加强小学英语课堂教学活动设计，提高课堂效率

吕丽

摘要：随着教育改革的逐渐深入，在小学英语课堂教学过程当中，必须做好教学活动的设计工作，从而提高课堂学习效率。本文主要分析小学英语课堂教学活动设计的几个重点。

关键词：小学英语；教学活动；课堂效率

想要真正提高小学英语的课堂教学效率，就应该不断地钻研教学活动，并且优化英语课堂结构，这样才能够让学生积极主动地参与到教学活动当中，从而提高学习质量。

一、明确的目标指向

设计小学英语课堂教学活动的过程当中，必须要有明确的目标指向，这样才能够达到预期的效果。为了让学生在英语语言学习上产生一定的变化，在大的教学目标之下也要设置不同大小的学习目标。因此，英语教师通过明确目标指向，来设计教学活动。例如，有的英语课堂活动是为了创造良好的学习氛围，这种情况之下，就应该增加学生的信息量，让学生积极勇敢的发言，并且留给学生足够的时间交流和讨论，从而达到活跃课堂气氛的效果。不同的活动目标有着不同的活动方式和方法，所以必须根据明确的目标来设计，教学活动才是更加学合理的，有效提高教学效率。

二、促进学生全面发展

小学英语课堂教学活动的设计必须要促进学生全面发展提高他们的英语素养。新课程改革促进了素质教育的不断推进，小学英语教学也是如此。面对社会的发展实际需求，我们应该培养小学生能力的发展。并且在设计英语课堂活动的过程当中，应该注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生之间合作交流，共享信息。只有这样才能够尊重学生的主体地位，并且发展他们的个性，促进学生素质的不断提高。例如，所涉及的教学活动，不仅要帮助学生掌握英语的语言技巧以及背诵英语单词，除此之外，注重培养学生的口语能力，这样才能够促进学生积极全面发展。并且在整个过程当中，能够促使学生增强自信心，并且养成良好的学习习惯。

三、练习教材内容

在小学英语教学过程当中，教材是非常关键的，是基本的教学工具。所以在进行教学活动设计的过程当中要贴近教材内容，帮助学生掌握基础知识。通过不断的知识积累以及能力的实践来提高学生的英语素养。作为小学英语教师，要钻研课程标准，并且研究教材，这样所规划的教学活动才能够做到科学合理。在小学英语教材当中分为不同的单元和模块，每个单元和模块所讲述的主题是不同的，教師在设计教学活动，当中应该贴近单元主题，这样学生才能够更好的学习英语知识。除此之外，教师也应该了解教材的特点和编写的意图，可以进行科学的重组。例如，小学英语三年级起点（三年级上学期适用）中第六模块是“Happy birthday！”教师可以组织学生说出自己的生日，并且相互之间交流一下，自己是怎样过生日的。

四、贴近学生生活

在传统的教学模式之下，小学英语课堂氛围比较低沉，并且教学非常死板，这样学生的学习效果是非常不好的。通常情况之下，教师会要求学生死记硬背，并且偏重于教材上的内容，从而忽略了贴近学生生活实际的训练。由此看来，必须借助语言情境进行英语活动。在设计过程当中，应该考虑学生的身心发展特点，并且贴近学生的实际，这样才能够促进学生积极主动地参与到课堂活动当中。让学生在一种非常自然的状态，当中，学习英语并且运用英语。例如，小学英语三年级起点第六模块第二单元“How old are you？”组织学生说出自己的实际年龄，并且和同桌以及其他同学相互之间提问。也可以从生活用品中发现英文，蓝猫bluecat。

五、因材施教

教师在平时提问的过程当中，不能够只重视优等学生，从而忽视了后进生的学习，对于学生来讲，是非常不公平的，并且违背了现代教育的实际要求。因此，在设计小学英语课堂教学活动的过程当中，既要面向全体又要尊重所有学生的个性，所以必须要做到因材施教。根据不同的情况来施展不同的教育，根据学生的能力和特点做出不同的要求。只有这样才能够通过不同学习方式来让学生掌握一些英语知识从而达到相应的能力。因材施教能够满足不同层次学生的实际需求，这对于学生的发展来讲，具有非常重要的意义和作用。

结语：

总而言之，想要提高课堂效率，就必须做好小学英语课堂教学活动的设计工作，从而达到教学目标。上文已经分析了几种不同的策略，促进学生创新能力的提高。从教材内容出发，尊重学生个性满足他们的需求，促进学生的不断进步。

参考文献：

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