立德树人视野下高职院校创新创业教育的探究

闫 涛

(山西工程职业技术学院，山西 太原 030009)

高职院校的主要使命是为社会培养专业型的高技能人才，当前人们对创新创业越来越关注，但是高职院校实际的创新创业教育只注重商业推广和激发热情的方面，没有重视学生价值观的培养，而将立德树人贯彻到高职院校创新创业教育中能够引导创新创业教育的方向，转变学生的价值观念，提升创新创业教育的教学效率。所以，高职院校在进行创新创业教育的过程中，需要重视德育教育，使得两种教育相辅相成，互相促进。

一、创新创业教育的重要性

开展创新创业教育的目标是为了提高学生的创业意识和创新精神，以此来缓解学生的就业压力，帮助学生提升自身的就业核心竞争力。创新创业教育是素质教育的深化，加强对学生的创新创业教育能够将学生的内在创造力激发出来，让学生对创业和创新保持高涨的热情，强化学生的社会责任感，让学生认识到创新的重要性，从而不断提升自我，让自己拥有良好的实践能力和创造思维[1]。在高职院校中开展创新创业教育并不是为了在较短的时间内培养出一个企业家，也不是为了让学生毕业之后就成为一个小老板，其注重的是对学生精神上的磨练，也是民族精神创新精神的传承，让学生保持良好的创新精神和创业精神，在以后的岗位上也能够始终保持良好的创新精神和创造精神，能够积极主动把握工作中的各种机遇和机会，并将公司的各种资源和自身的知识体系有效整合，做出重要的决策，有效解决岗位中的实际问题，获得创造性地发展，能够创造出不一样的价值。对于企业来说，企业对创新、创造人才的需求量非常大，而现阶段高职院校学生的就业形势不容乐观，一些院校虽然能够给学生提供1：2的选择岗位，但是由于学生对自身的认识不足，就业观念存在着偏差，导致学生不能长期坚持，最终影响了学生的就业。而高职院校加强创新创业教育就能够有效提升学生的创新能力，培养出适应企业发展需求的人才，有效提高学生的就业率。创新创业教育是一种新型的人才培养机制，是高职院校培养具有开拓思维、创新精神和创业能力的专业技能型人才的有效途径。

二、立德树人在高职院校创新创业教育中的作用

(一)能够提升学生的思想水平

将立德树人贯彻在高职院校的创新创业教育中能够有效规范学生的行为，加强对学生的道德规范教育，避免大学生在复杂的社会环境中迷失自己，教育大学生要坚守心中的道德底线，要遵守市场秩序，同时不违反国家的法律法规，提升学生职业能力的同时也能够强化学生的道德品质[2]。新时代对大学生提出了更高的要求，大学生仅仅具备知识储备已经完全不能满足社会的需求，培养学生的创新能力和创造能力是为了更好地适应社会对大学生提出的要求。而立德树人能够帮助学生坚定创新创业理想，引导学生不断提升自身的人格魅力和创业素质，给大学生提供良好的思想保障和精神动力。立德树人强调的是以德育人，注重学生的德育教育，各种创新创业过程中需要的美好品质都潜移默化来影响学生，从而不断提升学生的思想水平。

(二)具有重要的价值导向

将立德树人融合到高职院校的创新创业中，是将德育教育和创新创业教育有效融合，而立德树人则发挥重要的价值导向。学生的创业价值观会直接影响或者间接影响学生的创业态度，在对学生的创新创业教学中如果只关注创新创业教育容易引起各种问题。因此，高职院校应该将立德树人充分融入到创新创业教育中，形成立体式的构架。在创新创业教育中充分引进先进的职业文化，并充分发挥职业文化的价值和作用，实现职业文化的德育教育，从而潜移默化影响学生，教育学生做人要以德为先，做事要以能为本，做好创新创业和德育教育的对接，将立德树人的理念贯彻在创新创业教育的全过程，从而不断提高学生的综合素质。将立德树人作为价值导向来实施创新创业教育，能够帮助学生点燃梦想的种子，确保创新创业教育的目标实现，以立德树人的理念来为大学生的创新创业教育保驾护航。

