浅析如何提高初中音乐课堂教学质量

那刚莲

（新疆生产建设兵团第二师223团中学，新疆 和静 841308）

音乐是一门非常古老的艺术形式，它与人们的生活情感、情趣紧紧相关，表达的多是人们对生活的所感、所悟、所想，以及对未来的美好祈愿，是人们精神思想的一种艺术化体现。将音乐纳入到学校教育课程体系当中，其主要的目的是建立起学生对音乐艺术的正确认识，培养他们对生活的积极态度，并提升其综合能力、德育素质，使其发展更加全面，因此我们必须要加强对音乐课堂教学的研究、探讨与实践，以不断提高教学质量。

一、初中音乐课堂教学的重要性

初中学生正处在身心发展的关键阶段，在这一阶段当中其思想意识、价值观念、综合能力结构都将基本形成，并对其今后的长远发展产生深远的影响，因此在初中教育教学工作当中，必须要加强对学生这些方面的素质与能力引导，以保障和促进其发展。而音乐作为一门艺术性学科，它既具有知识、技术、技巧性，同时还蕴含着人文精神、情感思想，能够有效提升学生的德育素质、综合能力，因此其重要性不言而喻。但针对初中音乐教学容易受到忽视的问题，我们则必须要尽快转变教育思想，重视初中音乐课堂教学，并加强教学方面的研究、探讨与实践，以不断提高初中音乐的课堂教学质量。

二、提高初中音乐课堂教学质量的措施

（一）丰富音乐教学的方式方法

传统音乐教学中，教师只是简单传授给学生一些音乐技巧，完全忽略了学生的自主学习性，同时交给学生自主进行实践创新的时间、机会都不多，通常学生也没有学习的兴趣和积极性，而通过丰富、多元的教学方式方法，可以更好地激发学生学习音乐的兴趣和积极性，并且教师还可以给学生提供更多自主实践的机会，而学生在实践中也能更好地体会到音乐带给他们的乐趣。

例如，当前信息技术发展的速度非常快，因此音乐教师可以结合多媒体进行教学，给学生创设更加自主学习音乐的氛围，引发学生更加积极地学习音乐。同样教师还可以结合学生的兴趣爱好以及认知能力，选择一些他们比较感兴趣的音乐，激发他们学习音乐的积极性，并适当引导学生结合自己对音乐作品的认知和感悟，通过自己的理解更好地再现音乐，培养学生的创新思维。总之教师应当丰富音乐教学的方式方法，采用多元化的方式进行教学，让学生有很多的机会参与到教学实践活动中，并充分发挥学生在教学活动中的主体作用，促使他们更加积极、主动地学习音乐，从而有效提升他们的音乐素养。

（二）在音乐活动中开展教学

在音乐活动中开展教学，既可以激发学生对音乐的学习兴趣，同时还能够有效提升学生对音乐的学习积极性，使其更加具有主观能动性地参与到音乐课堂教学中来，增强他们对音乐艺术的主观感受，这对于提高音乐的课堂教学质量来说具有相当重要的作用意义。从另外一方面来讲，让学生在音乐活动中进行学习，还能够有效增强教师与学生之间、学生与学生之间的互动，让学生的沟通交流能力、合作能力得到进步与提升。

例如，在实际的教学中，教师可以将学生划分为若干个小组，以小组的形式开展合唱比赛活动。首先让每一个小组进行讨论、协商，选择一首最适合小组表现的歌曲，然后教师对每个小组进行一一的教学指导，让学生利用课后的时间进行排练，增强相互间的默契程度。每个小组都准备好后，再进行合唱比赛，教师和学生一起对小组比赛的成绩进行排名，这样一来便可从本质上提升学生的音乐学习效果。

（三）重视情感与德育的渗透

音乐虽然具有很高的知识、技术与技巧性，但其所表现的完全是人的精神、情感与思想，这些内容才是音乐的核心，因此在初中音乐的课堂教学中，教师必须要重视情感与德育方面的渗透，使学生的情感态度、人格品质、价值观念等得到正确的引导与发展。

例如，在《歌唱祖国》《江河万古流》以及《啊！中国的土地》等歌曲的教学中，教师应当着重培养学生的民族精神与爱国主义思想，不仅要教会学生如何唱这些歌，更要通过对这些歌曲创作背景的介绍与分析，来让学生更加深刻地认识这些歌曲所蕴含的情感。在《唱脸谱》《重整河山待后生》这些歌曲的教学中，教师要引导学生形成对传统戏曲文化的价值认识，向学生普及传统戏曲文化方面的知识，这既可以拓宽学生的知识面，还能够帮助学生树立起正确的传统文化价值观念。

（四）对学生给予激励性评价

教师的评价，对学生的音乐学习成绩及情感态度观念具有非常大的影响，传统的音乐课堂教学非常不重视对学生的评价，要么是评价缺失，要么是评价不合理，难以对学生起到积极的影响作用。为此教师应当改变评价的基本思想与方法，对学生予以激励性质的评价。

在实际的教学评价中，教师应当突出学生的进步，而且不能仅重视学生在音乐技术、技巧方面的学习情况，更要关注学生在学习过程当中的态度表现，以及思想情感、人格品质、价值观念等方面的发展情况，以便对学生做出全面、积极的评价，对学生产生激励作用，从而增强他们学习音乐的自信心与兴趣。

三、结语

初中音乐对学生的德育素质、综合能力培养来说具有相当重要的意义，会对学生今后的发展产生长远的影响，因此我们必须要重视初中音乐课堂教学，并加强教学研究、探讨与实践，不断提高课堂教学质量，以保障和促进学生的发展。