合作学习在小学美术教学中的应用

封韬

摘 要：在学生的教育中合作学习是一种非常重要的学习方式，在小学美术教学中使用合作学习的教学方式不仅可以提高学生的美术素养，而且可以提高学生的绘画能力。新课程改革实施以来，美术成为一门非常重要的课程，新的教学理念需要教师探索创新教学模式。而合作学习的模式应运而生。

关键词：小学美术;合作学习;应用

合作学习是一种有效的教学方法，在小学美术教学中教师也要注重引导学生进行合作学习，在小组中明确各自的分工，一起完成学习任务，促进学生对美术知识的掌握。

一 合作学习在小学美术教学中的作用

在新课改背景下，小学美术教学也越来越强调合作学习的重要性。学生在合作与交流中将对知识产生更加深刻的认知，也能够全身心投入学习中，不需要教师过多地讲解，学生也能轻松掌握知识与技能。在小学美术课堂教学中，教师应该从学生理解能力与兴趣爱好出发，注意增强学生的合作学习意识，最大限度地发挥出合作学习模式的作用，为小学美术教学有效性的提升打牢基础。

二 应用合作学习的必要性

（一）合作学习是美术学科发展的需要。

美术学习，是以个人情感表达能力为载体，让学生受到美育熏陶的过程。在这个过程中，不仅注重美术知识能力的培养，而且注重学生艺术教育的全面发展。小学美术是一门具有探索性的学科，按照新课程标准的要求，美术教学应该指导学生用三种学习方式进行学习，而合作学习是美术学习最高效综合运用。

（二）合作学习适合小学生的身心发展。

儿童是民族的希望，健康快乐成长，国家的发展才会源源不断的动力，我们的教育事业要努力营造舒适快乐的学习环境才有意义。在教学中，我们经常强调师生关系，突出教师的权威，却忽略了学生之间的关系，同伴之间的影响对小学生的初期社会化发展起着重要作用。

三 合作学习模式在小学美术教学中的应用

（一）明确分工，责任到人

在应用合作学习模式时，教师要先对学生进行分组，确保每个小组兼顾好、中、差三个层次的学生，选择一名组织能力与表达能力较强的学生担任组长，与其他组员一起完成合作探究任务。在遇到困难与问题后，组长要与各成员进行讨论，一起分析与研究，确保找出解决方法，并大胆投入美术创作中。学生在合作学习中都可以自由地交流与发挥，尊重学生的课堂主体性，既培养了学生的合作意识，也保证了课堂教学效果。

例如在“变废为宝”的教学中，教师主要带领学生认真观察周围事物，并搜集各种废旧材料，引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。在课堂上教师先展示提前准备好的各种材料，让学生认真观察其外形特点，并以小组为单位进行设计加工。在合作中，每个学生都要有具體的工作，包括裁剪材料、涂上颜色和造型设计等，学生可以相互之间交流自己的想法，最后分别展示自己小组的作品。这样就做到了合理分工、责任到人，学生都有了参与的经历，也愿意动手动脑;同时，动手操作也培养了学生的创造精神和保护环境的意识。

（二）激发兴趣，引导合作

小学生一般都喜欢上美术课，但是很多教师的教学方法过于简单，只是简单地讲解理论知识，学生不能根据自身喜好进行创作，为学生个性的发展带来了阻碍，也让美术学习变得枯燥、乏味，学生很难产生学习的兴趣。这要求教师引起高度重视，将学生的兴趣放在首位，为学生提供一个有趣、新颖的合作氛围，确保将学生的智慧与集体的力量都体现出来。

例如在“万花筒”的教学中，教师首先要激发学生合作探究的兴趣，在导入新课时展示万花筒，在学生产生兴趣后要求学生在小组中交流，表达自己对万花筒的感受。接下来教师可以告诉学生美丽的万花筒除了能够为我们带来快乐以外，其对称图案形式也在美术设计中应用非常广泛，然后让各小组设计一个万花筒图案，通过绘画方式将万花筒描绘出来。这样每个学生都能积极参与合作，也探究了万花筒图案设计方法，了解了图案设计的一般步骤，最终各小组都设计了一个漂亮的万花筒图案。在此过程中，学生的创新思维得到了培养，感受到了设计的乐趣，并激发了学生美化生活的愿望。

（三）掌握时机，巧用合作

在小学美术教学中，并非各环节都适合应用合作学习模式，这要求教师抓住有利时机，在适当的时候采取合作学习模式，这样才能达到应有的效果。在课堂教学中教师要注意观察学习情况，并结合实际教学内容，引导学生在合作学习中提升对知识的理解程度，也保证美术教学效果实现提升。

结语：

总之，在新课改背景下，合作学习模式在小学美术教学中发挥着越来越重要的作用。学生参与到合作学习中，既能够阐述自己的想法与观点，也可以了解他人的意见，一起完成教师布置的学习任务，不仅学习积极性很强，也提升了学习效果。教师要意识到合作学习模式的作用，在小学美术教学中合理应用，保证课堂教学获得事半功倍的效果。

参考文献：

[1]李桂芳.浅谈美术课堂教学中的合作学习[J].青海教育，2015（Z3）：55.

[2]尹婷玉.合作学习打造小学美术教学三维[J].江西教育，2015（27）：94.