名师工作室引领教师专业成长微探

唐山市路南区新华西道小学 刘育新 郑雅娇

名师工作室是以名师为引领，由骨干教师组成，集培训、教学、教研于一体的教研共同体。名师工作室对于营造良好的教师成长环境，探索科学性的教学方法，提高教师团队的整体水平，促进学校内涵发展均发挥着积极作用。2017 年9月，新华西道小学根据学校发展需要，成立了以市级语文名师孟丹为主持人的名师工作室。近年来，孟丹名师工作室坚持将教育理念与教学实践相结合、日常教学与专题研究相结合，扎实组织学科教学研究工作，探究实施培养名师的方法和途径。

健全机制，保障工作室稳定高效发展

机制建构是名师工作室能够持续健康发展的基础，为了确保名师工作室做到有序、高效运行，必须建立健全名师工作室工作机制。近年来，孟丹名师工作室结合自身实际情况，加快推进工作室工作机制建构，督促成员把工作落到实处，助推名师工作室的快速发展。

制定规章制度。在孟丹名师工作室成立之初，经校领导与名师工作室主持人共同商议，并充分结合名师工作室的实际情况，研究制定了《孟丹名师工作室管理条例》，对名师工作室内部相关的管理制度、考核制度作了详细规定，细化了名师工作室成员的工作任务，即每位成员每月写一篇高质量的教学反思，每学期讲授一节校级示范课、撰写一篇研究论文、至少读一本教育著作。

制订发展规划。孟丹名师工作室积极制定发展规划方案，强调充分结合名师工作室成员的实际情况，以三年为培养周期，由名师工作室主持人指导成员进行学习、研讨活动，并为成员量身打造职业发展规划，要求成员两年内至少要参与一次市级教学竞赛，三年内参与骨干教师、名师的高一级评选。这样一来，每位成员都有了明确的发展目标，自身专业水平得到了快速提高。

建立成员档案。孟丹名师工作室积极为每位成员建立个人档案。成员档案包括成员教学情况分析与汇总表、荣誉证书复印件、科研成果证书复印件等。成员档案严格以学期为周期记录归档，已成为评价每位成员专业成长的重要依据。

活动多元，打造专业化团队

孟丹名师工作室坚持以名师为引领，以学科建设为纽带，以先进的教育思想为指导，积极搭建有助于中青年骨干教师成长的发展平台，开展了形式多样的活动。

开展观课议课。孟丹名师工作室以课堂为“主战场”，以课程研究为主线，加快转变教师教学方式，提高成员教学水平。孟丹名师工作室充分发挥主持人的示范引领作用，主持人每月讲授一节示范课，并组织成员开展观课和议课。孟丹名师工作室通过开展这种看得见、摸得着、学得来的常规教研活动，助推成员专业成长。同时，名师工作室主持人组织成员每月积极开展一次互动式研讨活动，并与成员一起探讨教学过程中存在的问题，一起分析学科课程的特点，引导成员在教学实践中充分发挥自身的优势，帮助成员形成鲜明的教学风格。

开展读书讲座。书籍是人类进步的阶梯。近年来，孟丹名师工作室主持人按照唐山市“以好书为伴，与名师同行”教师阅读活动的相关要求，专门选购了《教育心理学》《第56 号教室的奇迹》《中国著名特级教师教学思想录》等书籍，并于双周二下午在名师工作室办公室内组织成员开展阅读分享会、读书笔记交流会等相关活动，在名师工作室内营造了浓厚的阅读氛围。同时，孟丹名师工作室购买了多位教育专家讲座的光盘，定期组织成员观看。成员们通过观看视频资料，接受了先进的教育理念，有效提升了教学水平。

加强课题引领。课题研究不仅有助于培养教师严谨的工作作风，还有助于增强教师的科研意识。近年来，孟丹名师工作室积极承担课题研究任务，以课堂为“主阵地”，研究语文教学过程中出现的问题，并注意将问题转化为研究课题，围绕相关课题实施深入研究，以此带动名师工作室成员教育科研能力的提高。例如，孟丹名师工作室积极申报省级课题“微课助力高效课堂的研究”，着力探索微课教学对教师教学活动以及学生课堂学习效率提升的影响，并取得了阶段性研究成果。

组织外出培训。外出培训是促进一线教师快速提高教学水平的重要手段。让教师“走出去”培训，是教师走入名校、走近名家的重要机遇，也是带动教师提升、反思的重要契机。同时，外出培训活动有助于进一步激发和唤醒教师提高自身教学水平的动力。近年来，孟丹名师工作室主持人带领团队先后走进东北师范大学、山东昌乐二中、清华附小、中国科学院附属玉泉小学等学校开展短期培训活动。孟丹名师工作室成员通过参加各种外出培训活动，既拓宽了视野，也更加坚定了努力的方向。

辐射引领，提升工作室的专业影响力

随着孟丹名师工作室的不断发展，其业务水准及专业技能正日益提升，并努力发挥着辐射引领作用。一是孟丹名师工作室倾力打造“点线面”三维教研体系。“点”是指名师工作室，它是学校教科研的核心力量；“线”是指名师工作室的每位成员把在名师工作室获得的理论新知、实践所得、研究成果辐射到了各自所在的教研组；“面”是指名师工作室将先进的教育理念和科研成果向全体教师推广，实现资源共享。例如，每学期一次的“大教研”活动充分体现了孟丹名师工作室由点及线到面的辐射引领作用。孟丹名师工作室通过开展研讨课、教研组汇报等形式，使校内教师与名师工作室主持人及成员面对面交流，并由名师工作室主持人现场解答校内教师在教学过程中出现的各种问题，全面提高了全校教师的教学能力。二是创建了“孟丹语文名师工作室公众号”，定期推送研究论文、教育故事、美文、优秀案例等各类专题文章，使之成为名师工作室成果推广的中心。三是积极开展校际交流活动，辐射带动兄弟学校教学水平提高。近年来，孟丹老师带领名师工作室成员先后走进联合村小学、老谢庄小学、姜家营小学、滦州实验小学等学校，在送课与教学研讨中，消除了校与校的隔阂，缩短了区域间的距离，有效促进了区域教育水平的整体提高。