高校教师基层党建品牌价值内涵和创建研究

□文｜张熠

随着中国特色社会主义进入新时代，推进党的建设新的伟大工程显得更加尤为重要，高校教师基层党建品牌建设的有效加强能够使高校党建工作的活力得到显著的提升，因此对其品牌价值内涵进行有效的研究，能够对高校教师的党员意识和党员责任进行有效激发的作用，把党建设得更加坚强有力。

高校教师基层党建品牌的价值内涵

高校教师基层党建品牌的目的是加强党对高校的领导，目标是实现党对高等教育的要求，主体为高校教师党员，实质是一种党建团队、工作经验或工作模式，其特点为标识性和带动性显著。

创建高校教师基层党建品牌的根本目的。有效凸显党组织的先进性是高校教师基层党建品牌建设的根本目的。党的先进性理论对高校教师基层党建品牌建设提出要求和根本思路，对立党为公、执政为民的根本宗旨以及全面从严治党的根本要求进行坚持，为高校教师基层党建品牌建设的发展方向正确提供保障，因此，需要将先进性当成高校教师基层党建品牌建设的内容和基本要求。

高校教师基层党建品牌的定位。明确的定位是高校教师基层党建品牌创建的前提，当缺乏明确目标时，其价值和作用都无法得到有效的发挥。首先，高校教师基层党建品牌的目的是党对高校领导进行加强，从而使党在高等教育中培养人才的目的能够有效实现；其次，高校基层教师是高校教师基层党建品牌构建的主体，所以，主体的特征和需求需要在品牌创建的内容和模式中得以满足；最后，品牌的形成、发展以及成熟等过程是品牌创建的基本要求，因此，当品牌树立完成之后，需要对其进行不断的完善，从而为品牌长久保持提供保障。

高校教师基层党建品牌创建的核心要素。先锋模范的带头作用是高校教师基层党建品牌的重要标志，对党建品牌进行创建就是为了将典型和典范树立在广大教师之中，并且利用品牌进行示范，服务基层党组织和广大党员，显著提升党建工作效率的同时，充分调动基层教师党员的积极性和主观能动性。提升党员的宗旨意识和担当意识是高校教师基层党建品牌创建的关键，宗旨意识和担当意识不仅要内化于心，更要外化于行，即在生活和学习中都能够有效的体现，这样才能加强党建品牌的说服力和影响力。同时，全体党员必须有责任意识，自觉遵守党员责任，唯有如此，党建品牌才能得到有效的维护。品牌内容的针对性和有效性是党建品牌的动力所在，党建品牌的创建需要在时代发展的前提下来进行时时更新和调整，在时代精神和改革创新精神基础上，解决教师在实际教学、科研、管理中遇到的问题。

高校教师基层党建品牌的突出特征

将高校教师基层党建品牌与高校党建一般性工作进行对比可知，两者之间存在一定的差异。首先，高校教师基层党建品牌具有先进性。与高校党建一般性工作相比，高校教师基层党建品牌的先进性较为明显，不论是在作用方面，还是在功能方面，另外，其在有效实现党员教育目标方面、保障党员教育方向方面、培养高校合格人才方面具有显著优势，具体而言：在提高教师思想政治意识以及政治觉悟方面，教师能更加牢固树立“四个意识”，坚定地拥护党的领导，不断提高政治觉悟和政治站位；在促进科研教学方面，教师的创新意识和能力等得到有效强化，在相关领域内的成绩显著的提升，促进学校中心工作的效度提升；其次，校教师基层党建品牌具有直观性。品牌认知是高校教师基层党建品牌鲜明的标志，可以让群众对党建品牌一眼能够认出，党建品牌直观性由党建品牌标识认知、内容认知、作用认知等构成，直观性认知能够为品牌理念的有效形成提供保障，通过对党建品牌进行有效的打造和运营，品牌信誉得以有效构建，品牌影响力不断提升；第三，高校教师基层党建品牌具有现实性。高校教师基层党建品牌需要与高校教师实际工作进行有效结合，通过对全新教育理念进行有效探索使得教育改革能够有效开展，教育教学中的瓶颈问题能被有效解决，高校教师基层党建品牌成为基层党组织和党员教师之间桥梁；最后，高校教师基层党建品牌具有可推广性。将成功的经验以及做法等进行复刻和推广是高校教师基层党建品牌创建的目的之一。一方面，党建品牌能够在惠及组织内部党员，另一方面，其品牌的示范和引领作用能得到最大化的发挥，以点带面的辐射的局面得以有效形成。

高校教师基层党建品牌的生产要点

高校教师基层党建品牌的有效生成，不仅需要进行反复的论证，而且需要对其进行精心的培育和打造。

结合实际需求来确定精准党建品牌。围绕学校发展目标开展高校教师基层党建品牌建设，其着力点应为人才培养、队伍建设、服务社会，并将高校的学科特色和优势考虑其中，将高校党建工作的客观情况和内外部条件有效结合，从而来完成党建品牌目标的明确定位，同时，对党建品牌进行有效塑造，合理规划党建品牌的发展步骤。

利用现代化的手段来丰富党建品牌内容。高校教师基层党建品牌的创建需要有效载体对具体内容进行承载。随着现代化技术的不断发展，人与人的交流方式发生了很大的变化，对党建品牌的认知和认同渠道也随之改变，由原来的报纸杂志向互联网等多媒体进行拓展，因此，党建品牌的建设应用现代化的技术手段，从而使党建品牌活动多样化、党建品牌内容丰富化、党建品牌传播途径现代化。

注重长效机制的建设。完善的制度能够为高校教师基层党建品牌的健全提供保障，只有当党建品牌的长效运转机制有效构建完成，党建品牌的指导、组织、管理的全方位统筹才能得以实现，其品牌的生命力才得以有效维系。值得注意的是，长效机制建设需要根据客观形势进行有效的调整和改变，党建品牌才能与时俱进。

提高党建品牌的影响力。优秀党建工作经验的推广是高校教师基层党建品牌创建的根本目的，因此，当党建品牌创建完成之后，需要对其进行有效的推广和宣传，进而提升其品牌影响力。有效的党建品牌推广宣传需要从以下方面入手：第一，推广内容的契合性。党建品牌的推广和传播过程中，需要对契合性进行重点考量，宣传推广的内容为可借鉴和可复制的；第二，推广形式的有效性。推广形式能够对推广作用产生直接的影响，有效正确的推广方式能够使党建品牌的示范作用得到最大化的体现，另外，需要使推广方式与内容相适应得到保证；第三，推广效果反馈。对推广结果进行调查和反馈，根据调查和反馈结果来对推广方式进行适当的调整，从而使其推广的作用和价值得到显著的加强。

高校教师基层党建品牌建设的研究

为了使高校教师基层党建品牌建设中的问题得到有效规避和解决，首先，需要加强对高校教师基层党建品牌的理论研究，为高校党建品牌建设按照自身规律而发展起到保障作用；其次，对党建品牌建设所需的人才进行培养，培养专业的人才队伍，从而使党建品牌的定位能够被有效明确，进而为党建品牌的专业化提供保障；最后，对党建品牌的管理和考核进行完善，根据实际情况来对考核以及管理机制进行完善，有效杜绝党建品牌流于形式的现状。

综上所述，对高校教师基层党建品牌进行创建，不仅能使高校的党建活力内在要求得到显著的加强，而且能够使解决教育教学中的实际问题，因此，对高校教师基层党建品牌价值内涵和创建进行研究势在必行。