辽宁地区高校图书馆“世界读书日”阅读推广活动调查分析

阚丽红

(鞍山师范学院 图书馆,辽宁 鞍山 114007)

阅读推广是一个世界性的话题，1972年联合国教科文组织向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，阅读推广走入人们的视野.自1995年联合国教科文组织将4月23日定为“世界图书与版权日”，1997年又发起“全民阅读”的号召，各国纷纷响应.高校图书馆作为学校的文献信息资源中心，是学校信息化建设的重要组成部分，是校园文化和社会文化建设的重要基地，2015年12月31日，教育部印发《普通高等学校图书馆规程》指出：“图书馆的主要职能是教育职能和信息服务职能.图书馆应充分发挥在学校人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新中的作用.高校图书馆被赋予了阅读推广的职责，是校园阅读推广的主体.图书馆应积极参与校园文化建设，积极采用新媒体，开展阅读推广等文化活动[1].”

“世界读书日”是开展阅读推广的最佳节点，大多国家和地区在每年的4月23日或前后一个星期、一个月的时间，有关政府部门、图书馆、学校、媒体、书店、出版社以及非政府组织会举办多种阅读推广活动[2].高校图书馆也会围绕“世界读书日”这一主题开展形式多样、内容丰富的阅读推广活动，并逐渐创立了各具特色的品牌活动.本文调查了辽宁地区高校图书馆围绕2018年4月23日第23个“世界读书日”开展的阅读推广活动，以期能为高校图书馆阅读推广活动提供借鉴参考.

1 调查对象

4月23日“世界读书日”是所有阅读推广活动最为集中的时间，本文旨在了解辽宁地区高校图书馆阅读推广活动情况，主要调查了辽宁地区高校图书馆2018年围绕“世界读书日”开展活动情况，虽管中窥豹，但也可见一斑.调查对象为辽宁地区所有高校图书馆.根据辽宁省教育厅官网信息，辽宁地区共有高校115所，其中普通本科64所，含41所公办本科，10所独立学院，13所民办本科，高职高专51所.虽然独立学院是由普通本科高校与社会力量合作建立的二级学院，但是它与公办大学各下属二级学院还是有区别的，独立学院有独立的校园和基本办学设施，阅读推广活动也是自行组织.

2 调查方法

笔者访问了辽宁地区全部115所高校图书馆主页和微信公众平台，获取各图书馆基于“世界读书日”所开展的各类型阅读推广活动的信息并对其进行汇总整理分析.

高校图书馆发布信息主要是利用图书馆主页和微信公众平台.近些年微信公众平台已经成长为图书馆提供服务、发布通知、开展活动与读者互动的主要线上平台，也是读者获取图书馆信息、了解图书馆动态最便捷的渠道.由表1可见辽宁地区高校图书馆开通微信公众平台的比例仅为49.5%，有图书馆主页或微信公众平台高校比例也才达到65.2%，其中公办本科线上平台建设得最好，41所高校全部有图书馆主页和微信公众平台，独立学院比例最低，只有10%，仅大连理工大学城市学院一所高校有图书馆主页.

表1 辽宁地区高校图书馆图书馆主页及微信公众平台分布情况

3 辽宁地区高校图书馆基于“世界读书日”阅读推广活动的调查

3.1 阅读推广活动的基本情况

总体来看(见表2)，辽宁地区世界读书日阅读推广活动开展率只有49.5%，比例不足50%，差强人意.公办本科院校阅读推广活动开展得较好，有87.8%的高校围绕世界读书日开展阅读推广活动，而民办本科院校开展率是38.5%，高职高专院校开展率29.4%，独立院校开展率仅仅是10%.

