发现并掌握适合自己的学习方法。所以，作为一名优秀的小学英语教师不仅要关注学生的学习状况，还要培养学生掌握自主学习的能力，让学生对英语学习充满兴趣，从而有效地提高小学英语教学的效率。

二、 小学英语教学的现状

（一） 小学生不够重视，无法配合教师工作

目前，小学生身上出现了学习态度不端正的问题，不知道学习对自身是多么的重要，在上课的时候做不到专心听讲，甚至扰乱课堂纪律，使得课堂教学质量下降。有的学生无论是老师的提问还是教师布置的作业都不认真对待，这明显是不重视英语学科的学习。而且，在教学实践中我们可以看到，每个小学生对英语知识的掌握速度都不一样。此外，由于大部分学生在幼儿园就已经学过这些基本的知识，就觉得自己已经掌握了，所以在上课的时候就不认真听讲了。因此我们发现，小学生英语学习效果的好壞和是否重视英语学科有很大关系，我们必须要采取方法让学生对英语学习重视起来。

（二） 教学方法单一枯燥，小学生兴趣低

很多英语教师因为缺乏教学经验，没有掌握有效的教学方法，会让课堂教学模式非常的单一化。英语教师在准备教课内容时要考虑到小学生活泼爱动的特点，这样利于抓住小学生对英语的兴趣。有一些英语教师的教学理念十分落后，只把成绩作为评判学生是否优秀的标准，这不利于小学英语能力的提高。此外，更严重的是一些英语教师非常的不负责任，不关心学生的学习情况，使得学生丧失对英语课的兴趣。

（三） 师生关系不和谐

我们经常会发现在教学过程中师生关系出现矛盾，比如，体罚这件事情，不仅不利于发展和谐的师生关系，而且这是违法教育法的严重行为。英语教师对学生实行各种命令，把学生放在不平等的位置上，这种做法会伤害学生的自尊心，即便遇见不懂的问题也不去问老师。此外，很多小学英语教师没有做到课后关心学生的学习情况，没有顾及小学生能否接受新知识。而且，英语教师忽视了与学生之间的交流，这拉大了学生和教师之间的距离。

三、 提升小学英语教学质量的措施

（一） 明确小学英语教学的目的

小学阶段是非常重要的阶段，小学的英语课程应该做到提升学生的自信心，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的学习习惯；让学生对英语文化有所了解，可以进行简单的英语对话；让学生学会自主学习，发挥自己的创造力，为学生未来的学习奠基。小学的英语课程有其重要意义，作为教师必须肩负起自身的职责。总之，要制定合理的小学英语教学目的：第一，教师应该要保障最基础的教学，比如：听、说、读、写的方法，学习英语的语音语调，形成语感，以及能够读写单词。第二，在课下，教师可以多多开展趣味性的活动，营造轻松愉快的学习氛围，让学生形成良好的学习习惯，从而有效提高英语教学的质量。

（二） 营造和谐的教学气氛，激发学生的学习兴趣

对一门学科有了兴趣，也就有了学习这门学科的动力。而且，兴趣不仅可以加深记忆力，还能够激发学生的学习积极性。所以，我们不能忽视学生对英语学习兴趣在课堂教学中的重要作用。了解这一特点后，教师可以利用其优势，因材施教，选择合适的方法激发学生的兴趣。所谓“兴趣是最好的老师”，只有对一门课程充满兴趣，才愿意去学，才有可能学好。所以，我们必须在英语学习的初阶段让学生对英语产生兴趣，可以采用多样的方法让英语课程变得有趣，刺激学生兴趣的萌芽。因此，在课堂教学过程中，教师可以通过创设情境这一方式，让学生在学习的时候有身临其境之感，感受到英语学习的氛围。并且让学生对英语交流感兴趣，就可以快速的提升学生的英语口语。

（三） 提高英语教师的素质

目前，影响英语教学质量问题的一大难题就是英语教师的素质不高，这一问题阻碍了英语教学的发展。大家都知道，英语学习不应该只是机械的学习语法或是背写单词，而是要全方面的提高学生的英语素养。所以，这不仅需要教师和学生之间保持和谐、平等的良好关系，让学生可以在轻松愉悦的教学氛围中学习英语，而且有更多的与他人交流的实践机会，提高学生学习英语的信心。以上这些都离不开教师自身有过硬的英语语言能力以及基础教学能力，并且，教师还应该有较高的思想觉悟和责任感。在进行英语教学时，就要体现出教师自身的良好素质，做到尊重和爱护学生。如果学生在学习中出现了错误，教师应该秉着宽容的态度，细心的指出学生的错误所在以及学生在学习中存在的不足之处。这样下去，会增加学生学习英语的信心，让学生对英语学习更加感兴趣。教师在教学中的作用非常重要，所以必须做好表率，不断地提高自己的语言能力，增强自身的文化素养，丰富自己的文化内涵，促进小学英语教学质量的提高。

四、 结束语

现阶段，新课程改革进行得如火如荼，而且有了非常大的成就。但是，在小学英语教学中仍然有很多不足之处。总而言之，小学英语教学的任务还很重，需要坚持不懈的对其进行改革和完善，也需要我们英语教师们秉着认真负责的态度，做好自身的工作，为祖国的发展培养栋梁之材。

参考文献：

[1]王艺.浅谈如何提高小学英语课堂教学质量[J].学周刊，2014（26）：32.

[2]杨敏.优化小学英语教学质量探微[J].英语广场（学术研究），2013（6）：166.

作者简介：

吴晓昀，福建省三明市，福建省三明市三元区莘口中心小学。