航空体育课程现状调查与研究

宋永成，张园园

航空体育是针对航空飞行人员所进行的一门特殊身体素质培养的课程，通过航空体育课程使飞行人员具备良好的身体素质和心理素质，从而达到保证飞行安全、提高飞行质量、延长飞行寿命的工作目的[1]。它与普通体育课程的最大区别在于教学、训练、锻炼内容的设置与未来职业对身体体能的要求更加密切，除发展一般身体素质外，更加注重通过滚轮、旋梯、浪木等航空专项器械训练来发展职业要求的能力[2]。航空体育教学不仅要使飞行员获得必备的身体素质，还应使学生掌握一定的体育技能，它关系到对学生终身运动与心态的培养。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

滨州学院飞行学院、南京航空航天大学航空体育课程。

1.2 研究方法

1.2.1 文献研究法

利用图书资源及网络资源，收集航空体育课程相关资料、文献30余篇，并对收集到的文献进行整理、归类与分析，了解该课题研究现状，为本研究提供丰富的理论基础和研究思路。

1.2.2 访谈法

根据研究需要，与相关专家和航空体育教师进行访谈交流。

1.2.3 数理统计法

运用EXCEL2007对所有数据进行整理分析。

2 研究结果与分析

2.1 滨州学院飞行学院航空体育课程现状调查

滨州学院航空体育共开设128学时的航空体育课程，理论知识和身体基本素质各有侧重点地分布在4个学期当中，每学期32学时，第1和第4学期各安排4学时的基本理论知识，第2和第3学期各安排2学时的基本理论知识。课程考核占8学时，其余学时分布在飞行耐力素质、抗负荷素质、平衡机能稳定性素质、灵敏协调反应迅速素质。根据职业要求，平衡机能稳定性素质和飞行耐力素质学时量占第一和第二，其次为抗负荷素质和灵敏协调反应迅速素质。滨州学院航空体育课程开设的内容有100米、3000米、5000米、固定滚轮、旋梯、单双杠、跳绳、立定跳远、篮球。

表1 滨州学院航空体育课程课时分配表

2.2 南京航空航天大学航空体育课程现状调查

南京航空航天大学航空体育课程开设5个学期，共计284学时。课时数远远高于滨州学院航空体育课程的课时数。开设内容也比较丰富，除了开设理论知识和短跑、长跑、固定滚轮、旋梯、单双杠、跳绳、立定跳远、篮球项目之外，还为学生开设了游泳、健美操、定向越野、足球等内容。开设课程学时量前四位的是：体操、专项器械、田径和球类。新生入学有2学时的原始测验，有利于掌握学生身体各方面质的基本情况。针对学生身体情况来有针对性地设置航空体育课程内容。

表2 南京航空航天大学航空体育课程内容与学时比例分配表

3 结论与建议

3.1 丰富课程内容设置，引导学生进行积极主动的体育锻炼

航空体育课程的目标，一是提高飞行员的身体素质和心理素质使之能应对高空复杂的环境，保证乘客安全；二是掌握1-2项体育技能，形成良好的体育锻炼习惯。学校应开设更加丰富的体育项目，尤其是新兴体育项目，如定向越野、野外拓展、攀岩等，尊重学生体育学习兴趣，积极引导学生参加体育锻炼。

3.2 应将心理训练纳入航空体育课程体系

飞行员在高空环境下工作，职业要求飞行员不仅要具有较常人更为突出的身体素质，同时也要求飞行员要具有更强的心理素质来应对复杂、瞬息万变的高空环境。心理训练应是航空体育课程中必不可少的内容。然而，通过对两所高校航空体育课程开设现状的分析并没有发现专门针对飞行员心理素质的训练内容。