表2 辽宁地区高校图书馆世界读书日开展阅读推广活动基本情况

3.2 阅读推广活动的时间和形式

在围绕“世界读书日”开展阅读推广活动的36所高校中(见表3)，有32所高校围绕世界读书日开展读书节、读书月或者读书系列活动，有24所高校有活动主题，有19所高校为阅读推广活动准备了开幕式或者启动仪式.大部分学校在“世界读书日”前一周左右开始发布活动主题和内容，也有学校活动开始时间较早，例如大连大学3月初就开启了为期3个月的读书节系列活动；沈阳师范大学4月10日第九届读书文化节开幕.从活动时间来看，各学校各有不同，有的学校只在4月23日“读书活动日”当天开展活动，有的学校将活动进行到学期末，有的学校直接发布全年的活动计划，多数学校选择活动时间为一个月到3个月不等.

3.3 阅读推广活动的类型

从调查来看，辽宁地区高校图书馆围绕“世界读书日”开展阅读推广活动的类型多达六十多种(见表4)，大致分为7大类：宣传推介、交流分享、比赛竞赛、纸质图书、展览展示、读书日专享优惠活动、其他活动.

3.3.1 宣传推介 正所谓“酒香也怕巷子深”，图书馆的资源宣传推广是永恒的主题，也是常态化工作，本次调查有26所高校进行了数字资源宣传推介，这是本次调查高校中开展最多的活动；有10所高校开展了书目推荐；有7所高校开展了扫码阅读活动，对电子书电子期刊进行宣传.

3.3.2 交流分享 交流分享是图书馆阅读推广活动重要手段.调查发现，讲座讲堂是图书馆最常见推广类型，各高校也着力打造自己的品牌，如沈阳师范大学的“向忱讲堂”，大连外国语学院的“优悦·课堂”，不仅内容丰富，而且活动频次高，不止在“世界读书日”开讲，基本是贯穿全年.读书分享交流会在活动中也是比较活跃的阅读推广类型，其中大学生组织的大学生读书会是高校图书馆阅读推广的一支生力军，他们主要以读书分享会、读书交流会、读书沙龙等模式参与到阅读推广活动中来，如沈阳师范大学的“明德读书会”，鞍山师范学院的“青青子衿书友会”等.

表3 辽宁地区各高校图书馆世界读书日开展阅读推广活动名称与主题调查表

3.3.3 比赛竞赛 比赛类的活动大受欢迎，不仅采用的学校多，而且形式多样，有知识类比赛，也有创意设计类比赛，共21种类型的比赛活动.本次调查居于前列的是摄影比赛、诵读大赛、读书征文比赛、检索大赛、知识竞赛、书签设计大赛.图书馆通过各种比赛竞赛，改变枯燥刻板的阅读模式，让书里的知识“活”起来，激发大学生读者对知识阅读的兴趣.

3.3.4 纸质图书 针对纸质图书开展的活动有图书漂流、你选书我买单图书荐购、图书捐赠、图书交换，图书漂流和图书荐购选择的学校较多.图书漂流在我国兴起已有十几年的时间，这种新兴的时尚阅读方式，旨在帮助学生更多地利用图书，养成良好的阅读习惯，形成浓厚的书香校园氛围，而且图书漂流活动组织实行较为简便省力，所以较受图书馆的青睐[3].图书荐购是图书馆文献资源建设重要的途径，近些年很多图书馆打出“你选书我买单”的口号，以更好地满足读者需求.

3.3.5 展览展示 主题书展是展览展示的主流，有12所高校做了主题书展活动，有的学校根据本校特色做展览，如中国医科大学的红医文化展览；有的学校以读者为主角，如大连大学的“好句共享——晒出你的读书笔记”活动.

表4 辽宁地区高校图书馆世界读书日阅读推广类型

3.3.6 读书日专享 “世界读书日”当天，有些高校面向读者提供福利，如辽宁大学等6所高校对读者有超期豁免活动；锦州医科大学等3所高校的特别借还书日；沈阳药科大学的423幸运读者等.读书日的专享活动体现了图书馆人性化管理的温情一面.

