浅析如何实现小学语文课堂教学的高效性

王丽娜

（唐山市丰南区唐坊镇唐坊中心小学，河北 唐山 063308）

小学语文教学是小学教学的基础内容，小学语文教学对于学生教育有着十分特殊的意义。小学语文教学离不开课堂上的40分钟教学，可以说课堂教学占据了小学教育最为重要的一个环节。在此基础之上，为了能够更好地提升小学语文教育的水平，我们就需要从语文课堂这40分钟上入手，构建高效的语文教学课堂。

一、构建小学语文高效课堂的重要性

高效课堂顾名思义，指的就是教学效率高、教学效果好、教学质量高的课堂教学。一般而言，小学语文课堂教学的时长都是在40分钟左右，而小学生的注意力和自制力有限，如何在这短短的40分钟内，激发起学生学习语文的兴趣，充分让学生参与到语文课堂中来是具有十分重要的意义的。在小学语文的课堂教学中贯彻高效性原则的重要性主要体现在以下几个方面：第一，构建高效课堂有助于提升小学语文课堂教学质量。想要构建小学语文的高效课堂教学，就更加需要我们进行教学内容上的设计和准备，确保能在有限的时间内，吸引到小学生的注意力，激发学生的学习兴趣，同时还需要确保学生的学习效果，这就在很大程度上提升了小学语文课堂教学的质量；第二，构建高效课堂有利于提升课堂教学效率。高效课堂的构建不仅需要我们进行相应完善的教学内容的准备，同时还需要我们采取更加高效的教学方式和方法，节约教学时间，提升了小学语文课堂的教学效率；第三，构建高效课堂有助于减轻学生负担。现代教育要求我们需要从学生的角度出发，减轻学生的课业负担，提升教学的效率。通过高效课堂的构建，我们可以将很多内容放在课堂上进行，从而减少了学生的课后负担，减轻了学生的学习压力。

二、目前我国小学语文课堂教学高效性存在的问题

积极开展小学语文课堂教学的高效性，构建小学语文高效课堂是顺应当前新课程改革要求的一项重要的措施。随着人们对于小学教育的重视程度不断提升，相应的高效课堂教育也随之开展，但是就目前实际的开展情况来看，还存在着一些现状与问题，需要我们加以重视。

（一）教学教案的设计不够高效

众所周知，课堂教学的内容与质量与教学教案之间有着直接的联系，好的教案能够在课堂上发挥出十分巨大的作用。而就目前的小学语文课堂教学的现状来看，课堂教案的设计还不够高效，对于课堂游戏以及内容教学上的控制力度还不够。并且，大部分的教案还是按照传统的教学方式，以教师为主要的灌输式的教学，缺少了学生的互动和参与，在培养小学生自主学习和思考方面还不够充分。

（二）课后作业的布置缺乏高效性

与高效课堂相互结合的就是课后作业的高效性，课后作业是课堂学习的巩固和延伸，高效的课后作业不仅能提升学生的学习兴趣，还能促进高效课堂的建立，提升课堂教学的效率。结合目前我国小学语文教学的现状来看，还是存在着一些作业布置不够高效的问题，将大量的课堂内容放在了学生的课后作业中，增加了学生的学习负担，长此以往，不仅会降低学生的学习兴趣，还可能会导致学生对于语文学习产生厌烦的心理，不利于课堂教学的有序进行。

三、实现小学语文课堂教学高效性的途径

（一）充分利用当前先进的科学技术融入语文课堂教学中

随着当前电子信息化以及多媒体的迅速发展，我们可以在小学语文课堂的教学与提问中融入这些多媒体的科技设备，提升小学语文课堂的教学效率。在传统的小学课堂教育中，我们的课堂提问往往会受限于课本上的知识和内容，，但随着电子信息技术以及多媒体的发展，我们就可以将一些具有思考性的问题以及多元化的问题通过多媒体设备展现出来，这不仅减少了我们进行提问或者书写问题的时间，还可以利用先进的设备进行有趣的问题展示。在新媒体的运用下，课堂教学可以更加多元化，老师可以利用多媒体设备将教学的内容进行展示，让同学们可以更加注重思考的过程。

（二）重视教学教案设计的高效性

教案是课堂教学内容的重要组成部分，为了能更好的实现语文课堂教学的高效性，就需要我们重视教学教案设计的高效性。首先，教案的设计要以学生为主体，要充分调动全体学生参与的积极性、主动性；其次，教案的设计需要重视课堂气氛的营造，让语文课堂成为愉快的求知天地；最后，小学语文高效课堂教案的设计需要突出三维目标，突出重点与难点，针对学生的学习情况进行知识点的明确的学法指导。

（三）小学语文作业布置的高效性

对于课后作业的布置，我们不仅需要重视学生的课后巩固效果，还需要提升作业的趣味性，激发小学生对于语文作业的兴趣。在进行作业布置的环节，我们需要精心挑选课后作业，根据学生日常的课堂表现情况以及往日的作业情况，进行有侧重点、有一定思考的作业练习，要避免过多的重复练习，从而防止学生对于作业产生厌烦情绪，也可以避免过多的作业影响到小学生的身心健康，从而降低课堂教学的效果。

四、结束语

综上所述，构建高效的小学语文课堂，实现小学语文课堂教学的高效性顺应了当前新课程改革的具体要求，通过小学语文高效课堂的构建能够有效地帮助我们提升当前小学语文的教学质量。在实际的实施过程中，我们还需要重视教案的设计以及课后作业的设计，重视学生对于语文学习兴趣的培养以及自主学习的能力，构建良好的课堂环境。