初中音乐教学如何激发学生学习兴趣

邱小婷

摘 要：在社会的不断发展下，我国初中阶段的学生在很大程度上已经有了良好的音乐欣赏能力，喜欢听音乐的范围大体上是在流行歌曲中，从中可以看出这些初中学生喜欢并且热爱上音乐课。因此，基于教师角度出发，需要从多个方向调整学生自身的学习态度，不断激发出学生的学习兴趣，从而让课堂氛围得以活跃。在本文中，重点论述了初中音乐教学中激发学生学习兴趣的措施。

关键词：初中音乐 教学 学习兴趣

当前，素质教育主要是在学生德智体美过程中不断发展，而这个时候的音乐作为实施教育的基本途径，更需要培养出对学生的审美能力。其实从基础角度上出发，也不是所有的学生都热爱音乐，特别是在上课时，还需要对美育进行充分的发挥，从而让更多的学生去喜欢音乐课堂。

1、需要创设出音乐氛围，不断激发出学生的兴趣

从目前的发展情况可以看出来，有些学生的学习兴趣以及学习氛围中，有着很大的关系，并且在新课程的引导下，需要让学生积极的融入到学习环境中去，所以，要求初中教师在课堂上要把握好节奏，合理的结合课程中的资源或者是生活中的资源，从而为学生的设立打下了良好的基础，同样的情况下，还会使得学生可以在轻松自在的环境下进行音乐学习。比方，每堂课教师传授的课本教材所安排的教学任务，或者是在开课周期，可以先利用五到八分钟的时间，为学生建立起一个良好的展示平台，而这个时候的学生还可以在这个舞台上表现出自己的音乐才能以及唱歌还可以是其他的多种音乐器材。因此，在一开始的阶段内，需要由有关教师安排学生展示自己的特点，这样长时间一来，班级上的学生也会有这个想法，所以，只要到了上音乐课的时间，就会对音乐的学习充分了解兴趣。

2、需要根据优秀的音乐作品不断激发出学生的学习兴趣

首先，在音乐课堂上，绝大多数初中生会喜欢流行音乐，当然，还会有很多学生可以完全将这首歌曲唱下来，主要原因是这些音乐作品会受到初中生的欢迎，还有些学生对音乐的模仿能力比较强。而学生喜欢的歌曲大多数是旋律優美或者是简单可以懂的一些作品，同样的情况下在流行歌曲中，还是有很多优秀的作品。整体来讲，一个好的音乐作品可以不断激发出学生对学习或者是表现的强烈欲望，因此，一旦他们对这是歌曲没有兴趣的话，也就会有很强烈的学习或者是表现的欲望。一方面，很多初中教师需要给学生介绍比较好的音乐，供学生进行欣赏，虽然是在课程中使用了很多良好的音乐作品让学生节能性欣赏，然而这些还是远远不够的，主要是因为这些作品和学生的实际情况不符合，有些深刻的体会，那么在这个的情况下，要求教师要打破以往的基本内容，按照其他手段为学生选择出良好的音乐作品，比方，要求推荐的歌曲需要立志的或者是爱国的，有关人类的等多种歌曲，由此一来，不单单可以满足学生的追求爱好以及学习兴趣，其实还可以激发起对音乐的喜爱，从而可以让学生学习更多的音乐知识。

其次，音乐教师需要有比较强的音乐素质，当然，这些素质还需要引起学生的信赖以及崇拜等，所以，教师可以根据自身的亲身实验，来让学生欣赏到教师的表演，不仅如此，还能让学生产生崇拜的心理，以此受到教师的感染，最后让学生对音乐产生良好的学习兴趣。

3、需要结合多媒体不断提高教学的效果，从而激发学生对音乐的学习兴趣

首先，伴随着网络信息时代的快速进步，当前教育技术的应用使得学校有了很大的变化，而在现代教育技术应用过程中，绝大多数学生已经将多媒体技术引入了各个课堂教学环节中，当然初中音乐课堂也是一样的。其实在绝大多数多媒体现代教育技术中，所应用的为初中音乐教知识，并没有结合当前新的知识进行传授，当然还是根据传统的方式进行教学，因此这个是不恰当的做法。另外一方面，更要求音乐教师需要以绚丽和精美的形象和音响相关结合在一起，从而在最大程度上调动学生的视听感受器官，最后为学生的打造出丰富多彩的音乐世界。其实相对而言，在初中音乐教学中，时常会有多媒体的帮助，这样的话可以让学生更直观和形象的感觉到音乐的基本内容，还能感觉到音乐作品中体现出来的整体情感，以此可以调动起学习音乐的兴趣，最后还能良好的教学目的。在对音乐作品雪绒花进行讲解的时候，需要先讲解无声到有声的整体过程，然后还让学生欣赏到代表性的音乐片段，播放出不同时间段的音乐代表作，与此同时，要让学生更加了解到对电影片段的内涵，以此加深印象。

其次，在实际的音乐课堂上，可以结合多媒体设备，可以激发出自己本身的情感。比如，在学习七子之歌的时候，该作者会直接展示额对于澳门从祖国分割出去的有关因素以及澳门回归到祖国的基本内容，因此这个时候学生可以进行适当的研究，激发出自己对祖国的热情，主要是要为振兴中华而奋斗。又比方，在欣赏红星歌曲的时候，教师可以要求学生进行观看，而这个时候影片的人物的表现，可能会让学生比较感动，所以，在学这首歌曲的时候，要求会比较严格。特别是在编排该歌曲的时候，还要体现出春光明媚或者是鸟语花香的情景，让学生尽量的表达出自己的情感。

4、小结

以上所述，要想在最大程度上激发出初中生对音乐的学习兴趣，那么需要从多个方面入手，在这样的情况下，要求教师要进行努力和研究，还要不断进行创新，改变现有的教学观念，吸收科学的教学知识，只有这样，才可以培养出学生的学习兴趣以及积极性，从而提高学生可以全面发展。

参考文献：

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[3] 朱彩云，激发学生的音乐兴趣[N].甘肃日报，2017，（11）：89+88.