如何在初中英语阅读教学与学科核心素养中培养新目标

韦虹

摘要：在现在的初中教育中，英语作为必修课程，它的重要性不言而喻。在初中英语教学中，英语阅读教学更是教师和学生重点关注的对象，这不仅是因为英语阅读的难度对于中国的学生有着很大的挑战性，更是由于教师在英语阅读教学中的策略和学生英语阅读的方法也存在着问题。本文围绕初中英语教学与核心素养培养的新目标展开了论述。

关键词：英语阅读;核心素养;新目标

中图分类号：G632.0   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）11-0075

英语阅读教学除了要提高学生的英语阅读水平之外，还要提升学生英语阅读的核心素养，在新形式、新环境下培养学生对于英语的适应能力。在初中英语阅读教学中，主要存在以下几个方面的问题。1. 教师的教学理念有问题。只是为了培养一个个可以取得不错的英语成绩的学生，而不是培养一个个具有英语素养的学生。2. 学生的学习方法存在问题。学生对美国、英国这些国家的文化和生活习俗不了解，因此导致学生学习英语的思维方式存在一定的偏差。针对以上问题，在下文中笔者将从改变教师教学理念、提高学生中西文化的有效结合和交流、培养学生英语阅读的好习惯入手，论述如何在初中英语阅读教学与学科核心素养中培养新目标。

一、改变教学理念

教师的教学理念是制约学生英语成绩取得进步的一个重要原因。在初中英语阅读教学中，教师首先要提高自身的职业素养。英语学习中，英语成绩固然重要，但是不能过多地把英语学习利益化。在英语阅读教学中，教师要不断深化自身的职业素养，以学生的利益为最重要的考虑因素。1. 改变教学理念，以培养具有真正高素养的学生为己任;2. 优化教学方式，在教学过程中要突出学生的主体地位，多调动学生学习的积极性，让学生在英语阅读学习中发挥出重大的作用;3. 教师应该多听取学生的意见，和学生一起商量，制定出教师满意、学生喜欢的英语阅读教学模式。

例如，现在的初中英语教学，很多教师直接从考试大纲出发，在英语阅读教学中培养的都是学生如何在考试中快速地答对题，而不是扎扎实实地学习英语，提高学生的英语阅读水平。在英语教学中，教师要真正做到一个引路人和肩负起培养祖国未来花朵的责任。比如，教师可以询问学生喜欢的阅读教学方式，或是他们在阅读学习中，觉得自己哪些地方不懂，哪些地方需要教师的帮助。应用这种教学方式改变教学理念，从而提高学生的阅读水平。

二、中西文化的有效结合和交流

中华民族的文化承载了中国伟大的民族精神，也凝结了亿万中华儿女的聪明才智。很多孩子从出生到初中学习，一直在接受中国式的教育，思维方式都是土生土长的中式思维。因此，在现在的英语学习中，学生就会把汉语的学习习惯融入到英语学习中。因此，在初中英语阅读中，学生的英语学习存在着很大的问题，虽然英语和汉语都是语言类的学科，但是英语的思维习惯却和汉语完全不同，组成英语的基本要素是单词，组成汉语的基础是汉字，而且英语和汉语的语法也存在着很大的出入。为了提高初中生的英语阅读水平，在英语教学中，教师要多引入西方文化，多了解西方国家的生活习俗、文化教育，扩展学生的英语阅读水平。

例如，在现在的英语阅读学习中，如果有机会可以给学生找外教，让学生通过专业的外国教师，能够更多地了解外国的文化习俗，逐渐在学生脑海里有了英语学习的背景，才能更好地学好英语阅读。又如，教师可以播放英文电影，让学生对于英语有一个系统的学习。又或者唱英语歌曲等，要充分了解地域文化，比较和中国文化的不同，找出正确合理学习英语的方法和策略。通过多了解西方文化，有助于学生更好地读懂英语文章，提高英语阅读水平。

三、培养学生良好的英语阅读习惯

学习习惯也是制约学生英语成绩的一个因素。在初中英语阅读中，很多学生的想法就是背单词，认为只要单词背会了，英语阅读肯定会有很大的提升。英语单词是英语学习的基础，但是单词无法解决英语中出现的一切问题，不能在英语学习中只背单词，更不能认为单词可以去弥补学生对英语阅读不敏感的短处。要想真正地学好英语阅读，良好的学习习惯是必不可少的。首先，在英语学习中，学生要合理安排时间，自己在哪个时间段思想最集中，精神状态最好;再者，在英语阅读中，学生要注重文章中词汇的积累、重难点句子语法成分的分析。此外，还要注意在英语阅读中，如果遇到的困难很多时，如何保持良好的心态去解决这些难题，这些都是需要在阅读中培养的习惯。

例如，在英语阅读中，学生必须学会合理安排時间。有些学生遇到英语题就会昏昏欲睡，因此时间段的选择是非常重要的，必须保证自己在英语阅读学习时精神是最好的。同时，在英语阅读中，学生要保持良好的心态，不要因为阅读简单就沾沾自喜，最后却因为粗心忽略了一些关键单词，导致整篇文章的意思发生变化。也不能因为阅读太难而直接放弃，要学会调整好自己的心态，在良好心态的鼓励下，去努力学习英语阅读。

英语阅读教学在现在的英语阅读中占有重要的比例。为了提高初中生的英语阅读水平，在初中英语阅读中，首先从教师方面来说，要提高自身的职业素养，要以学生的发展为整个教学的核心，正确理解教学的目的;其次在英语阅读教学中，要多了解西方文化，对西方的人文地理、自然环境、教育科学都得有一定的积累，这对于提高英语阅读有很大的好处，它会提高学生英语学习的平台;最后，在英语阅读中，要养成良好的习惯，保持良好的心态，日积月累，英语学习一定会取得不错的成效。

参考文献：

[1] 徐文云.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].作文成

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[2] 陈丽娜.初中英语阅读教学中教学有效性的提高探讨[J].新课

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[3] 李明远，彭华清.初中英语阅读课教学与学科核心素养培养[J].教育科学论坛，2016（20）.

（作者单位：广西河池市凤山县高级中学初中部    547600）