播音主持的语言艺术之我见

◇ 赵珊瑛

在新时代背景下，人们的生活水平日益提高，精神需求也随之升高，有更多属于个人的闲暇时光。新媒体的快速发展，对播音主持行业有了更高的要求。除去自身的修养和语言能力外，争取满足受众群体多元化的需求，突出节目的受众满意度，也就成为行业新的起点。而其中，语言艺术不得不说是占据了非常重要的“C位”。

那么语言艺术是什么？它是指运用语言的手段创造审美的形象的一种艺术形式。简单的说，语言是人与人之间表达情感最为直接的交流方式，如何能唯美完善的运用语言？比如说：在商场上，可以运用语言艺术驰骋商界、所向披靡；在情场上，可以运用语言艺术增进情感、和谐融洽。能够游刃有余的运用语言艺术，逐步完成自己的追求。这，就是一门语言的艺术。

而播音主持的语言艺术，表现在一档节目当中，成效更为显著。播音主持的主体，不仅需要运用自己的声音及时有效的传达信息，并且需要通过快速组织语言并完美表达，以达到对节目现场的随机应变、全盘操控。节目的定位除了前期的编排，一个最为重要的方面，正是体现在播音主持主体所展示出来的语言艺术风格。个性化的语言风格，将成为一档节目，甚至一个时期的文化，指向性的标杆。比如：美国广播中的爱德华·默罗，从《现在请听》在广播中养成的播报风格可以说深深地影响了一代美国人的思想，而他的成功从某种意义上说离不开他的语言艺术。对语言艺术的运用充分增强了他的影响力，使得他在电视成立之初就从广播转向电视（《现在请听》——《现在请看》），并且将他在广播中的语言表述方式、主持方式沿用至电视节目当中。所以说，在一档节目当中，他正是运用语言艺术来展示自己的人格魅力。

通过语言实现有效传播的艺术，是衡量播音主持主体水平高低的重要标尺。那么，如何拿捏这门语言的艺术呢？

广义来说，就是要善于利用有声语言和体态语言。

有声语言分为自然属性和社会属性。播音主持主体的专业素养是基础，即自然属性；口语化的表达方式更多的是体现在社会属性当中。一个不重视语言表达，不留心或不研究语言艺术表达技巧的人，是很难获得语言表达成功的。怎么表现语言艺术，怎样把握语言艺术的技巧，正是播音主持主体在节目当中展现的重中之重。

而社会属性体现在以下几方面:（1）身份感。作为一个传播者，需要根据不同内容、不同时间、不同场景，采取不同的表达方法，认清身份，认清立场，为自己的语速打好基础，绝对不能含糊不清；（2）对象感。在节目录制的过程中，很多时候是没有受众在场的，传播者要凭借自己的想象，感受他们的存在，并且通过对受众的感应和把握，与他们交流，以激发语言表达的欲望，形象化自己的有声语言，达到节目预设的效果，甚至超出预期；（3）语境感。有声语言的表达，是在一定的语言环境和背景下进行的。环境和背景的不同或者变换，对语言艺术的表达有着直接的影响。表达者只有明确自己的语言环境和背景，根据不同场合调整和把握自己的语言表达，视环境背景来把握相互之间的联系、视环境背景巧用语言艺术满足不同要求的沟通，才能从整体上驾驭有声语言的传播；（4）分寸感。作为一个有效传播的工作者，对情感、政策尺度的精确把握是衡量语言表达者的政治素养、思想水平的重要方面。分寸感要求语言表达者的态度和感情一定要恰到好处，既不能不够，也不能超过。

说完对有声语言的掌握，我们来说说体态语言。

传播学者认为：当人们在面对面的交流时，一条信息在传递的全部过程中，只有35%是通过语言获得的，65%是通过体态语言获得的。这一发现，足以说明体态语言在传播信息中所起的重要作用和所处特殊地位，它能足够的引起人们对语言效应研究的关注。体态语言的表现方式可以说是肢体和神态，包括：眼睛、面部表情、身体语言以及服饰。

印象中很深刻的是董卿的一个体态语言。在节目《开学第一课》中，董卿面对坐在轮椅上的老人，选择了跪地采访，这一体态语言，跪出了多少播音主持人的自身修养，跪出了多少播音主持人的肢体语言表达方式，在后来大众对此事件的关注中足见。

体态语言往往结合有声语言，配合协调，使有声语言在表达上锦上添花，充分的表达语言艺术所在，给受众留下整体和谐美的传播效果。体态语言的表现一定要自然得体，做到恰到好处。切忌矫揉造作，故弄玄虚；体态语言同时会受到环境因素的制约，不同的场合、不同的风俗，灵活运用，切忌不合时宜、不分场地的照搬。

比如说，崔永元在主持谈话节目时候，因人多拥挤站高了一排，在采访的过程当中，为避免给谈话者造成心理压力，他选择弯腰举着话筒；采访下边的人时，他会走到对方旁边，快速蹲下递给其话筒；跟孩子说话时，会将另一只手扶在孩子的肩膀上。这些体态语言的流露，体现了主持人对他人的尊重和关心，同时也呈现了体态语言在语言艺术中的有效运用，为节目有效传播画龙点睛。

简而言之，播音主持主体的专业素养，结合书籍、实践等提升有声语言的修养，使体态语言与之相协调，将语言艺术更好的展现在受众面前，运用至生活当中，合二为一，将不可能变为可能。□