足球教学中如何激发学生的学习兴趣

马那尔别克·铁留拜

（新疆吉木乃县文化体育广播电视和旅游局，新疆 吉木乃 836800）

通过刻苦训练，我们足球队取得可喜的进步，队员们的球性得到了很大的提高，技战术方面也得到了较大的进步。足球运动具有典型的思考性，特别是当水平相当的两队在进行对抗的时候，能够取得胜利的足球队必然具备较好的思维性。所以在当前的《体育课程标准》特别突出强调了应着重培养学生的体育思维能力。所以在教学实践中，教师应当善于借助具有游戏化的教学策略，在引导学生展开足球学习和训练的过程中，全面提升其思维能力以及创新能力。

教师应善于发挥和引导游戏的功能，使学生在进行足球游戏的过程中，要充分考量自己的位置以及运球方向，这样才能够尽可能的率先占据有利的站位点，以提升获胜的概率。通过这样的足球游戏，有效实现了对学生思维的训练。通过足球游戏的创设，能够促进小学生思维的生成，并且在足球游戏，以及足球训练的过程中，使其得到充分的发展。通过组织比赛，其目的在于选拔队员，组织比赛收到很好的效果，被选拔出来的队员有身高、有速度、有耐力，综合身体素质较突出，为这支队伍打下良好的基础。与此同时，我制订了一系列的训练计划，严格管理大强度大运动量来训练队伍。初始训练阶段注重队员的薄弱环节，进行有针对性的训练，并着重抓好基础的技术训练运球、带球过人、传球、射门等。主要让队员对足球技术有个初步、全面的认识和掌握。

到综合训练时，在抓好技术基础训练同时，注入简单战术配合的训练，并在此期间传授足球裁判规则，使队员们掌握一定的战术和规则并可加以运用。在训练中坚持大运动量、大强度地训练，为这支队伍打下坚实的基础。在坚持以战术配合训练为主的同时多次进行队内教学比赛，增加比赛经验，尽量在运动中、对抗中，全面、熟练、快速、准确地掌握各种技战术。不断提高个人控球和突破能力，多种传球技术和射门技能以及抢截能力。并在比赛中灌输良好的比赛作风和坚强的意志，克服种种困难，培养稳定的心理素质和顽强的拼搏精神。在最后的调整阶段，在抓好技战术训练的同时，有选择地和一些足球传统学校球队比赛，增强比赛意识以及临场的应变能力，丰富比赛经验，为即将到来的比赛做好准备。

足球人才的严重匮乏是制约足球运动蓬勃发展的瓶颈。要发展足球就必须从基础着手，从孩子抓起。如何让孩子真正喜欢足球，爱上足球，并成为童年生活中一项必备的技能，兴趣激发及培养至关重要。体育教师不仅要充分把握教学的程序步骤、精心钻研熟悉教材、科学合理选择教学方法，有效开展课堂教学活动，也要正确把握学生的年龄及身心特点，有效激发学生对足球运动的广泛参与性，不断培养学生对足球运动项目的浓厚兴趣。学校领导和上级领导十分关心和支持球队的工作。经常询问和观看球队的训练情况，了解队员的困难并积极给予解决。对于校内校外各领导的关心和支持，我们决心抓好队伍的训练和建设，争取在以后的比赛中取得最好的成绩。

在教学中有许多学生在学习、练习的过程中，很容易被转移注意力，这对学生的足球知识的学习以及技能的锻炼是非常不利的。为此,教师有必要采取适当措施，积极建立良好的、和谐的、简单愉快的学习氛围。要持续不断地培养学生的竞争意识，引导学生始终保持对体育教学的热情，使学生积极参与到足球教学活动中，学习更多的实践知识。值得注意的是，在使用合作学习方法时，教师必须结合学生的实际情况，相关的活动和比赛一定要在学生能够理解和接受的范围内。在当前的初中体育足球教学中，合作学习模式的应用有利于提升学生对足球知识的学习兴趣，同时有助于学生更好的实践足球理论知识，提高小学生身素质的同时，培养学生的合作精神。应该积极推进恶作学习模式在中学体育足球教学中的开展。

营造校园足球文化氛围,提高学生的积极性足球文化不能够让学生认为只是一个简单的体育运动,它应该有自己独特的文化内涵,使得一个校园的足球文化像其他的教学文化一样传承下去。要通过举办足球比赛、足球的知识竞赛等方式扩大足球教学对学生的影响能力,使得校园的足球文化深入人心,这样才能够在校园内为学生树立一个足球意识和体育意识。通过各种不同的活动的举办和足球文化的宣传,让学生感受到足球这项运动给他们带来的欢乐和轻松。并且学校也可以利用这种方式,帮助增强学生和老师之间的关系,使得师生关系融洽,更有利于学生的学习。学生喜欢教师,这样就会使得学生更加努力地去学,提高教学的质量。学生在这种氛围之下,会更加体现自己的个性,更加地挖掘出自己的才能,培养乐观拼搏的精神状态。

注重实战能力的培养，使学习兴趣持久不熄。足球是一门实践操作极强的学科，学生们的年龄偏小，都是小学的学生，对足球了解得甚少，只是感性的喜欢而已。从这点出发，结合我对这些孩子理解能力和学习能力的分析，足球已经成为了学校体育课程中较为重要的课程，社会中各个开始逐渐开始对足球运用加以重视，足球教学过程中来培养学生对足球的热依照足球运动的某些特点并结合了当前高职院校中学生的心理特性以及行为的习惯，针对如何培养学生对足球的兴趣以及如何快速快捷的来掌握足球运动的技巧，为我国足球体育运动的快速发展起到推动性的作用。

进一步加强与家长的联系，争取更多的支持；积极创设条件，让教练员走出去多学习、多交流，确实提高自身的业务素质；多方联系，创造机会把我们的队伍带出去多参加一些比赛，增加和积累实战经验；进一步加强落实足球训练课，相信经过我们的努力，一定会为上一级学校培养优秀的足球苗子，为孩子们的成长拓开另一片蓝天。通过本学期的足球活动，学生对足球越来越感兴趣，有了自信心，让学生体验了快乐足球的内涵，为以后的学习打下了扎实的基础。