三、立德树人视野下高职院校创新创业教育的方法

(一)明确立德树人的重要内容

将立德树人理念融入到高职院校的创新创业教育中，要求要明确立德树人的主要内容，并将这些内容灵活贯彻到创新创业教育的各个环节和流程中。随着社会在不断进步和发展，高职院校的创新创业教育也在不断发展，变得更加丰富，因此立德树人的教育也应该要转变方式，采用更加先进的方法，不断提高整体的教育水平，才能充分发挥立德树人的重要作用，让立德树人为创新创业教育而服务[3]。在实际的创新创业教育中融入立德树人的内容，要贯彻诚信与法制的相关内容，诚信是做人的根本，人无信而不立，在学生以后的职业生涯中，诚信也是非常重要的品质，如果学生缺乏诚信势必会影响工作质量，对学生以后的职业发展极为不利。因此，要将诚信贯彻到创新创业中，弘扬诚信规范，同时帮助学生树立遵纪守法的职业态度。在创新创业的教育中，要加强对学生法制观念的教育，鼓励学生用法律武器来保护自己，维护自身的利益，同时也用法律来规范和约束自己，避免自身受到利益的驱使和诱惑而做出对社会有害的事情，明确自身的权利和职责。在创新创业教育中，还应该帮助学生坚定自己的理想和信念，创新创业过程中势必会遇到各种困难，面对困难一些学生会打退堂鼓，而教师要做的就是引导学生加强对自我的认识，帮助学生树立坚定的信念和理念，让学生面对困难时要勇于克服而不是逃避，感受到自己身上的责任。另外，教师还应该增加职业伦理道德教育内容，不断提高学生的职业道德和职业素养。

(二)发挥立德树人的价值导向帮助学生形成正确的创新创业价值观

在高职院校的创新创业教育中，应该充分发挥立德树人的价值导向来帮助学生树立正确的创新创业价值观。学生创新创业教师观的形成是一个比较漫长的过程，需要在多次的认识和实践中磨合而成，学生的创新创业价值观能够直接影响学生的创业态度和创业思维。在创新创业教育中，要以立德树人为导向来帮助学生形成正确的创新创业价值观念，理性看待社会创业中的各种负面效应，要对大众创业保持信心，清晰认识创新和创业。创新创业教育并不是为了鼓励所有的学生都去创业，而是要学生保持创业的精神，并且也不是所有的学生都适合创业，创业不应该具有盲目性，否则只能以失败告终。因此，创新创业教育中要教育学生理性看待创业，在创新创业中，要遵循诚实守信的行为规范，坚定自身的理想信念，同时要遵纪守法，遵守道德规范，不能为了利益而做出有违道德的事情。

(三)构建创新创业教育平台

立德树人视野下开展创新创业教育要构建创新创业的教育平台，要注重创新创业的实践育人，因此要构建实践平台，给学生提供创新创业的机会。在实践中，能够引导学生将创业激情转变成创业行为，让创新创业不仅仅停留在口头层面，而是要付诸于行动，培养学生积极的创业动机和创业观念，同时提高学生的创业能力。在创新创业实践中，学生还能够感受到创新创业的艰辛和困难，获得创业的真实感受，更好地感受企业的实际氛围，熟悉企业的运转流程，从而不断提升学生的创业能力。在创业实践中学生能够感受到创业的艰辛和快乐，这具有非常重要的意义。此外，还应该营造良好的创新创业校园文化氛围，潜移默化影响学生，激发学生的创新创业意识。

四、结语

创新创业教育是高职院校人才培养的重要内容，在实际的创新创业教育中应该加强创新创业教育和德育教育的融合，以立德树人为引导来加强对学生的德育教育，从而引导学生形成正确的价值观念，促使学生养成良好的道德品质，让学生在创新创业中能够坚定自己的理想和信念。