“互联网+”背景下高校体育智能化管理现状与对策研究

刘文方

（盐城工学院，江苏 盐城 427000）

“互联网+”意味着一种新的社会形态，主要是在互联网信息技术基础之上实现与传统行业的联合，以优化生产各个要素、重构模式、更新路径等途径来完成传统行业的升级和转型。“互联网+”目的在于充分借助互联网的优势和资源，将传统行业与互联网深入融合，互联网通过将开放、互动、平等等特性在传统行业中运用，以崭新的模式提升工作效益，最后实现社会的发展。

教育部近10年对高校学生体质监测的数据显示，我国大学生体质堪优，身体各项机能指标水平持续下降，肥胖学生比例迅速增加，营养不良者比例高达7.88%，学生视力不良率高达83%等。同时互联网时代背景下，学生的课余时间被牢牢锁定在电脑屏幕前，游戏和网购越来越多地占据了男女学生的课余时间。高校体育承担着对高校的教学及合格人才的培养，关系着学生的全面发展以及毕业后才能的施展，要有报国心，还要有报国体。同时还承担着全社会体育的发展，体育文化的传承。“互联网+”背景下高校体育智能化管理为高校体育工作带来崭新思维和更优秀的管理模式。

1 高校体育智能化管理应用现状

随着全民健身的发展、国家体育强国战略的实施，高校体育工作也得到了长远的发展，场地设施的改进、体育课程的改革、高校体育理论研究等都不断促进着高校体育的发展。伴随着互联网的发展与技术的不断完善，促进着社会各行各业与互联网融合的深度与速度不断提高。在互联网时代的冲击下，传统的高校体育管理工作模式的部分局限性开始慢慢地突显出来。这种局限性主要体现在：体育教学方面，教学资源传递范围窄、速度慢，教学管理难度大，效果差；体质监测与训导方面，历年数据管理混乱，不能及时对学生进行公开，学生体质健康动态变化不能及时有效监控，相对应的运动处方、训导工作不能及时反馈学生；场馆实施利用率方面，场馆利用率低，场地预约烦琐，功能和管理模式滞后；行政管理方面，文件管理杂乱、工作安排不到位、公告通知效率低等。

高校体育智能管理目前正处于高速发展期，各高校都在尝试着进行体育智能化管理的改造和升级，从最初的网页宣传逐渐发展到各种应用管理系统、手机App、微信小程序等，逐步实现了体育的智能化管理，目前高校体育智能化管理主要有体育课外锻炼考勤监控系统、体育教学管理系统、体育场馆管理系统、在线考试系统、运动竞赛管理系统、健康云管理平台、体质测试管理系统、体育综合管理系统等。

2 “互联网+ ”背景下高校体育智能化管理存在的问题

2015年7月4日，国务院印发《关于积极推进“互联网+”行动的指导意见》（以下简称《意见》）。《意见》指出，积极发挥我国互联网已经形成的比较优势，把握机遇，增强信心，加快推进“互联网+”发展，有利于重塑创新体系、激发创新活力、培育新兴业态和创新公共服务模式。我国在互联网技术、产业、应用以及跨界融合等方面取得了积极进展，已具备加快推进“互联网+”发展的坚实基础，但也存在传统企业运用互联网的意识和能力不足、互联网企业对传统产业理解不够深入、新业态发展面临体制机制障碍、跨界融合型人才严重匮乏等问题，亟待加以解决。

2.1 公司实力不强，使用者操作能力差

部分公司实力水平不高，设计的软件不完善、漏洞较多，前期调研不充分的高校，在购买这些软件后就会给管理者和学生带来很多的不便。特别是使用安卓系统手机的学生，由于安卓系统手机厂商众多，如果软件做不到兼容与统一，那么管理者和学生在使用过程中将会产生各种问题；部分软件还被学生使用模拟器在电脑上操作，甚至被攻破直接篡改数据。对于新事物接受能力差的教师和学生，在使用智能化管理的过程中也容易出现各种问题，还需要对这部分人进行操作培训。

2.2 学校政策不完善、部门间缺乏协调

学校政策的制定相对滞后，部分智能化的管理权限得不到政策的支持，造成智能化管理过程中缩手缩脚，很难发挥智能化作用。高校公共体育要面对学校各个部门，需要各二级学院的支持，如体质测试时学生信息及成绩需要教务系统开放接口、体育场馆管理需要财务系统开放接口等。如果体育工作得不到学校其他部门支持，就很难开展智能化管理。

2.3 无缝连接不够、管理者与学生沟通不畅

学生信息与学生处需要对接、学生体测成绩需要与教务处对接、场馆财务管理需要与财务处对接等连接不顺畅，很难发挥智能化管理的效果。另外，沟通平台容易出现大量垃圾信息，系统对于垃圾信息的甄别能力不足，就会增加管理者大量时间来处理学生的问题。部分管理者工作不积极，没有及时回复学生的问题，也容易造成沟通平台失去作用。

3 高校体育智能化管理发展对策

3.1 夯实发展基础，强化创新驱动

实现高校体育互联网下的智能管理，必须建立一套完整科学的管理体系，制定网络化标准体系，充分利用校园网和互联网资源，整合高校体育工作的主要内容，加强硬软件基础建设促进信息终端和信息传输通道畅通，实现各个子系统之间信息共享；同时，大部分体育教师和管理者缺乏互联网认知能力和具体管理软件的操作能力。因此，必须不断加强体育管理人员的互联网认知和提高软硬件技术水平。

3.2 营造宽松环境，加强引导支持

教育部印发《国家学生体质健康标准》中明确提出了学生体质测试成绩评定达到良好及以上者，才能参加评优与评奖，这在很大程度上激励了学生参与体育锻炼、提高体质的积极性。而学校也应出台促进学校体育智能化发展的政策，互联网+对我国学校体育的发展战略和可持续发展具有划时代意义。基于此，应该尽快研究制定出与学校体育发展相适应的智能化管理扶持政策，并为其出现的技术性难题提供技术支持。不断推动促进学校体育网络化、智能化发展的行业扶持政策的出台，为学校体育的新时代奠定坚实的政策基础。

3.3 加强协调互动，做好组织实施

高校体育管理工作牵涉性广、应对部门多，智能化管理模式的建立在政策方面、软件方面、硬件方面、信息方面、网络方面等都需要与学校的各政府职能部门、各院系部门甚至每个教职工和学生相联系。高校体育智能化管理的实施，必然需要加强与学校各个主管部门相互协调与互动，能够及时共享信息与解决体育智能化管理过程中出现的新问题。

3.4促进沟通交流，不断更新服务

智能管理平台及时教学方法的拓展也是管理者的工作平台，同时也是教师和学生的沟通桥梁。因此智能管理模式的建立应该功能完善、内容齐全。在满足全校师生及管理者需求的情况下促进沟通交流的流畅，根据高校体育不同的发展阶段和改革要求，能够灵活增减相应的管理模块和适应新要求的不断更新。

4 结 语

“互联网+”时代的到来，为高校体育管理工作带来了机遇与挑战，也将成为高校体育管理领域的新课题。高校体育的发展关系到整个体育教育事业的成败，更关系到国民体质健康的提高。随着体育强国目标的建立，互联网技术的发展和高校教育事业的跨越，高校体育智能化管理必将成为趋势。我们应该抓住互联网技术与高校体育管理结合的发展契机，把握机遇，努力提高高校的体育管理水平。