学案导学法在初中英语教学中的作用探讨

杨丽

（南充市嘉陵区思源实验学校，四川 南充 637900）

自圣人孔子传授知识以来，教学都是以教师为主导，教师言传而学生心里领会。近年来，人们发现这种传统灌输式、一言堂教学模式已经不适合现代学生综合发展的要求，教学质量极其低下。为了提高教学质量，使学生综合发展，教育领域在不断改革创新，如何利用有效的教学方式提高英语教学质量和效果成为了广大初中英语教师关注的热点话题。学案导学法在提高教学质量的基础上体现了学生的主体地位，教师的主导地位，本文将从学案导学法的含义、使用方式及其作用进行近一步探讨。

一、运用学案导学法的意义

传统的教学方法是教师在讲台上言传，很多方式为灌输式，而学生在讲台下只能被动接受，心灵领会，这种方式只体现了教师的主导作用而未体现学生的主体地位，学生因缺乏兴趣而容易走神发呆，学习成绩得不到提高。学案导学法则是一种将学案作为教学的载体，将导学作为教学方法的教学方式。学生在课前做好充分的预习工作，了解教师接下来要讲的内容，在教师讲解时更容易理解和跟上教师的教学进度，体现了“笨鸟先飞”这句话，而教师在课堂上以学生为主体，根据学生的掌握和理解程度，组织学生进行教师与学生或学生与学生共同探讨相关知识。学案导学法极大地体现了学生的主体地位，加强了学生与教师和学生与学生之间的交流，提高了学生的学习积极性和学习兴趣。另外，学案导学法能够充分地将“学与教”进行相互融合，教师设置有趣的情景剧，将要传授的知识点融入到情景剧中，利用多种有效的途径创造更多的机会，使学生在轻松、愉悦、和谐的氛围下学习知识，同时也增强了学生的自主参与意识，极大地调动了学生的积极性。

二、英语学案导学教学模式的实施过程

英语学案导学教学模式的实施过程是学案导学的重要环节，通过过程实施，学生才能有效丰富知识，提高学习能力。要让学案导学模式在英语教学中实施，首先，要让学生主动地进行学习，教师要积极的鼓励学生进行课前预习，这是十分重要的。学生做好了课前预习的任务才能很好地理解课堂上所学习的知识点。不单是英语，任何一个学科，所有的知识都需要我们自行理解、体悟，俗话说：“师傅引进门，修行靠个人”就是这个道理，学生只有自行预习了才能更好地理解体悟其中的方法和道理，比如这个英语语法为什么要这样用、这个英语单词应该怎样读等等。

第二，作为初中英语教师的我们也可以组织学生小组之间举行一些有趣的活动，促进学生之间的合作交流，英语是一门学科更是一门语言，就像我们博大精深的语文一样。都说，语文来源于生活却又高于生活，英语同样如此，作为一门语言我们必须要说出来，读出来，讲出来，这样我们才能够更深层次的理解其中的含义真理。所以学生之间的交流就显得十分的重要，教师要不定时地让学生们组织一些有关英语的口语交流活动，让学生们大胆地讲出来，同时也可以参加其他有关英语的活动，这样才能让英语更贴近学生们的生活，从而学生们才能更好地学习和理解英语。

第三，学习最重要的是巩固，英语的学习同样如此，如果我们学习了不巩固那么很多我们薄弱的知识点将会被忘记。所以学习之后再巩固在英语学习中显得尤为重要，教师应该在课后布置适量的与课堂相对应的英语作业让学生们巩固白天所学习的知识点，当然也可以包括一些英语口语练习等等，让学生更好地掌握所学到的知识。当然教师也可以出一些与之相对应的英语测试考题，让学生知道自己的不足，以达到查漏补缺的目的。

三、英语学案导学教学模式的作用探讨

首先，运用学案导学教学模式有助于学生养成良好的学习习惯，俗话说：“良好的学习习惯是做好一件事情的开端”，学案导学教学模式最大的特色在于让学生自主进行课堂前的预习，这样久而久之学生就会养成课前预习的习惯，这是非常好的。因为课前预习不仅在英语学习中很重要，对其他科目的学习也是十分重要的。同时有利于学生养成自主学习的习惯，众所周知，高中和大学英语教师都不会死盯着学生学习而是开放式的让学生自主学习，这样有利于学生学习成绩的提高，对学生以后步入社会投入工作也有很好的帮助。

其次，这种教学方法有效地提高了学生的学习效率，学案导学法的运用能让学生自行预习，知道了学习的重点难点，那么教师在讲解的过程中将更具针对性、目的性，教师可以合理规划制定教学方案。学生们在接受知识的时候也能更加有效、有针对性的学习，这样就缩短了学习的时间，同时也牢固地掌握了知识，提高了学习的效率。

最后，学案导学法丰富了教学内容。学生在预习时可以开展有关英语的活动，小组之间进行英语口语的练习，让学生们的学习生活变得丰富多彩，课堂内容生动形象有趣，这样更能激发学生们的学习兴趣。兴趣便是最好的老师，因此学案导学教学方式对于学生的学习来说是非常合理并且有用的。

四、教师应自我提高

作为一名初中英语教师，在教学过程中要想英语的教学达到更好的效果，那么教案的准备就是十分重要的。想要提高自身的教育水平，就需要教师自己不断地学习，提高自己的能力。教师可以向那些资历比较深厚的教师学习，学习他们准备的教案或者是多在网上学习，还可以去听优秀的教师讲课。通过这些方式来提高自己，才可以让自己以后的教学会有更好的效果。教学是需要因材施教的，教师要充分了解自己班上学生的情况，再制定相应的教案，这样才会达到更好的效果。

综上所述，学案导学是一种很好的教学方法，它可以让学生学习起来更加轻松，思路更加明了。教师在教学的时候也会更加轻松，能够有效提高教学效率。英语是一门语言学科，是门外语，对很多学生而言学习起来非常困难，因为他们从小没有受到英语的熏陶。因此，教师在教学的时候就更应该运用好学案导学的方法，让学生建立起良好的思维模式，培养他们良好的学习习惯。同时，教师应该多主动与学生沟通，构建良好的师生关系，这样有利于教学更好的进行。