花式利用高质量模拟试题，高效精准备考高考英语

高三英语一轮复习在高三复习中起着承上启下的作用，其既要巩固高一、高二所学的基础知识，又要为二、三轮复习打下良好的基础。为此，教师可利用高质量模拟试题了解学生已有的知识和能力情况，适时调整教学方法及策略，实现高效精准备考高考英语。

一、重视联考试题，做到知己知彼

诸如“超级全能生”2020高考全国卷24省9月联考的大型考试，其试题依据《考试大纲》《考试说明》《课程标准》并结合近五年高考试题的命题规律命制而成，在素材的选取，每道试题乃至整套试卷的难度、区分度的把控，知识点的覆盖，重点知识的凸显，题干和干扰性的设置，英语学科素材的体现等方面高度仿真高考，具有良好的考试信度、效度和区分度。此外，联考涉及的区域较广泛。因此，教师可以借助联考数据，了解学生的绝对水平和相对水平，适时调整教学方法及策略，高效精准备考。如学生在语法填空和短文改错试题上失分较多，教师在今后的教学备考中则应更加注重语法教学。本期杂志中，《千题一脉，万变同根，从高考题中寻求高考语法学习的策略——以近两年全国卷语法填空和短文改错为例》《依托考纲，回归教材，结合真题，构建网络——浅谈高考英语语法一轮复习策略》等文章或许会为广大教师的语法教学提供一定的示范。如学生在阅读理解、“七选五”试题上失分较多，教师在今后的教学备考中则应更加注重在解题方法和技巧上给予学生指导。本期杂志文章《从语篇角度突破高考英语阅读理解题》《运用“六大句际关系”巧解高考英语“七选五”》或许会给广大教师一些这方面的启示。

二、强化训练，固基础、巩重点

在通过联考数据了解了学生的薄弱点后，教师可以有针对性地对学生进行训练，在巩固学生基础知识的同时注重帮助其掌握重点知识。教师可以选择诸如“高考命题分析与题·知识巩固卷”等适用于高三英语一轮复习阶段的高质量模拟试题对学生进行训练，以达到固基础、巩重点的目的，为二、三轮复习打下良好的基础。

三、精讲精练，实现“再增值”

高质量的高考英语模拟试题中往往含有高质量的阅读语篇，在“对答案”“纠错误”的常规讲评后，教师应该引导学生进行“再学习”，实现高质量的高考英语模拟试题的“再增值”。教师可以指导学生绘制语篇的思维导图，训练和提升学生的逻辑性、批判性思维和概括能力；也可以布置词汇、短语、句型拓展练习巩固学生的语言知识；还可以让学生进行语篇话题的微写作，提升学生的书面表达能力。

高质量模拟试题的利用，无论是对学生备考还是对教师教学来说都具有重要的指导意义，教师要重视高质量模拟试题的测评作用，适时调整教学方法及策略，精讲精练试题，实现“再增值”。