3.3.7 其他活动 为加强图书馆与读者之间的交流与沟通，同时也为了鼓励读者“多读书、读好书”，培养良好的阅读习惯，营造浓厚的校园书香氛围，很多图书馆开展优秀读者评选活动，本次调查有19所高校评选“优秀读者”“读书之星”“入馆达人”等，并给予表彰奖励.朗读者、朗读亭活动、共读活动、各类体验活动、有奖趣味活动等也是图书馆开展较多的活动.

4 阅读推广活动分析

4.1 多方合作

虽然图书馆是阅读推广活动的组织者和活动的主办单位，但是要扩大宣传范围，吸引更多的读者参与，就需要有其他部门的协助配合并依托学生社团的力量.已经有越来越多的部门和学生社团组织加入到阅读推广活动中来，如辽宁科技大学的读书节是由宣传部、学生处、团委、图书馆主办，图书馆承办的；鞍山师范学院图书馆的阅读推广系列活动是由图书馆主办，党委工作部、工会、学生处、团委、各二级学院学工办协办；沈阳药科大学第十二届读书节是由图书馆主办，宣传统战部、学生工作处、团委、读者协会协办.

调查中还发现，有些数据运营商也在以各种形式组织活动，吸引高校图书馆组织读者参加，如大连海洋大学等高校参与的博看杯“寻找最美读书人”摄影大赛；鲁迅美术学院等高校参与的“我知我SHOW”-CNK短视频大赛；大连理工大学等高校参与的由京东阅读、北京汇云博图科技有限公司主办的“我的枕边书”百城千校大学生阅读分享创意大赛，等等.

4.2 线上线下结合

随着信息技术发展，图书馆的阅读推广活动不再局限于图书馆空间，延伸到更广阔的领域.通过本次调查发现，高校图书馆微信公众平台已经成为图书馆发布信息、开展活动的主要渠道，有些学校只在微信公众平台发布活动信息，与读者互动.图书馆的活动逐渐展现出线上线下相结合、同步进行的趋势.书目推荐、主题书展、书评比赛、征文比赛、检索大赛等活动都是既可以在图书馆也可以利用微信公众平台来进行.有的学校趣味活动也全方位覆盖，如大连东软信息学院图书馆的“寻龙诀”看图猜书名活动，就是线上线下同步进行，线下看图猜书名，猜出其中任意3本书后找到，并与图书合影，把照片发到图书馆邮箱；线上看图猜书名，尽可能多地猜出书名，将答案写在该推送的留言区参加.

4.3 品牌意识

阅读推广活动要为读者熟知，必须有品牌意识，有知名活动.调查发现，辽宁地区高校图书馆品牌意识不强，图书馆阅读推广活动虽然形式多样，但是内容大同小异，缺乏亮点和创新，随机性强，可持续性不足.在打造品牌方面比较有代表性的是辽宁师范大学和沈阳师范大学，辽宁师范大学着力将图书馆阅读推广活动打造为“阅读推广+”文化推广品牌，沈阳师范大学图书馆有经典品牌《向忱讲堂》《读书沙龙》，这次的读书文化节又创设了《大家说文》《追思劝学会》等文化品牌.

4.4 活动效果评价

对阅读推广活动进行梳理和评价，可以使图书馆了解大学生的阅读需求，以便图书馆结合自身特点，一方面打造阅读推广活动的品牌，一方面系统地提升阅读推广活动的效果[4].从调查看，活动结束后各高校图书馆主页和微信公众平台未见对阅读推广活动效果进行测评和意见反馈收集.

5 结语

本文主要调查分析了辽宁地区高校图书馆2018年基于“世界读书日”阅读推广活动开展情况，调查方式是通过访问图书馆主页和微信公众平台，获取各高校图书馆阅读推广活动的宣传和报道等情况，如果图书馆未在以上渠道发布信息，调查的结果可能存在疏漏，不够全面.但是总体来说，基本可以体现辽宁地区高校图书馆阅读推广现状，希望可以引发思考，为高校图书馆阅读推广活动提供借鉴.