初中语文教学中的问题及解决措施

木黑提·沙斯汗拜

(新疆阿勒泰市拉斯特乡寄宿制学校， 新疆 阿勒泰 836500)

初中语文作为一门基础学科，是学生学习的重点，为此初中语文课程教学改革势在必行。为此就需要相关工作者应重视初中语文教学过程中存在的问题，并采取相应的解决措施，构建完善的课堂教学模式，以不断提高初中语文教学水平，促进初中语文教学不断发展。

一、初中语文教学中存在的问题

（一）教师中心论

近年来，在素质教育理念下，教师教学理念也有所改观，但是仍然存在“教师中心论“，具体表现在：教师在课堂教学中，仍然占据主导地位，学生参与课堂教学的机会较少，这样就导致教师与学生存在距离感，课堂教学氛围过于严肃，学生无论是生活中，还是学习中，遇到困难，都不会及时的向教师请教，在课堂中，容易注意力不集中，学生活跃度不高，对课堂教学效果产生了不利影响。

（二）教学方法落后

素质教育背景下，课堂教学应是民主、自由、开放的课堂，但是目前部分教师仍然采用传统“灌输式”教学方式，主要以教师讲解为主，学生主要负责听讲，被动接受知识，这种方式学生会感觉枯燥、乏味，甚至对学习失去兴趣。灌输式教学方法虽然学生能够快速的获得相关知识，但是各方面的综合能力得不到提升，这不符合素质教育目标的要求，不利于课堂教学效果的同时，无法促进学生的全面发展。

（三）教学活动单一

受传统应试教育影响，部分教师开展教学活动主要以应付考试为目的，所以导致教学活动较为单一，只要局限于课堂教学中，课下实践活动开展的较少，这样会导致教学内容不够丰富，学生学习积极性不高，而学生的知识学习也只能停留在理论方面，不能将理论知识运用到实践中，不利于教学活动效果提升。

二、解决初中语文教学问题的有效措施

（一）改变传统教学方式，突出学生的主体地位

教师要改善传统教学方式，并且以往的“教师中心论”，建立新型的初中语文教学观念，营造轻松、愉快、宽松的教学氛围，引导学生积极参与课堂教学，做到以学生为主体，突出学生的主体地位，使得学生能够在课堂教学中，更加的自由，开展自主学习、自主探究以及自主感悟等活动，充分发挥学生的各项能力，提高初中语文学习效果。例如在学习学习《陈太丘与友期》这一课时，教师可以先让学生自主阅读课文，了解文章的主要内容，之后教师在围绕本课的教学目标和内容，提出相关的教学问题，之后学生可以以小组为单位，小组学生互相讨论，探讨教师提出的问题，并反馈给教师，教师再带领学生进行深入的学生。最后教师还可以留一些开放性的话题，让学生在课下进行讨论，这样可以巩固学生在课堂上所学的知识，同时还可以丰富学生的课下活动，激发学生学习兴趣。

（二）采用合理的教学方法，激发学生学习兴趣

根据素质教育要求，教师教学不能只重视对学生知识与技能的传授，应该通过有效方法的实施，激发学生学习兴趣，促进学生综合能力的提升，实现素质教育的三维目标。对于教学方法的实施，一方面要结合初中语文教学目标和内容，另一方面要结合学生的兴趣爱好，这样采用的教学方法才能更具针对性。例如在学习《秋天的怀念》这篇课文时，本课的教学目标是学习用批注法，抓关键词，关键句和细节描写等方法来阅读课文，并体会母亲的隐忍伟大与儿子的愧疚怀念，从而领悟生命的真正意义。为此教师就采用多元化的朗读方式，让学生更好的体会人物形象，首先教师先用录音机进行播放，让学生听，之后再让学生默读课文，一般阅读，可以批注自己喜欢的句子或者有深刻感悟的句子，了解文章的主要思想内容，接下来教师提出相关问题，教师引导学生通过阅读来找答案，感受作者表达的思想感情。另外有兴趣的同学，还可以课下找些辅助资料，进行进一步的深入理解。

（三）采用多元化的教学活动，提高课堂教学效果

在初中语文课堂教学过程中，教师应注重多元化教学活动的开展，以丰富初中语文教学内容，使得初中语文课堂教学更加的生动、有趣，提高学生的综合能力。初中语文教学活动的开展既可以在课上进行，也可以在课下进行，例如教师可以在课堂上开展演讲比赛，围绕某一个话题，学生可以自由的发挥，这样可以有效锻炼学生的口语能力；在课下可以组织学生开展阅读小组，每周开展一次读书会，学生围绕阅读问题，相互讨论，发表自己的看法，有利于丰富学生的阅读知识，提高学生的阅读能力。除此以外，知识竞赛、诗词诵读、故事会以及成语接龙等活动，都可以适时开展，既可以提升学生的文学素养，也能够提升学生的综合能力。

（四）注重教师的教育培训，提升教师的职业素养

教师的职业素养与教学质量息息相关，所以学校应注重教师的教育培训，通过教育培训，及时的更新教师的教育理念以及教学手段，不断提升教师的职业素质，为课堂教学奠定良好的基础。想要作为一名合格的初中语文教师，必须具备专业的教育理论知识，应不断丰富自身的知识素养，增长自身的见识，与此同时能够在具体教学过程中，采取适合的教学方式，保证初中语文教学质量。而且教师还应具备良好的职业素养，在工作中，做到认真负责，平等的对待所有的学生。

总结：

近年来，随着我国素质教育的不断发展，促进了初中语文教学水平的有效提升，传统的教学理念以及方式已经无法满足实际需求，为此还应及时的发现和解决初中语文教学中存在的问题，不断提高初中语文教学水平，这就要求初中语文教师，应做到以学生为主体，根据学生的学习特点以及爱好，采用多元化的教学方式，丰富语文教学活动，提升学生知识与技能的同时，还能够发展学生其它综合能力，从而促进学生的全面发展。